МБОУ «Карагачская средняя общеобразовательная школа»

1. Школа – это образовательная среда, создающая условия для формирования личности, способной адаптироваться в современном мире в соответствии со своими знаниями и способностями». Основана в 1970 г. МБОУ «Карагачская средняя общеобразовательная школа»

3. Характеристика семей

4. Социальный состав семей, в том числе:

5. Состав обучающихся

6. Роль школы в социуме ДЮСШ ДДТ Школа искусств Районная КДН СМИ Очно-заочная школа ЦЗН школа Центр довузовской подготовки Районный исторический музей РМОШ Междуреченская ООШ Сельская библиотека Районная библиотека СДК Сельская администрация ФАП Детский сад

7. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления. Общешкольная конференция Педагогический совет Общее собрание трудового коллектива Ассоциация выпускников Общешкольный родительский комитет Директор школы Заместители директора школы Комиссия по работе с семьей Комиссия по здоровью и питанию Учебная комиссия Админи стративно-хозяйствен ная часть Аттестационная комиссия Совет учреждения Методические объедине ния Творческие объединения учителей ОМО учителей МО кл. руководи телей Воспита тели Зав. кабинетами Ученичес кое самоуправ ление Совет профилактики Общеклас- сные собрания Совет старшеклас- ников Совет актива детской организации

8. Учебный план Как часть государственного стандарта школьный БУП определяет следующие нормативы: Устанавливает соотношение между федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательного учреждения. Определяет продолжительность обучения на каждой ступени общего и среднего образования: В 1, 2 классах введен ФГОС. В связи с вступлением в силу приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 1 февраля 2012 г. №74 «О внесении изменений в базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 9 марта 2004 г. №1312» с 2012 – 2013 учебного года в 4 классе вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (1ч) за счет федерального компонента. В 5 классе вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» (2 часа) за счет часов школьного компонента в течение первой четверти, в остальных четвертях данные часы отдаются на факультативы по русскому языку (1 час) и математике (1 час) I – IV классы – 4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования; V – IX классы – 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования; X – XI классы – 2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования.

9. Ресурсное обеспечение образовательного процесса по уровню образования

10. По стажу: по стажу работы

11. по квалификационным категориям

12. количество работников, имеющих грамоты РОО, Министерства образования Оренбургской области, РФ

13. материально-техническое • В школе имеются 13 специализированных кабинетов: физики, химии и биологии, информатики, географии, истории, русского языка и литературы, математики, ОБЖ, иностранного языка, начальных классов (2), производственные мастерские, кабинет обслуживающего тру­да. В каждом кабинете оборудовано рабочее место учителя компьютером, проектором, экраном. В кабинетах начальных классов установлены интерактивные доски. Интерактивные устройства имеются в кабинетах географии, русского языка и литературы, истории. Компьютерный класс соответствует требованиям санитарных и пожарных норм и правил. • Имеется 11 компьютеров, локальная сеть, мультимедиапроектор, 3 принтера, сканер, интерактивная доска, документ-камера, учебная медиатека. Имеется второй компьютерный класс – мобильный, состоящий из 10 нетбуков, который приобретен для реализации ФГОС. Кабинет физики имеет учебное оборудование для демонстрационных опытов, лабораторных работ, дидактический материал по всем учебным темам, таблицы, • Кабинет химии и биологии совмещен, имеется 2 лаборантские при кабинете, где хранится все необходимое оборудование. В кабинете имеется учебное оборудование для демонстрационных опытов, лабораторных работ, дидактический материал по всем учебным темам, таблицы, демонстрационный стол, вытяжной шкаф, телевизор, графопроектор, DVD-приставка. • Все кабинеты соединены локальной сетью и подключены к сети Интернет. • Производственные мастерские оснащены всем необходимым для работы с деревом и металлом. Имеется 10 комбинированных верстаков, тиски для каждого стола, 2 токарных деревообрабатывающих станка, 1 токарных винторезных станка, 1 фрезерный и 1 сверлильный станки, 1 универсальный станок по дереву. • Библиотека работает с 9 до 15 часов, находится в специальном помещении, общая площадь – 33 кв.м. Имеется книгохранилище

