1 / 6

Erfaringer fra skoleeier (Trondheim kommune)

Erfaringer fra skoleeier (Trondheim kommune). Rapporter fra/samtaler med skoleledere Hva lærerne rapporterer PPU−studentenes FoU-arbeid Vurdering for læring. Satsning på vurdering for læring – innspill fra NTNU. Tema for Forsknings- og utviklingsarbeid (FOU) ved PLU 2007: Selvvalgt tema

berg
Download Presentation

Erfaringer fra skoleeier (Trondheim kommune)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Erfaringer fra skoleeier (Trondheim kommune) Rapporter fra/samtaler med skoleledere Hva lærerne rapporterer PPU−studentenes FoU-arbeid Vurdering for læring

  2. Satsning på vurdering for læring – innspill fra NTNU Tema for Forsknings- og utviklingsarbeid (FOU) ved PLU 2007: Selvvalgt tema 2008: Tilpasset opplæring 2009: Vurdering for læring 2010: Vurdering for læring

  3. FoU-konferansen 2010 109 presentasjoner av knapt 250 PPU- og FPPU-studenter og studenter i NTNUs lektorutdanning (5-årig lærerutdanning) Hver sesjon har en leder (fra PLU) 20 min. presentasjon 10 min. kommentarer og spørsmål fra opponenter (og øvrige tilhørere)

  4. Læringsmål • Økt forståelse for og kunnskap om prinsipper for elevvurdering og dokumentasjon av elevvurdering, samt innføring i teoretisk grunnlag for vurdering av læring og for læring. • Økt forståelse for og kunnskap om FOU-arbeid, samt kompetanse i å gjennomføre et systematisk FOU-arbeid knyttet til praksisfeltet.

  5. Kriterier for FOU-oppgaven Prosjektrapporten må innfri følgende: • Situasjonsbeskrivelse (kontekst) • Målsetting og teoretisk forankring av tema • Problemformulering • Metodisk tilnærming (datainnsamling og analytisk tilnærming) • Resultater (data og analyse ved hjelp av teori) • Avsluttende diskusjon • Utviklingsdimensjon (pedagogiske og didaktiske konsekvenser) 

  6. Overordnet mål Prosjektet skal gi lærerstudentene forsknings- og utviklingskompetanse knyttet til undervisning og elevenes læring og sosialisering ved å bygge på et teoretisk grunnlag og forskningsmessige datainnsamlingsmetoder og analyseredskaper. Denne kompetansen danner grunnlaget for utvikling av den enkelte lærers praksis og praksisteori, samt utvikling av skolen i sin helhet. Prosjektet skal samtidig gi studentene kompetanse innen teamsamarbeid, som blir stadig viktigere for lærerens arbeid i skolen. En sentral side ved denne kompetansen vil være å få innsikt i sin egen rolle: forstå hvordan egen atferd påvirker gruppa og hvordan en selv blir påvirket.

More Related