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Faculté d’éducation. EDU 5671 Le counselling: théories et pratique I Semaine 11 L’approche comportementale. Professeur André Samson, Ph.D., c.o. Plan de la présentation. 1. Concepts théoriques 1.1 Les sources : le modèle “stimulus-réponse” 1.2 Le conditionnement opérant de Skinner

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Presentation Transcript

  1. Facultéd’éducation EDU 5671 Le counselling: théories et pratique I Semaine 11 L’approche comportementale Professeur André Samson, Ph.D., c.o.

  2. Plan de la présentation • 1. Concepts théoriques • 1.1 Les sources : le modèle “stimulus-réponse” • 1.2 Le conditionnement opérant de Skinner • 1.3 La théorie sociale cognitive de Bandura • 1.4 Observations générales • 2. Le traitement et les stratégies d’intervention • 2.1 Objectif de l’intervention • 2.2 Processus d’intervention • 2.3 La désensibilisation systématique de Wolpe • 2.4 La stratégie contractuelle • 2.5 La thérapie de l’aversion EDU 5671 - L’approche comportementale

  3. INTRODUCTION • Les approches béhavioristes tirent leurs sources de la psychologie expérimentale. • Les principaux chercheurs associés à la psychologie expérimentale sont  Ivan Pavlov, John Watson et Frederic Skinner. • Les béhavioristes radicaux n’accorderont aucune importance à la conscience et aux processus mentaux. • Ils se concentrent uniquement sur ce qui peut être observé objectivement: le comportement humain dans son environnement. EDU 5671 - L’approche comportementale

  4. EDU 5671 - L’approche comportementale

  5. EDU 5671 - L’approche comportementale

  6. 1. Concepts théoriques EDU 5671 - L’approche comportementale

  7. 1. Concepts théoriques 1.1 Les sources : le modèle « stimulus – response » (S-R) http://www.youtube.com/watch?v=CpoLxEN54ho&feature=related EDU 5671 - L’approche comportementale

  8. 1. Concepts théoriques 1.1 Les sources : le modèle « stimulus – response » (S-R) http://fr.youtube.com/watch?v=1TioOpTVyxU&feature=related EDU 5671 - L’approche comportementale

  9. SI RI 1 2 3 SN + SI RI SC RC 1. Concepts théoriques 1.1 Les sources : le modèle « stimulus – response » (S-R) SN SC SI SI RI RI RC EDU 5671 - L’approchecomportementale

  10. EDU 5671 - L’approche comportementale

  11. 1. Concepts théoriques 1.1 Les sources : le modèle « stimulus – response » (S-R) EDU 5671 - L’approche comportementale

  12. 1. Concepts théoriques 1.2 Le conditionnement opérant EDU 5671 - L’approche comportementale

  13. 1. Concepts théoriques 1.2 Le conditionnement opérant http://www.youtube.com/watch?v=AepqpTtKbwo&feature=PlayList&p=E06469C7D324A744&playnext=1&index=31 EDU 5671 - L’approche comportementale

  14. 1. Concepts théoriques 1.2 Le conditionnement opérant http://www.youtube.com/watch?v=cl7jr9EVcjI&feature=related EDU 5671 - L’approche comportementale

  15. EDU 5671 - L’approche comportementale

  16. 1. Concepts théoriques 1.3 La théorie sociale cognitive Selon la théorie de l’apprentissage social élaborée par Albert Bandura : l’apprentissage de nouveaux comportements ou de nouvelles connaissances s’effectue par l’observation des pairs. EDU 5671 - L’approche comportementale

  17. 1. Concepts théoriques 1.4 Observations générales EDU 5671 - L’approche comportementale

  18. 1. Concepts théoriques 1.4 Observations générales EDU 5671 - L’approche comportementale

  19. 1. Concepts théoriques 1.4 Observations générales http://fr.youtube.com/watch?v=mm5FGrQEyBY EDU 5671 - L’approche comportementale

  20. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention 2.1 Objectif de l’intervention EDU 5671 - L’approche comportementale

  21. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention 2.1 Objectif de l’intervention http://fr.youtube.com/watch?v=x7-VxSSEzso&feature=related EDU 5671 - L’approche comportementale

  22. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention 2.2 Processus de traitement EDU 5671 - L’approche comportementale

  23. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention 2.3  La désensibilisation systématique EDU 5671 - L’approche comportementale

  24. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention  2.4  La stratégie contractuelle EDU 5671 - L’approche comportementale

  25. 2. Le traitement et les stratégies d’intervention 2.6  La thérapie de l’aversion EDU 5671 - L’approche comportementale

  26. Activités d’intégration Questions à répondre • Décrivez, en utilisant vos propres termes, les éléments clés de l’approche comportementale : c’est-à-dire quels sont les éléments constitutifs comme la conception de l’humain, de son comportement et des interventions pour le changer. Quels sont les rôles de l’aidant et de l’aidé dans le processus thérapeutique? (deux à trois pages, 1,5 interligne). • Selon vous, quelles sont les qualités et les valeurs que l’on doit généralement retrouver chez un conseiller qui utilise l’approche comportementale? (une page, 1,5 interligne). EDU 5671 - L’approche comportementale

  27. Activités d’intégration Questions à répondre • En vous référant à l’article suivant :Cecil., D. P. (2008). Cognitive and behavioral approaches: to blend or not to blend. Blending Cognitive and Behavioral Approaches, Presented at: NACSW Convention 2008, February, 2008, Orlando, FL. , ainsiqu’à la matièreétudiéedurant les semaines 6 à 10, expliquezpourquoi les approches cognitive et comportementale peuvent être utilisées de manière simultanée (deux à trois pages, 1,5 interligne). EDU 5671 - L’approche comportementale

  28. Références EDU 5671 - L’approche comportementale

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