Trajectbegeleiding levenslang en levensbreed leren

1. Trajectbegeleiding levenslang en levensbreed leren Workshop Dzaal UtenLiemingen Kan ik nog een diploma hoger onderwijs behalen? (11.15-12.15) Jet Daniëls, opleidingscoördinator CVO VSPW Hasselt vrijdag 26 november 2010

2. WORKSHOP D Doorstroom cursisten van HBO5 naar professionele bachelor Inbreng vanwege VSPW-Hasselt CVO Graduaat Maatschappelijk Werk Jet Daniëls

3. INHOUD PRESENTATIE • Beknopte historiek van het instellingsoverschrijdend traject • Inhoud van de trajectbegeleiding • Ervaringsbesluiten

4. PARTNERS VSPW-Hasselt CVO KHLeuven Departement Sociale Hoge-school Heverlee Xios Departement SAW Hasselt

5. ACHTERGROND • BAMA-structuur en flexibilisering HO • Onduidelijk civiel effect HBO5 • 2003-2004: nieuw structuurschema, anticiperen op flexibilisering hogescholen: • CVO: 1280 lestijden (= + 220) • Ofwel 1040 uur graduaat + verkorte studieroute bachelor

6. 2006 - 2007 : ONDERHANDELINGEN • Vergelijken van: • doelstellingen, inhouden, manier van werken • Profielschets cursisten • ??Afwegen lestijden en studiepunten

7. Voorjaar 2007 AFSPRAKEN • 45 Studiepunten (Sp) • 22 Sp praktijk • 5 Sp eindwerk • 18 Sp vakken (inhoudelijk sterk verschillend al naargelang de hogeschool)

8. Jaarlijks info verstrekken • Door CVO • In groep naar hogescholen: onthaal en info specifiek voor kandidaten verkorte route

9. BEKOMMERNIS CURSIST • Kan ik het HO aan? • Is het praktisch haalbaar voor mij? • Mentaliteit HO? • Financiën • Studie- en beroepskeuze

10. INHOUD INFO • Jargon HO • Studiebeurzen en BEV • Inhoud verkorte route • Praktische organisatie • Voorstelling contactpersonen

11. ONDANKS POSITIEVE RESULTATEN • 2008 - 2009Xios: 60 studiepunten • 2010 - 2011 KHLeuven: 60 studiepunten • Meer theoretische bagage Eénzijdige beslissing Strategisch-tactisch

12. WAT HEBBEN WE GELEERD ? • Moeilijkheden • Meerwaarde • Do’s voor nieuwe trajecten

13. MOEILIJKHEDEN CVO • Elke hogeschool is verschillend • Cultuurverschil CVO - Hogeschool • Overwicht hogeschool in besluitvorming • Geen kader voor omzetting lestijden naar studiepunten • Het belang van de persoonlijke factor

14. MOEILIJKHEDEN CURSIST • Cursisten zonder diploma HSO • EVC-procedure hogeschool schrikt cursisten af • Cursisten blijven “bijzondere studenten” o.w.v. praktijk-toets, discussie met lectoren, verhouding met generatie-studenten, latere instap, …

15. MEERWAARDE SAMENWERKING • Wederzijdse en verdiepte kennismaking over manier van werken, accenten, mogelijkheden en beperkingen, belang van kwaliteit • Meer begrip voor specifieke noden van de CVO-cursist • Hogeschool en CVO krijgen een ‘gezicht’

16. MEERWAARDE CURSIST • Rationele keuzecriteria • Duidelijk basispakket • Zicht op mogelijkheden voor individuele aanpassingen • Rustiger starten, sneller op weg in een onbekende wereld

17. DO’s BIJ NIEUWE TRAJECTEN • Tijd (veel tijd) vrijmaken voor uitwisseling alvorens het traject uit te werken • Personele continuïteit en/of hernieuwde kennismaking • Ervaringen (ex-)cursisten toetsen • Feedbackmomenten op organisatieniveau

18. DO’s bis • Contacten onderhouden, vinger aan de pols • Infodoorstroming naar de eigen medewerkers bewaken • Discussie met de eigen medewerkers onderhouden

19. DANK VOOR UW AANDACHT