1 / 19

Målsætninger

Målsætninger. At kunne formulere sig om audiovisuel kommunikation Fortælleteori, Filmæstetik og Dramaturgi Målgruppe analyse, kognitive teorier Digitale Kommunikations forhold At kunne formulere sig audiovisuelt Bruge digital video til at fortælle Bruge digital video til at overbevise

demetria-vance
Download Presentation

Målsætninger

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Målsætninger • At kunne formulere sig om audiovisuel kommunikation • Fortælleteori, Filmæstetik og Dramaturgi • Målgruppe analyse, kognitive teorier • Digitale Kommunikations forhold • At kunne formulere sig audiovisuelt • Bruge digital video til at fortælle • Bruge digital video til at overbevise • Bruge digital video til undervisning • At kunne implementere digital video • Komprimering, videoformater • Simpel XHTML embedding • Simpel Flash integration

  2. Den audiovisuelle metode • Metoden skal sikre : • At vi ‘husker det hele’ • At vi kan kommunikere som hold • At vi kan lave en overbevisende ‘pitch’ (sælge ideen) • Er udgangspunktet for den lineære synkrone formidling - som broadcast, men den kræver udvikling til new media. • Hvis ikke formidling i de lineære medier mestres først, er en kvalificeret udvikling af new media umulig.

  3. Trad. medieanalyse (Induktiv): Konkret - Generelt • 1.Plot/informationsrækkefølge, hvad sker der ? • 2.Genretype, hvad genkender vi ? • 3.Pointer, hvorfor sker det ? • 4.Narratologi, værdi/ønsker placeret i en struktur • 5.Mening, hvad er hensigten med filmen? • 6.Tema, binære oppositioner (frihed/kontrol ex.) • Audiovisuel metode (Deduktiv): Generelt - Konkret • a.Komm.Intention (målgruppe) > 6+5 • b.formidlingsanalyse (vinkling) > 4+3 • c.formidlingsæstetik (virkemidler) > 2+1

  4. Produktionsrapport Dette er ikke en standardformular, men en rettesnor !  Understregede termer refererer til "Fortælleteori 1", p.89ff

  5. Produktionsrapport • Forord • Indeholder 'perifere' informationer om projektet /kurset/eksamensform og lign. - er ikke obligatorisk • Grupper der deler sig op / fordeling af opgaver etc. • Indledning • Indledningen har til hensigt at hjælpe læseren (dvs. censor og undertegnede) til at sætte sig ind i jeres situation. • Motivationen for at lave produktionen • Generelle betragtninger (holdninger og værdier)

  6. Problemformulering • Kommunikationssituationen - hvad er der behov for ? • "Vi har påtaget os den opgave at producere en række videosegmenter, der skal opfylde følgende krav..." • "Kan video bruges til at formidle forbruger information på en ny måde ?" • "Hvordan portrætteres en institution via storytelling ?" • "Hvordan skabes en troværdig tilstedeværelse på nettet gennem video ?"

  7. Kommunikationssituation • Kommunikationsbehov ? • Hvad karakteriserer afsenderen ? • Hvad karakteriserer målgruppen ? • Hvordan passer komm. sammen med eksisterende strategi • Hvor vil ’investeringen’ strategisk set være mest effektiv ? • Distributionsmuligheder for digital video • Netværkbaseret vs diskbaseret (individuel reception) • Broadcast (tv/net), Projektion (kollektiv reception) • Hvordan adskiller video fra andre AV medier ? • Slideshow med lyd • Flash animation • 3D animation

  8. Formidlingsanalyse • Vinkling (hvad er det interessante ?) • Hvad skal videoen(erne) indeholde ? • Hvordan sikrer vi os at folk hænger på ? • Målgruppens præferencer (smag) • Målgruppens kompetencer (viden) • Genre (Historisk perspektiv) • Supergenre: fakta / fiktion • Hvilke fortælletræk benyttes ? • Hvilke eksisterende konkrete produktioner kan vi imitere ?

  9. Formidlingsæstetik • Informationernes rækkefølge • Selve videoens komposition (Vidensfald) • Interface design (pre-text el. Vidensfald) • Formmæssige mønstre (Editing Patterns) • Berettermodel (Narrativ) • Nyhedstrekant • Repetition med variation • Acceleration • ’anticipation’ - forudsigelse • Fortællersynsvinkel • Hvem ’fortæller’ historien • Skaber vi overblik eller vidensfald via synsvinklen ?

