Les Ecoles Doctorales dans le cadre de la réforme LMD

1. Les Ecoles Doctorales dans le cadre de la réforme LMD Philippe Vidal Direction Générale de l’Enseignement Supérieur et de l’Insertion Professionnelle Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

2. Stratégiede Lisbonne Un des buts : Veiller à ce que la connaissance et l’innovation deviennent le moteur de la croissance européenne Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

3. … une meilleure reconnaissance du doctorat dans l'accès aux responsabilités supérieures de l'administration et des entreprises « Enseignement supérieur et recherche, l'heure des choix », N. Sarkozy, Le Monde, 21.09.05 Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

4. Part (%0) de docteurs dans la population âgée de 25 à 34 ans (et évolution 2005/2000) Allemagne : 2,61 (+ 20%) Royaume-Uni : 1,99 (+ 49%) France : 1,16 (+ 1%) Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

5. Les dix principes de Salzburg(2005) • 1 - The core component of doctoral training is the advancement of knowledge through original research • 2 - Embedding in institutional strategies and policies • 3 - The importance of diversity • 4 - Doctoral candidates as early stage researchers • 5 - The crucial role of supervision and assessment Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

6. Les dix principes de Salzburg(2005) • 6 - Achieving critical mass • 7 - Duration • 8 - The promotion of innovative structures • 9 - Increasing mobility • 10 - Ensuring appropriate funding • Doctoral programmes in Europe’s universities : achievements and challenges, EUA, www.eua.be, voir aussi Déclaration EUA de Lisbonne Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

7. La Loi sur la recherche du 18 avril 2006 * Outils de structuration : • Pôles de Recherche et d’Enseignement Supérieur (PRES) • Réseaux de Recherche Thématiques Avancés (RTRA) • Pôles de compétitivité Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

8. La Loi sur la recherche du 18 avril 2006 * Outils de pilotage :   • Haut Conseil pour la Science et la Technologie (HCST) • Agence Nationale de la Recherche (ANR) Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

9. La Loi sur la recherche du 18 avril 2006 * Outils d’évaluation : • Agence d’Evaluation de la Recherche et de l’Enseignement Supérieur (AERES) • Loi Organique relative à Loi de Finances (LOLF) Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

10. Laloi Libertés et Responsabilités des Universités (LRU) du 11 août 2007 • Compétences élargies : touchent au budget et à la gestion des personnels • Autonomie budgétaire : inclut désormais masse salariale et bâtiments • Gouvernance renforcée Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

11. ED : Etat des lieux * Rentrée 2009 : 287 ED • 56% en Sciences de l’Homme et de la Société et 44% en Sciences exactes et Sciences de la Vie • Sciences Sociales et Humanités : 35% • Droit Economie Gestion : 20% • Sciences de la Vie : 20% • Sciences exactes : 25% Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

12. ED : Etat des lieux • Environ 80 000 doctorants (dont 1/3 d’étrangers) • 8 500 allocations en 2007 - 2008 : • MESR : 37%, CIFRE : 11%, Organismes : 12%, Régions : 10%, Écoles, autres Ministères, Entreprises, Associations : 13%, Gouvernements étrangers : 17% • 12 000 diplômés par an Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

13. L’Arrêté du 7 août 2006 Deux orientations majeures : • Garantir la qualité de la formation délivrée par l’ED afin d’assurer l’insertion professionnelle des docteurs • Structurer, sur un site, une organisation en ED cohérente avec la présence de pôles d’excellence en recherche Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

14. Structurer, sur un site, une organisation en ED cohérente avec la présence de pôles d’excellence en recherche • Art.1 : - La formation doctorale est organisée au sein des Ecoles Doctorales • Art. 2 : - Les Ecoles Doctorales … apportent aux doctorants une culture pluridisciplinaire dans le cadre d’un projet scientifique cohérent. Elles concourent à … la structuration des sites • Collèges Doctoraux de site Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

15. Garantir la qualité de la formation afin d’assurer l’insertion professionnelle • Art 1: - La formation doctorale constitue une expérience professionnelle de recherche • Doctoriales • Actions de formation • Suivi, observatoire, annuaire des anciens • Nouveau chapitre de la thèse • Doctorant Conseil Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

16. Le contrat doctoralDécret du 25 avril 2009 • Dénomination : « contrat doctoral »  remplace « allocation » et « monitorat » • Cadre juridique indépendant du financement • CDD de 3 ans • Temps plein recherche ou 5/6 recherche + 1/6 autres activités (enseignement, mission en entreprise, diffusion de la culture scientifique, valorisation de la recherche etc.) • Aucune condition d’âge • Pas d’obligation d’obtention du Master dans l’année Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009

17. Questions et perspectives • Relations Master Doctorat ? • Durée de la thèse : 3 ou 4 ans ? • Formation en cours de thèse • … Journée Ecoles Doctorales, Constantine 23 juin 2009