Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla
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Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla. Alejandro Piscitelli. Orquestando una agenda. 1. La religión pixel 2. 3 Fases del Conocimiento 3. Nativos vs inmigrantes digitales 4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional.

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Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla

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Presentation Transcript


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla

Alejandro Piscitelli


Orquestando una agenda

Orquestando una agenda

1. La religión pixel

2. 3 Fases del Conocimiento

3. Nativos vs inmigrantes digitales

4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

La guerra del control remoto


Orquestando una agenda1

Orquestando una agenda

1. La religión pixel

2. 3 Fases del Conocimiento

3. Nativos vs inmigrantes digitales

4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional


Tres eras

Tres eras


Efectos de diferentes lenguajes

Efectos de diferentes lenguajes


Aprendizaje alfab tico modo de lectura

Aprendizaje Alfabético (Modo de lectura)

  • Silenciosa

  • Privada

  • Individualizada


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Aprendizaje electrónico (en red)


La era post gutenberg

La era post-Gutenberg


Casamiento lenguaje electricidad

Casamiento lenguaje + electricidad

  • 1834: La electricidad se casa con el alfabeto

  • Máxima velocidad

  • Multiplicando y distribuyendo el máximo de complejidad


Pantallalog a

Pantallalogía

  • Nueva arena cognitiva

  • Tiempo que pasamos en o con pantallas de distintos tamaños

  • Multiplicación de la mente por el software

  • Externalizando la memoria y la inteligencia


Orquestando una agenda2

Orquestando una agenda

1. La religión pixel

2. 3 Fases del Conocimiento

3. Nativos vs inmigrantes digitales

4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional


Generaciones sucesivas

Generaciones sucesivas


Tipolog a de comunidades informaci n

Tipología de comunidades información

Tamaño de

Tamaño de

Tamaño de

COMUNIDAD

INFORMACION III

Generacion X)

COMUNIDAD

INFORMACION II (Baby Boomers)

COMUNIDAD

INFORMACION I (Maduros)

Los conocedores y

poseedores de una nueva tecnología informática

Los miembros de la

comunidad que se apoyan en forma creciente en canales auditivos y

visuales sobrepasando la tecnología de lo impreso y utilizando parcialmente la tecnología computacional informática

Individuos orientados aun

hacia los medios de

información tradicionales, impresos, libros, etc.

Distribución por edades

COMUNIDAD

INFORMACION I

GENERACION I

COMUNIDAD

INFORMACION III

COMUNIDAD

INFORMACION II

0

10

20

30

40

50

60

70


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Los nativos digitales

  • 10.000 horas videojuegos

  • 250.000 e-mails

  • 10.000 horas en teléfonos celulares

  • 20.000 hours TV (incluyendo. MTV)

  • 500.000 comerciales

  • 5.000 horas de lecturas de libros

  • ******

  • 2.000 millones ringtones por año

  • 2.000 millones canciones + películas por mes

  • 3.000 millones de sms diarios


Habilidades digitales se necesitan

Habilidades digitales se necesitan

  • Filtran inteligentemente la información

  • Potencian la socialización a través del uso intensivo de la conectividad

  • Se reapropian del uso de las computadoras

  • Hablan el dialecto de los videojuegos,

  • Desafían a los adultos que no podemos enseñarles porque nuestro portafolio carece de sus competencias/habilidades


Nativos digitales caracter sticas psico cognitivas

Nativos digitales : características psico-cognitivas

  • Habilidosos para la lectura visual de imágenes—son comunicadores visuales intuitivos

  • Habilidadesviso-espaciales —debido a su expertise con los juegos pueden integrar lo virtual con lo físico

  • Descubrimiento inductivo—aprenden mejor a través del descubrimiento que a través de lo que se les cuenta

  • Despliegue atencional —pueden desplazar rápidamente la atención de una tarea a otra, y eligen no prestarle atención a lo que nos les interesa

  • Rápido tiempo de respuesta Responden rapidísimo yexigen lo mismo de los adultos/docentes/padres


Somos o no nativos digitales

¿Somos o no nativos digitales?

