Einführung zu Lernen als Werden nach Jarvis (2009)

1. Einführung zu Lernen als Werden nach Jarvis (2009)

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3. GrundannahmenzuLernen Jarvis versteht Lernen als lebenslangen Prozess, der schon vor der Geburt, im Mutterleib beginnt und erst endet, wenn wir im Moment des Todes das Bewusstsein verlieren. Lernen involviert immer den ganzen Menschen, als körperliches und geistiges Wesen, dessen physiologische, kognitive und emotionale Prozesse in einer komplexen, interaktiv und wechselseitig bezogenen Beziehung zueinander stehen. Zudem verweist die soziale Dimension auf andere Menschen, mit denen interagiert wird, und schließlich auf den gesamten kulturellen und gesellschaftlichen Kontext schlechthin, der als Folie und Nährboden für den Aufbau und die Weiterentwicklung der eigenen Persönlichkeit im Laufe des Lebens verstanden wird.

4. Von «experiential» zum«existential» Lernmodell Auf der Grundlage des erfahrungsbasierten (experiential) Lernens nach Kolb (1993) hat Jarvis auf empirischer Basis sein existenzialistisches Lernmodell entwickelt. Konkrete Erfahrung machen entdecken Reflektierende Beobachtung Aktives Experimentieren entscheiden denken Abstraktes Begreifen

5. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009) Zeit Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (11) Lebenswelt

6. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009) Zeit Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (11) Erfahrung (Episode) Sozial konstruiert (2) Lebenswelt

7. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009) Zeit Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (11) Erfahrung (Episode) Sozial konstruiert (2) Lebenswelt Denken/ Reflexion (3) Emotion Handlung (4) (5)

8. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009) Zeit Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (11) Erfahrung (Episode) Sozial konstruiert (2) Lebenswelt Denken/ Reflexion (3) Emotion Handlung (4) (5) Person-in-Umwelt (Körper/Geist/Selbst) verändert: Veränderungen memorisiert Person erfahrener (6)

9. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009) Zeit Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (11) Erfahrung (Episode) Sozial konstruiert (2) Lebenswelt Denken/ Reflexion (3) Emotion Handlung (4) (5) Person-in-Umwelt (Körper/Geist/Selbst) verändert: Veränderungen memorisiert Person erfahrener (6) Ganze Person Körper/Geist/Selbst Lebensgeschichte (12) Lebenswelt

10. Learning tobe a person in societynach Jarvis (2009)

11. Learning tobe a person in society: Definition nach Jarvis (2009) „Menschliches Lernen ist die Kombination von Prozessen während des ganzen Lebens, wodurch die ganze Person – Körper (…) und Geist (…) – soziale Situationen erfährt, deren wahrgenommener Inhalt alsdann kognitiv, emotional oder praktisch in die persönliche Biographie transformiert (…) und integriert wird, so dass eine Person sich kontinuierlich verändert.“