  10. Formidlingsæstetik • Stil og virkemidler • Neutral/realisme (Continuity klipning) • Klip på bevægelse, rum og kausalitet • Diegesen brydes ikke (blik i kamera fx.) • Markeret/ekspressionisme (Montage) • Klip på idé, kontrast og ’ren form’ • Diegesen brydes (fortælleren er markeret) • Vertikal montage • Flere fortællekilder (lyd,billede og ’stil’) • Kommunikerer kilderne det ’samme’: Overlappende • Supplerer kilderne hinanden: komplementær • Modsiger kilderne hinanden: kontrapunkt (modalitet)

  11. Implementering • Overvejelser omkring platform og player • Kan løsningen skaleres ? • Er der behov for true streaming ? • Hvordan skal brugeren komme til indholdet ? • Forannoncering • Drive to site • Push/Pull (betaling ?) • Hvilken produktionsmodel følges? • In-house, out-sourcing, Guerilla-video ?

  12. Produktionsforløb • Præ-produktion • Skitser, brainstorm, treatment, storyboard • Produktion • Location vs. Studie, interviews, lyssætning, skuespil • Post-produktion • Klippemetode, musik, lydbearbejdning etc. • Anvendt metode til encoding • Kvalitet kontra båndbredde

  13. Test-design • Er der formidlinsmæssige prolemer ? • Forståelsesmæssigt eller anvendelsesmæssigt • Hvilken empirisk model (kvalitativ/kvantitativ) • Hvordan skal respondenten udtrykke sig ? • Observation / Spørgeskema ? • ’tænke-højt’ (Usability) • Receptionsanalyse • Modtagerens forståelse • Hvilke forudsætninger har respondenten ?

  14. Konklusion • Hvad er svaret på problemformuleringen ? • Er vi blevet klogere ? • Produktionsforløbet kan med fordel inddrages her • Perspektivering: • Beskriv ’Den optimale formidling ?’ • Hvis alt var muligt • Ændrer præmisserne for projektet sig i fremtiden ? • Hvilke forhold har teorien ikke taget i betragtning

  15. Øvelser integration

  16. XHTML embedding ? • Bedre alternativ til at linke til ekstern fil (A HREF) som åbnes i player applikationen • Browserens plug-in står for afspilning • Designmæssig kontrol over video • Grundlæggende parametre • Putting quicktime in a webpage Basic\Basic.htm

  17. Flash integration • Fra Flash6 (ca. 90% penetration) • Flere interaktionsdesign -mæssige muligheder • Flash Video er baseret på Sorenson-teknologi • Flashplayer 7 (FLV video) • Flash MX2004 (Ny import wizard til FLV) • Flash MX2004 pro (Media components, exporter plug-in) • 3 muligheder • Embedding (video encodes ved import til stage) • Ulemper: Video lægges i RAM!, sync. problem efter 2 min. • Progressive (eksterne FLV filer loades ved runtime) • Fordele: interface og data adskilles, forskellige frame rates, sync. Bibeholdes, afspilning efter cache-buffering • Streaming FLV (flere klienter, ingen download) • DV kamera/webcam kan sende video tilbage til server

  18. Flash • Export fra Final Cut pro • File>Export>Quicktime conversion>Macromedia Flash Video (FLV) • Import direkte i FlashMX2004 • Create new flash document • Import to library (all files) vælg video-fil • Video import (vælg Embed) • Vælg ’import entire video’ • Vælg fx. ’DSL/Cable 256 kbps’ • Under ’advanced’ kan der skaleres og croppes ! • Finish (åbn library og for at se videofil) • Dobb.klik på filen (properties åbnes) • Vælg ’export’ og gem som FLV video

  19. Media componentsflash 7+ • MediaDisplay (uden bruger kontrol) • streames direkte ind i hovedfilmen • MediaController(selve controller delen) • Der afspilles ingen video med denne ! • MediaPlayback (kombination) • Components>’Media components’>’MediaPlayback’ • ’launch component inspector’ • Sæt video length T:M:S:F • Sæt URL til den exporterede FLV-fil (xxx.flv) • Gem som ... • Test movie

More Related