1 / 45

GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN

GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN. Kuliah 1. Isu - isu tentang pemikiran dan sekolah Pengenalan tentang pemikiran Definisi pemikiran Komponen - komponen pemikiran. Beberapa persoalan tentang pemikiran. Sejarah pemikiran. Pemikiran dan pendidikan. Sejarah pemikiran.

cosima
Download Presentation

GA 2143 KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GA 2143KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM PENDIDIKAN

  2. Kuliah 1 • Isu-isutentangpemikiran dan sekolah • Pengenalantentangpemikiran • Definisipemikiran • Komponen-komponenpemikiran

  3. Beberapapersoalantentangpemikiran

  4. Sejarahpemikiran

  5. Pemikirandanpendidikan

  6. Sejarahpemikiran

  7. Penulis/pengkaji lain

  8. Apa itu pemikiran? • Cuba beri definisi anda • Bagaimana anda mendefinisikan pemikiran ? • Terangkan apa yang anda buat langkah demi langkah untuk mendefinisikan pemikiran

  9. Apa itu pemikiran? • Cuba beri definisi anda • Bayangkan apa yang berlaku ketika anda berfikir • Apa yang terlibat ketika proses befikir belaku • Di mana proses berfikir berlaku • Kenapa/untuk apa anda terlibat dalam proses pemikiran

  10. Bagaimanamendifinisikanpemikiran?? Bayangkan apakah yang berlaku dalam minda anda ketika anda berfikir…… Senaraikan : apa yang berlaku Di mana berlaku Apa yang terlibat Untuk apa/kenapa Nyatakan definisi anda

  11. DEFINISI PEMIKIRAN • “ active, persistent, and careful consideration of any belief or supposed form of knowledge in the light of the grounds that support it, and the further conclusions to which it tends’ (John Dewey)

  12. DEFINISI PEMIKIRAN • Something we do when we try to solve problems; it involves processing the information that we have available to us – either from the external world or from within our own memories. Thinking allows us to take things we know or observe and turn them into new ways of understanding (Adey et al, 2001)

  13. DEFINISI PEMIKIRAN • …. It is purposeful mental activity over which we exercise some control (Ruggiero, 2007)

  14. DEFINISI PEMIKIRAN • Secara umum, Beyer mengaitkan pemikiran dengan proses mencari makna • mendefinisikan pemikiran sebagai: … satu proses menyeluruh untuk seseorang melakukan manipulasi mental kepada ‘input’ deria dan data yang diingati semula bagi memformulasi idea, menaakul atau menghakim …

  15. Cari definisi lain tentang pemikiran • Guna enjin carian yang sesuai untuk mencari artikel tentang pemikiran • Guna kata kunci “thinking” • Guna kata kunci individu yang menulis tentang pemikiran – Dewey dll…. • Buat rumusan definisi pemikiran • Laporkan langkah demi langkah bagaimana anda mencari maklumat tersebut sehingga anda membuat rumusan tentang definisi pemikiran

  16. KOMPONEN-KOMPONEN PEMIKIRAN • Kajian-kajian lepas tentang proses pemikiran membolehkan pengkaji membina model-model pemikiran yang boleh menjadi asas dalam pengajaran kemahiran berfikir • Beyer (1988), Marzano et al. (1988) dan French & Rhoder (1992) antara penulis yang mencadangkan tentang komponen-komponen pemikiran

  17. MODEL PEMIKIRAN(Beyer, 1988) P E R S E K I T A R A N O P E R A S I P E N G E T A H U A N T U J U A N P E M I K I R A N K E C E N D E R U N G A N

  18. KOMPONEN PEMIKIRAN Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan oleh Beyer, pemikiran mempunyai sekurang-kurangnya tiga komponen utama: • Operasi mental • Pengetahuan • Kecenderungan

  19. Komponen-komponen pemikiran pengetahuan Operasi PEMIKIRAN kecenderungan

  20. Komponen-komponen pemikiran pengetahuan Operasi Meta kognitif PEMIKIRAN Kognitif kecenderungan

  21. OPERASI KOGNITIF Operasi kognitif melibatkan: • kemahiran asas yang berkaitan dengan: • Pemprosesan maklumat • Pemikiran kritikal • Pemikiran kreatif • Strategi (menyelesaikan masalah dan membuat keputusan)