14. Оснащенность библиотеки: • Сведения о книжном фонде библиотеки: - 9820 число книг - 6586 брошюр, журналов - 340. • фонд учебников - 2654 • научно-педагогической и методической литературы- 240

15. Результаты выпускных экзаменов 9 класса

16. Результаты ЕГЭ за 3 года

17. Результаты обученности школьников за 3 четверть 2012-13 учебного года

18. Пробный ГИА в 2012-2013 учебном году

19. Пробный ЕГЭ

20. Анализ поступления обучающихся в вузы, ссузы за 3 года

21. Результаты районных олимпиад за последние 3 года

22. Достижения учащихся Победители районных олимпиад и соревнований.

23. Мунашева АйнурПризер районной, областной олимпиады по русскому языку

24. Жилин Евгенийпризер районной олимпиады по русскому языку, математике

25. Районный конкурс "Мартовская капель" : Номинация народный танец, ансамбль "Формула успеха" - 1 место Номинация детская популярная песня, Усманов Бинали - 2 место Номинация эстрадная песня, Тажбаева Ания - 2 место • Районный этап XXI областного конкурса детского рисунка "Мастера волшебной кисти": Чипегина Виктория, 5 класс - 1 место «Истоки добра» Ялманбетова Эллина, 7 класс – 2 место • Районный этап XXIII областного конкурса декоративно-прикладного творчества "Мастера и подмастерья": Чипегина Виктория, 5 класс - 2 место •  Спортивные достижения: Районный спортивно-развлекательный фестиваль "Веселые старты", 7 класс - 2 место Участник полуфинала отборочного этапа шестого детского спортивного телефестиваля "Веселые старты", 7 класс Открытое первенство ДЮСШ по мини-футболу среди юношей 1995-1997 г. р. - 2 место Открытое первенство ДЮСШ по мини-футболу среди мальчиков 1998 г. р. и моложе - 3 место Открытое первенство ДЮСШ по легкой атлетике среди учащихся 1999 г. р. и моложе - 1 место в смешанной эстафете Открытое первенство ДЮСШ по легкой атлетике: среди учащихся 1999 г. р. и моложе Алиева Халида, 7 класс - 1 место на дистанции 300 метров Медведев Вадим, 7 класс - 2 место на дистанции 800 метров среди учащихся 1996 - 1998 г. р. Кульназарова Зульфия, 8 класс - 3 место на дистанции 500 метров Попенко Виктория, 8 класс - 3 место на дистанции 500 метров среди учащихся 1995 - 1996 г. р. Абдулаев Амрах, 10 класс - 1 место на дистанции 3000 метров Эстафетный бег – 1 место Открытое первенство ДЮСШ по волейболу – 3 место Международная эвристическая олимпиада младших школьников «Совенок-2013»: Победители 1 тура – Москалева Д.,3 класс, Мунашев Б.,3 класс, Сайдигафарова Л., 4 класс Призеры – Пискайкина П., Мухаметалина Э., Махмутова А. – 3 класс

26. Состояние здоровья детей за последние 3 года

27. Публикации в СМИ об общеобразовательном учреждении.

28. 2011-2012 учебный год – введение ФГОС в начальной школе • Требования новых стандартов состоят в переходе от традиционных технологий к технологиям развивающего обучения, которые носят личностно ориентированный характер обучения, вариативны, повышают ответственность школьников за результаты обучения. Основным результатом начального образования должна стать сформированность у выпускников начальной школы умения учиться, то есть умения организовать свою деятельность для решения учебных задач. Новый ФГОС возвращает в школу принципы государственного воспитания. В стандарте предлагают не учебный план, а образовательный план школы (обучение + воспитание).

