Promouvoir Une Approche Regionale de l’Enseignement Superieur en ASS Du GEE au 2IE

1. Promouvoir Une Approche Regionale de l’Enseignement Superieur en ASS Du GEE au 2IE

2. Le GEE en quelques mots • Institut inter Etats d’enseignement supérieur et de recherche dans les domaines de l’eau, l’énergie, l’environnement et les infrastructures • Créé il y a 35 ans et émanant de 14 États africains francophones • Une quarantaine d’enseignants chercheurs permanents et une quinzaine de professeurs associés originaires de plus de 16 pays. • Le GEE a formé depuis sa création plus de 3000 ingénieurs et techniciens • Pôle d’Excellence de l’UEMOA

3. LES ORIENTATIONS STRATEGIQUES DU GEE • Le passage au système LMD et le recours au TIC; • Un recentrage du GEE sur ses activités de formation; • Un cadre juridique renouvelé; • Le Renforcement du contrôle budgétaire et financier; • Le changement du mode de financement du GEE et l’abandon du système des quotas par État; • L’ouverture linguistique et la mise en réseau du GEE Ces réformes ont ouvert la voie à une forte convergence entre le GEE et l’initiative IAST de l’Institution Nelson Mandela

4. Le GEE • 14 États Membres d’Afrique francophone • 35 ans d’expertise dans la formation et la recherche en Eau, l’Énergie, l’Environnement et les Infrastructures • Plateforme technologique de haut niveau • Des milliers d’ingénieurs et de techniciens formés • L’Institution Nelson Mandela • Une vision pour l’Afrique • Soutien de l’Institut de la Banque Mondiale et du MAE • Un réseau mondial soutenu par la diaspora africaine LE PROJET IAST 2IE Institut d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement Ouagadougou G2I Institut du Pétrole du Golfe de Guinée Abuja IAST Institut Africain des Sciences et de la Technologie Abuja LAVISION IAST

5. LAVISION IAST (Suite) • Promouvoir l’excellence dans les sciences et l’ingénierie et leurs applications afin de stimuler le développement de l’ASS • Produire cette masse critique de scientifiques et d’ingénieurs de grand talent dont l’Afrique a besoin pour accélérer son développement • le développement du capital humain en prise avec les besoins des pays africains • l’amélioration du système éducatif africain à travers une approche régionale • le développement du savoir, sa production et sa dissémination en lien avec un réseau de partenariats avec le nord et le sud gage d’intégration à la communauté mondiale

6. Quelle VALEUR AJOUTEE ? • la réduction de la fuite des cerveaux, en partie grâce à une excellente infrastructure universitaire et académique offerte par l’IAST et par les nouvelles perspectives en matière de recherche approfondie qui accompagneront l’accès à l’IAST et aux ressources de l’Institution ; • la réduction des coûts éducatifs grâce à des économies d’échelle offerte par l’approche continentale qui sous-tend cette initiative ; • la promotion de la recherche à l’échelle du continent et de façon plus efficiente à travers la mise en commun des ressources, ce qui permettrait de limiter les coûts encourus par chaque pays, en particulier les petits pays à faible niveau de revenu, tout en maximisant les bénéfices pour tous ;

7. Étudier en Afrique, dans un cadre scientifique et technologique de niveau mondial, pour vivre et travailler en et pour l’Afrique, doit aujourd’hui être un rêve accessible à une jeunesse qui a soif de savoir !