1 / 55

REFORMA UNIVERSITARIA AVANCES

Panorama de la reforma universitaria, mejora continua con la ley 30220 Ley Universitaria, Articulaciu00f3n de los Modelos de Licenciamiento y Acreditaciu00f3n y la mejora continua en las universidades del Peru00fa.

cesarmeza777
Download Presentation

REFORMA UNIVERSITARIA AVANCES

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SUNEDU SUNEDU . SISTEMA DE GESTIÓN PROCESOS

  2. .

  3. Experiencias en América Latina Experiencias en América Latina • Chile 1990 – Ley General de Educación- modalidad obligatoria Dirigido por el Consejo Nacional de Educación) 3 grandes etapas Aprobación del proyecto – Verificación – Pronunciamiento de Autonomía • Colombia 2010 –Ministerio de Educación Nacional- tiene una vigencia de 7 años y renovación sujeta a verificación. (1) condiciones de programas (II)condiciones institucionales. • Ecuador. 2008 a través de un Mandato Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación , 4 criterios: academia – estudiantes investigación y gestión interna. Según los resultados se clasificaron a 26 universidades en la categoría “deficientes” y se recomendó la suspensión definitiva de las mismas. y entorno de aprendizaje,

  4. CONTEXTO DE CALIDAD EDUCATIVA EN EL PERÚ DIRECCIÓN DE COORDINACIÓN Y PROMOCIÓN DE CALIDAD ESU MINEDU SET2018

  5. “En Educación no podemos En Educación no podemos sentirnos orgullosos porque no sentirnos orgullosos porque no lideramos la calidad educativa, lideramos la calidad educativa, ni siquiera en la región”. ni siquiera en la región”. Presidente Ollanta Humala Tasso, 09 de julio de 2014. Presidente Ollanta Humala Tasso, 09 de julio de 2014.

  6. .

  7. Superintendencia Nacional de Educacion Superior SUNEDU

  8. .

  9. OBJETIVO GENERAL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LACALIDAD “Garantizar que todos los jóvenes del país tengan la oportunidad de acceder a un servicio educativo universitario de calidad, que ofrezca una formación integral y de perfeccionamiento continuo centrado en el logro de un desempeño profesional competente y, en la incorporación de valores ciudadanos que permiten una reflexión academica del país, a través de la investigación. Fuente: Dirección General de Educación Superior Universitaria - DIGESU Ministerio deEducación

  10. EL ESTADO Desarrollasu responsabilidad Ministerio de Educación y los organismos de licenciamiento y acreditación de universidades; garantía de una provisión adecuada del servicio educativo y su mejora continua (SUNEDU) funcional a través del actores centrales para la (SINEACE) Organismo Establecimiento yverificacióndeCBC conducentes allicenciamiento responsable del Organismoresponsable delproceso deacreditación (garantía de calidad)

  11. POLÍTICA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA D.S. N°016-2015-MINEDU Pilares de la reforma para la construcción de un sistema de aseguramiento de la calidad.

  12. PILARES DEL SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EDUCATIVA- SACE SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LACALIDAD LICENCIAMIENTO INFORMACIÓNY COMUNICACIÓN ACREDITACIÓN FOMENTODE LACALIDAD Dotar de recursos para el logro de los propósitos institucionales Pilartransversal Hacer de conocimiento publico el quehacer universitario Pilartransversal Demostrar la calidad de servicio cumpliendo estándares Cumplir con las CBC para brindar el servicio educativo

  13. PRINCIPIOS 1. Autonomía y rectoríaresponsables. 2. El estudiante comocentro. 3.Inclusión yequidad. 4. Calidad y excelenciaacadémica. 5.Desarrollo delpaís.

  14. ROLES Y ACTORES Gestión Universitaria Programas de estudios Estudiantes Investigación Docentes Infraestructura

  15. Política de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior Presentación Nueva Matriz de Estándares en Educación Superior Universitaria del SINEACE Sandro Paz,2017

  16. .

  17. ENFOQUE DEL MODELO DE LICENCIAMIENTO ºº

  18. .

  19. QUÉ ES ACREDITACIÓN • Reconocimiento público y temporal de instituciones educativas, áreas, especialidades, opciones ocupacionales o programas que han demostrado -como consecuencia del Informe deevaluación satisfactorio presentado por la Entidad Evaluadora Externa y debidamente verificado por el SINEACE-el logro de los estándares de calidad establecidos por el SINEACE en el modelo de acreditaciónrespectivo. Glosario del Modelo de acreditación de programas de estudios de educación superior universitaria 2016 •

  20. NIVELES DEL MODELO DE ACREDITACION

  21. MODELO DE ACREDITACIÓN PARA PROGRAMAS DE ESTUDIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA 2016

  22. ESTRUCTURA DE LA MATRIZ DEL MODELO

  23. LICENCIAMIENTO ACREDITACIÓN  Obligatorio  Cumplimiento de 55 indicadores  Garantiza condiciones básicas decalidad  Condición necesaria para iniciar el proceso de la acreditación  Voluntario.  Cumplimiento de 34 estándares  Garantía de calidad - Rendición de cuentas a la sociedad.  Búsqueda de la excelencia del servicioeducativo Ambas son etapas complementarias

  24. Cambios en la oferta académica: sinceramiento en base ala calidad y a la pertinencia con elentorno Antes Ahora 47 universidades licenciadas se han desistido de 1188programas 6 universidades licenciadas se han desistido de 47filiales 10 en procesode licenciamiento se han desistido de 79filiales Sin condiciones esenciales decalidad Desigualdad entre lo que sebrindaba en la sede y lasfiliales Sin analizar su pertinencia con elentorno A través de un análisis de sus condiciones decalidad, si se ofertan las mismas condiciones en todos los locales y si responden a las demandas delentorno.

  25. Moviendo el sistema universitario hacia la Moviendo el sistema universitario hacia la mejora continua:docentes mejora continua:docentes Fuente: Sibe-Sunedu, Dilic (al momento de la licenciainstitucional). Son 40 universidades privadas y 36públicas

  26. Moviendo el sistema universitario hacia la mejoracontinua: Moviendo el sistema universitario hacia la mejoracontinua: Investigación Investigación En 5 años, no solo hemos duplicado nuestra producción científica, hemos duplicado la tasa de crecimiento anual en comparación al quinquenio anterior(2009-2013)

  27. El nuevo marco de regulación: autonomía orientada a lacalidad

  28. Promoción del enfoquepreventivo La finalidad es que la universidades progresivamente sean capaces de desarrollar sus propios mecanismos de autorregulaciónnormativa.

  29. Informalidad

  30. Promoviendo nuevasoportunidades La Reforma permite generar nuevas oportunidades a los estudiantes de universidades a la que se denegó la licencia (10 universidades), mediante el traslado a una universidadlicenciada A la fecha, cerca de 865 mil estudiantes tienen las mismas oportunidades de recibir una educaciónde calidad, sin importar su origen social, ni zona geográfica (76 universidadeslicenciadas).

  31. .

  32. Aún queda un camino porrecorrer Aún queda un camino porrecorrer • Lasuniversidades peruanas tienenaúngrandesdesafíos paraserdeclase mundial. Solo tres universidades peruanas se encuentran entre las mil mejores del mundo en el Ranking QS2020 Porcentaje de universidades que aparecen en el ranking THE de Latinoamérica, según país de origen, 2017-2019 Perú ha ido mejorando en su posición en Latinoamérica pero aún queda un largo camino

More Related