  22. OPERASI KOGNITIF (MARZANO,1992) • Kemahiran asas untuk pemprosesan maklumat • Membuat perbandingan • Membuat pengkelasan • Induksi • Deduksi • Menganalisa kesilapan dalam penaakulan • Membina argumen untuk menyokong pernyataan • Menganalisa perspektif • Menganalisis sistem

  23. OPERASI KOGNITIF (MARZANO,1992) • Strategi kognitif • Membuat keputusan • Menyiasat sesuatu fenomena • Inkuiri eksperimental • Penyelesaian masalah • Penciptaan (invention)

  24. OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987) • Berbanding Marzano, Ennis membezakan antara kemahiran pemprosesan maklumat dengan pemikiran kritikal • Kemahiran asas untuk pemikiran kritikal • Memfokus kepada soalan • Menganalisa argumen • Menyoal dan menjawab soalan untuk penjelasan • Menilai kredibiliti sumber

  25. OPERASI KOGNITIF (ENNIS, 1987) • Kemahiran asas untuk pemikiran kritikal (samb) • Memerhati dan menilai laporan pemerhatian • Membuat deduksi dan menilai deduksi • Membuat induksi dan menilai induksi • Membuat penghakiman nilai • Mendefinisikan istilah dan menilai definisi • Mengenal pasti andaian • Membuat keputusan ke atas tindakan yang hendak diambil • Berinteraksi dengan orang lain dalam cara yang kritikal : label “fallacy”, argumentasi dll

  26. Komponen-komponen pemikiran pengetahuan Operasi Meta kognitif PEMIKIRAN Kognitif Strategi Kemahiran kecenderungan P Cr Ct

  27. OPERASI METAKOGNITIF • Operasi metakognitif berkaitan dengan metakognisi • Merupakan aktiviti yang bertindak untuk mengurus dan mengawal pemikiran kita • Individu menggunakan operasi metakognitif bila mereka merenung kembali proses pemikiran mereka iaitu bila mereka mengurus aktiviti mental mereka • Operasi metakognitif bertindak ke atas kemahiran dan strategi kognitif bukan ke atas kandungan (maklumat)

  28. OPERASI METAKOGNITIF • Komponen operasi metakognitif : • Perancangan kemahiran dan strategi operasi kognitif dalam menyelesaikan satu-satu tugasan • Pemantauan -Regulasi Kendiri proses pemikiran berkaitan dengan hasil dapatan dari operasi penilaian yang dijalankan • Penilaian aktiviti mental dari segi perancangan dan hasil yang telah dicapai

  29. OPERASI METAKOGNITIF • Menyedari aktiviti mental merupakan satu syarat yang penting untuk mempelajari tentang pemikiran seseorang dan menggunakan metakognisi • Tanpa kesedaran tentang aktiviti mental, sukar untuk memantau dan meregulasi aktiviti mental tersebut • Guru boleh membantu perkembangan metakognisi pelajar dengan memberi peluang kepada mereka untuk: • memikirkan tentang pemikiran mereka, • mengkajinya , • bercerita tentangnya dan • bertindak ke atasnya.

  30. Komponen-komponen pemikiran M E P pengetahuan Operasi Meta kognitif PEMIKIRAN Kognitif Strategi Kemahiran kecenderungan P Cr Ct

  31. KECENDERUNGAN • Pemikiran yang berkesan melibatkan kesanggupan, keinginan untuk berfikir dan kesungguhan untuk terus berfikir hingga matlamat tercapai dan kesedaran bahawa matlamat yang ditetapkan boleh dicapai jika minda digunakan dengan bijak • Ennis(1987): pemikiran mempunyai komponen afektif yang tidak boleh diabaikan dalam pengajaran berfikir • Beyer (1988) mencadangkan beberapa kecenderungan yang menyokong dan memandu tingkah laku intelektual meliputi: • kecenderungan yang berkaitan dengan pemikiran secara umum dan • yang berkaitan dengan operasi yang spesifik

  32. KECENDERUNGAN • Berkaitan dengan pemikiran secara umum: • Toleransi kepada kekaburan • Keinginan menggunakan sumber yang dipercayai • Mengambil kira bukti-bukti • Berkaitan dengan operasi spesifik: • Mempertimbangkan data sebelum menghakim • Kesediaan mencari alternatif-alternatif • Kesediaan berubah berdasarkan maklumat baru • Tishman, Perkins & Jay (1995) mencadangkan beberapa strategi pengajaran yang boleh menyokong perkembangan kecenderungan berfikir