29. Кадровое обеспечение условий реализации ФГОС НОО

30. Информация о внеурочной деятельности учащихся 1-го класса 2012 – 2013 учебный год.

31. В связи с переходом на ФГОС начального общего образования перед ОУ ставятся следующие основные задачи: • Обеспечение условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития всех обучающихся, в особенности тех, кто в наибольшей степени нуждается в специальных условиях обучения, – одаренных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья. • Обеспечение достижения обучающимися новых образовательных результатов. • Обеспечение равного доступа обучающихся к качественному образованию. • Формирование системы мониторинга уровня подготовки и социализации обучающихся. • Расширение потенциала школьной системы дополнительного образования обучающихся. • Укрепление ресурсной базы школы с целью обеспечения ее эффективного развития.

32. Мотивационные задачи: • Актуализировать личностный смысл учителей к корректировке и разработки новых учебных программ. • Обеспечить стимулирование инновационной деятельности учителей школы. • Кадровые задачи: • 1. Организовать деятельность учителей по овладению методикой современного урока и новым образовательным технологиям. • 2.Организация распространения опыта творчески работающих учителей. • Научно-методические задачи: • Осуществить подготовку учителей по организации научно-исследовательской деятельности. • Определить методы диагностики образовательной подготовки учащихся. • Продолжить разработку технологии работы с одаренными детьми. • Разработать учебный план школы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. • Скорректировать учебные программы в соответствии с требованиями ФГОС нового поколения. • Обеспечить образовательный процесс в школе необходимым дидактическим материалом с учетом индивидуальных способов проработки учащимися учебного материала. • Поэтапно создать в школе систему педагогического мониторинга. • Материально-технические задачи: • 1.Организовать пополнение фонда библиотеки учебниками, художественной литературой, научно-популярной литературой и т.д. • 2.Дооснастить учебные кабинеты по ФГОС, обновить компьютерами кабинет информатики. • Оснастить необходимым оборудованием кабинеты внеурочной занятости обучающихся.

33. Основные направления ближайшего развития школы • Возможности решения: • создание новой модели личностно-ориентированного обучения; • обновление содержания образования через введение инновационных педагогических технологий и их активное использование; • включение учащихся в новую форму обучения; • выявление запросов учащихся и родителей; • программное, учебно-методическое и кадровое обеспечение; • диагностика и мониторинг здоровья учащихся, поддержка санитарно-гигиенических норм, профилактика травматизма, улучшение качества питания; • организация внеурочной деятельности, создание структуры дополнительного образования, работа с семьей, общественностью; • создание социально-педагогической службы; создание кабинета психологической разгрузки для адаптации школьников

34. Риски: • отсутствие потребности учащихся в знаниях для продолжения • образования; • низкая мотивация педагогов в использовании инновационных технологий; • недостаточно подготовленная материально- техническая база; • недостаточно ответственное отношение учащихся к собственному здоровью, • недостаточное финансирование; • Ресурсы: • овладение педагогами современными образовательными технологиями, ИКТ, курсовая подготовка педагогов; система непрерывного повышения квалификации, разработка системы внутрикорпоративной учебы; • оснащение материально-технической базы учебных кабинетов; • модернизация методического и лабораторного оборудования; • приобретение оборудования для медицинского кабинета (бюджетные средства); • овладение новыми воспитательными технологиями

35. Наша школа-это… Ученик • «Наша школа – это   школа добрая, в которой отношения между учителем и учеником партнерские, доверительные, основанные на уважении» Учитель • «Наша школа – это мой ангел-хранитель. Она вдохновляет на жизнь и на творчество.       Но главное достояние школы – её ученики. Поэтому для меня мои ребята – это надежда на будущее. И результаты нашего труда будут видны только через много лет»

36. МБОУ «Карагачская средняя общеобразовательная школа»