¿Cómo se siente mas cómodo? ¿Escribiendo en la pantalla o en el papel?

¿Ha externalizado su memoria (números telefónicos, reuniones) en un aparato tecnológico?

¿Va a las reuniones con su portátil o Palm?

¿Está conectado todo el tiempo? ¿Está Internet siempre disponible en la oficina y en su casa? ¿Lleva siempre a su celular con usted?

¿Cuántas actividades puede hacer (bien) simultaneámente?

¿Usa videojuegos o los juega en la PC?


Iconos de nuestro tiempo

Iconos de nuestro tiempo


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Los chicos de menos de 6 años usan su tiempo..


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Los chicos de menos de 6 años en USA consumen pantallas


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

La complejización del consumo cognitivo


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

La complejización del consumo cognitivo


La comprensi n afectiva

La comprensión afectiva

  • Hay dimensiones fundamentales de la realidad que no pueden ser simplemente dichas y articuladas lógicamente para ser plenamente entendidas, sino que tienen que ser presentadas sensiblemente a través de una comprensión logopático racional y afectiva al mismo tiempo.


Saber p ticamente

Saber páticamente

  • Saber algo desde el punto de vista pático no consiste simplemente en tener informaciones sino en abrirse a cierto tipo de experiencia, dejándose afectar por alguna cosa desde dentro de ella misma en una experiencia vivida.


Cuatrocientos a os de narrativas y

Cuatrocientos años de narrativas y….


Orquestando una agenda3

Orquestando una agenda

1. La religión pixel

2. 3 Fases del Conocimiento

3. Nativos vs inmigrantes digitales

4. Política educativa en la era del zapping cognitivo-emocional


Reconstruyendo educ ar

Reconstruyendo Educ.ar

De portal educativo a proyecto global de uso de la tecnología para mejorar la educación

Búsqueda de una gestión más eficiente y operativa

Mayor alcance de las acciones emprendidas


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

  • Desarrollo de 5.000 recursos educativos

  • Contenidos multimedia para proyectos MECyT

  • Construcción colaborativa de recursos

  • 12 títulos para la colección de CD Educ.ar

  • Implementación de Red Argentina de Portales


Espacios de innovaci n docente

Equipamiento

Contenidos

Conectividad

Capacitación

Articulación de Redes

Espacios de innovación docente


Recursos educativos las webquest

Equipamiento

Contenidos

Conectividad

Capacitación

Articulación de Redes

Recursos educativos: las webquest


Colecci n educ ar

Colección Educ.ar

  • CD1: Alfabetización digital. Elementos básicos de informática

  • CD2: Banco de recursos interactivos

  • CD3: Convivencia en la diversidad. Biblioteca digital y recursos educativos

  • CD4: Internet como espacio educativo

  • CD 5: Berni para niños y docentes

  • CD 6: Actividades para el aula con MS Office

  • CD 7: Actividades educativas con software libre

  • CD 8: Hablemos del sida en la escuela


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Visitas Mensuales

790.838


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla

Equipamiento

Contenidos

Conectividad

Capacitación

Articulación de Redes

  • un portal visitado por 800.000 usuarios cada mes;

  • más de 15.000 recursos educativos;

  • 230.000 CD entregados gratuitamente en todo el país;

  • 5.000 escuelas vinculadas a través del Proyecto Puentes;

  • 4 boletines y 20 weblogs de intercambio y actualización;

  • 500 computadoras recicladas entregadas;

  • conectividad satelital a 17 escuelas rurales;

  • servicios gratuitos de e-mail y sala de chat;

  • convocatorias para fomentar del uso de TIC en el aula;

  • red de portales educativos de América Latina.


Los invitamos a saber mas en

Los invitamos a saber mas en…

www.educ.ar

www.ilhn.com/filosofitis

www.ilhn.com/datos

www.infonomia.com

www.dialogica.com.ar


Educaci n en la era digital la brecha cognitiva y como redise arla1

Educación en la era digital. La brecha cognitiva y como rediseñarla

Alejandro Piscitelli


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