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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca. Ufficio Scolastico Regionale per la Campania – Direzione Generale. 27 ottobre – 10 novembre 2003. Conferenze di servizio provinciali. SMS “Verga” Napoli 10 novembre 2003.
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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Campania – Direzione Generale 27ottobre – 10 novembre 2003 Conferenze di servizio provinciali SMS “Verga” Napoli 10 novembre 2003 PROCESSI INNOVATIVI & OPPORTUNITA’ PER LA FORMAZIONE IN SERVIZIO francesca veglione - USR campania
Conferenze di servizio Obiettivi • Confrontarsi sugli aspetti essenziali delle innovazioni in atto • Evidenziare scopi, contenuti e modalità delle opportunità di formazione previste a livello nazionale e regionale francesca veglione - USR campania
Confrontarsi sugli aspetti essenziali delle innovazioni in atto • L’itinerario attuativo e procedurale della legge 28 marzo 2003 n. 53: pluriennalità / processualità delle innovazioni in atto • Generalizzazione dell’inglese e dell’informatica: ambito di attuazione dell’innovazione e quadro normativo di riferimento • L’impianto dell’offerta di formazione in servizio francesca veglione - USR campania
Scopi, contenuti e modalità opportunità di formazione • articolazione specifica delle diverse tipologie di formazione offerte a livello nazionale e regionale • informazioni di carattere operativo per l’adesione ai percorsi di formazione francesca veglione - USR campania
itinerario attuativo e procedurale • progressiva adozione, entro 24 mesi dall’entrata in vigore della legge, di più decreti legislativi (L.53/03, artt. 1-5 ) e di uno o più regolamenti (L. 53/03, art. 7) • possibilità di adottare, entro 18 mesi dall’entrata in vigore dei decreti legislativi, disposizioni correttive e integrative (L. 53/03, art. 1, c. 4) francesca veglione - USR campania
itinerario attuativo e procedurale • definizione di successive intese e concertazioni tecnico-politiche in relazione alle profonde innovazioni introdottedalla legge costituzionale 18.10.2001 n. 3 (riforma del titolo V della Costituzione) • autonomia : dal concetto di “ordinamenti” a quello di “standard” francesca veglione - USR campania
itinerario attuativo e procedurale • Fase attuale: approvazione in prima lettura dal consiglio dei ministridello schema di decreto legislativo concernente le norme generali relative alla scuola dell’infanzia e al primo ciclo dell’istruzione francesca veglione - USR campania
pluriennalità e processualità derivanti da • effettivo esercizio di funzioni e competenze assegnate ai diversi soggetti istituzionali • correlazione tra ricerca educativa condotta dalle scuole e costruzione degli assetti ordinamentali → pluralità e flessibilità dei modelli organizzativi da adottare • fase attuale: inizio di un complesso iter di attuazione francesca veglione - USR campania
Generalizzazioneinglesee informatica • generalizzazione resa possibile dalle disposizioni relative alla determinazione dell’organico impartite dal MIUR con C.M. 58 del 09.07.03 • la C.M. 69 del 29.08.03 evidenzia che si tratta di un provvedimento che generalizza un’innovazione preesistente → D.M. 28.06.91, C.M. 29.07.98 n. 335, Progetto Lingue 2000 francesca veglione - USR campania
Generalizzazione inglese e informatica • tutte le istituzioni scolastiche che generalizzano l’inglese e l’informatica possono adottare, nella loro libera determinazione derivante dall’autonomia, modelli organizzativi relativi all’organizzazione della didattica • la generalizzazione si attua nell’ambito dell’autonomia didattica, organizzativa e di ricerca delle istituzioni scolastiche, fermi restando gli attuali assetti strutturali, gli orari di funzionamento e le risorse professionali in dotazione • D.M. 61/03; CC.MM. n. 62/03, n. 68/03 → nota della Direzione Regionale prot. 3211/P del 9 settembre 2003) francesca veglione - USR campania
RisorseFinanziarie • DIRETTIVA n. 48 dell'8.05.03 • Circolare attuativa n. 66 del 31.07.03 "Individuazione degli interventi prioritari e criteri generali per la ripartizione delle somme …”, ai sensi dell'articolo 2 della legge 18 dicembre 1997, n. 440. francesca veglione - USR campania
RisorseFinanziarie PRIORITA’: Iniziative volte a promuovere e a supportare la riforma degli ordinamenti scolastici, con priorità nella scuola dell'infanzia e primaria; iniziative dirette all'ampliamento dell'offerta formativa …attività formative del personale della scuola … francesca veglione - USR campania
Risorse Finanziarie C.M. 66/03: indicazioni relative ai finanziamenti destinati alle scuole per la realizzazione dei piani dell'offerta formativa e delle connesse attività di aggiornamento e formazione del personale scolastico. In particolare stabilisce di assegnare: • il 40% a tutte le scuole … • il 50% alle scuole dell'infanzia e primarie … impegnate nei processi di innovazione di cui al D.M. n. 61 del 22 luglio 2003, da assegnare in misura proporzionale alle dimensioni (numero degli alunni e del personale) francesca veglione - USR campania
Offerta di Formazione • superare modelli formativi basati sull’informazione/trasmissione di contenuti astrattamente considerati • abbandonare modelli di formazione assertori, monoculturali, centrati su contenuti definiti una volta per tutte francesca veglione - USR campania
Offerta di Formazione • muoversi verso modelli formativi aperti, progressivi, interattivi, fondati sulla promozione di capacità e competenze • l’individuazione di strategie atte a sollecitare il fare e l’agire della singola scuola francesca veglione - USR campania
Offerta di Formazione • definire alcuni essenziali indirizzi nazionali di tipo metodologico e procedurale • connotare la formazione come offerta di servizi a supporto dell’attività delle scuole e dello sviluppo professionale del personale francesca veglione - USR campania