  33. Komponen-komponen pemikiran M E P pengetahuan Operasi Meta kognitif PEMIKIRAN Kognitif Strategi Operasi khusus Kemahiran kecenderungan P Data Cr Operasi Umum R Ct AL A CS E

  34. PENGETAHUAN • Pemikiran tidak boleh berlaku dalam ke adaan yang kosong • Beyer (1988) mengenal pasti tiga jenis pengetahuan: • Heuristik Am: petua atau prinsip yang diperolehi daripada pengalaman • Sifat Pengetahuan: Mengetahui bahawa apa yang diketahui adalah sangat terpilih, tidak lengkap dan menghadapi berbagai tafsiran • Pengetahuan domain tertentu: Pengetahuan isi kandungan

  35. PENGETAHUAN • Nickerson et al. (1985) menyatakan bahawa pemikiran dan penegtahuan adalah saling bergantung • “on one hand, thinking is essential to the acquisition of knowledge, and, on the other hand, knowledge is essential to thinking” • Nickerson (1984) melaporkan bahawa individu yang berjaya dalam pemikiran dalam bidang tertentu adalah mereka yang mempunyai pengetahuan yang mendalam dalam bidang tersebut.

  36. Komponen-komponen pemikiran M H E P N pengetahuan Operasi Meta kognitif S PEMIKIRAN Kognitif Strategi Operasi khusus Kemahiran kecenderungan P Data Cr Operasi Umum R Ct AL A CS E

  37. MODEL PEMIKIRAN(Beyer, 1988) P E R S E K I T A R A N O P E R A S I P E N G E T A H U A N T U J U A N P E M I K I R A N K E C E N D E R U N G A N

  38. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMIKIRAN Berdasarkan model pemikiran yang dikemukakan oleh Beyer, sekurang-kurangnya ada dua pembolehubah penting yang mempengaruhi pemikiran: • Persekitaran/konteks di mana pemikiran berlaku • Tujuan pemikiran

  39. PERSEKITARAN • Persekitaran merupakan faktor di luar individu yang melakukan pemikiran • Ia mempunyai tiga dimensi penting: • Masa: Sama ada lama atau sekejap • Arena: Ch: pemikiran dalam perbincangan berbeza dari pemikiran reflektif • Topik : Ch: Pemikiran dalam sejarah berbeza dari pemikiran dalam sains

  40. TUJUAN PEMIKIRAN • Pemikiran dibentuk oleh tujuan individu yang melakukan pemikiran • Tujuan pemikiran akan membimbing dia: • membuat pilihan • penggunaan operasi-operasi pemikiran • pengetahuan yang digunakan • kecenderungan yang memberi tenaga dan mengarahkan pemikiran

  41. OPERASI FUNGSI PEMIKIRAN Pemikiran merupakan satu proses yang melibatkan kesemua komponen Bagaimana pun kita akan fokus kepada operasi pemikiran Operasi pemikiran terbahagi kepada dua iaitu metakognisi dan kognisi Operasi kognitif (pembuatan makna) dibahagian dalam manakala operasi metakognitif (yang mengarah pemikiran) di bulatan luar (Lihat rajah)

  42. Model Operasi fungsi pemikiran M E T A K O G N I S I MEMBUAT KEPUTUSAN PEMIKIRAN KRITIS PEMPROSESAN PEMIKIRAN KREATIF MENGINGAT MENYELESAIKAN MASALAH PENAAKULAN KOGNISI Perancangan MEMBINA KONSEP Penilaian MEREKOD Pemantauan

  43. PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN DAN KEMAHIRAN BERFIKIR PEMIKIRAN satu proses menyeluruh untuk seseorang melakukan manipulasi mental kepada ‘input’ deria dan data yang diingati semula bagi memformulasi idea, menaakul atau menghakim … Beyer (1988) KEMAHIRAN BERFIKIR Operasi-operasi tertentu yang sengaja dilakukan ke atas data atau dengan data untuk mencapai matlamat pemikiran seseorang iaitu operasi-operasi seperti kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif

  44. PENUTUP • Definisi Pemikiran • Komponen-komponen pemikiran • Operasi Pemikiran • Pemikiran dan Kemahiran berfikir

  45. TERIMA KASIH

More Related