1 / 36

PISA uuringute tulemused Eesti ja vene õppekeelega koolide tulemuste võrdlus

PISA uuringute tulemused Eesti ja vene õppekeelega koolide tulemuste võrdlus. Imbi Henno PISA 2006 koordinaator. PISA. Hindab kirjaoskust kolmes valdkonnas, võimaldades näha suundumusi haridustulemuste indikaatorites lugemisoskus 2000. a matemaatiline kirjaoskus 2003.a

benjamin
Download Presentation

PISA uuringute tulemused Eesti ja vene õppekeelega koolide tulemuste võrdlus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PISA uuringute tulemused Eesti ja vene õppekeelega koolide tulemuste võrdlus Imbi Henno PISA 2006 koordinaator

  2. PISA Hindab kirjaoskust kolmes valdkonnas, võimaldades näha suundumusi haridustulemuste indikaatorites lugemisoskus 2000. a matemaatiline kirjaoskus 2003.a loodusteaduslik kirjaoskus 2006.a lugemisoskus 2009. a

  3. PISA 2006s osales 57 riiki (30 OECD ja 27 partnerriiki) I. Henno, 1. veebruar 2008

  4. PISA 2006 mõõtmiskriteeriumid Õpilaste arusaamine põhilistest loodusteaduste kontseptsioonidest ja teooriatest, suutlikkus seostada õpitut igapäevaelu probleemidega. Õpilaste huvi loodusteaduste vastu, teadusliku meetodi toetamine. Õpilaste koolikontekst. Loodusteaduste õpetamise tase koolis.

  5. PISA 2006 uuringu Eesti valim Kogu vanusegrupp 19 600 õpilast Valimis 4865 õpilast 2386 olid tütarlapsed ja 2479 poisslapsed 24,3 % vene õppekeelega koolide õpilased. 127 eesti õppekeelega kooli, 38 vene õppekeelega kooli ja 4 sega õppekeelega kooli Suurlinnade õpilaste osakaal valimis oli 49%

  6. Suurlinnade õpilaste osakaal valimis

  7. Eesti ja vene õppekeelega õpilaste arv maakonniti

  8. PISA 2006 loodusteaduste hindamise raamistik Eesmärgid ja küsimused olid koostatud lähtuvalt neljast vastastikku seotud aspektist: teadmised; oskused; kontekst; hoiakud. PISA seadiski eesmärgiks just neid aspekte mõõta.

  9. Õpilaste tulemusi PISA uuringus esitatakse kahel viisil Õpilaste tulemusi esitatakse PISA uuringus kahel viisil: keskmiste tulemuste saavutustasemete järgi. Saavutustasemed koostati eesmärgiga kirjeldada õpilaste oskusi eri tasemetel. Õpilaste tulemused on grupeeritud loodusteadustes ja matemaatikas kuude, lugemises viide saavutustasemesse.

  10. PISA 2006 uuringu tulemused

  11. Õpilaste %-ne jaotus saavutustasemete järgi loodusteaduste üldskaalal I. Henno, 1. veebruar 2008

  12. I. Henno, 1. veebruar 2008

  13. Tulemused loodusteadustes rahvusvahelises võrdluses I. Henno, 1. veebruar 2008

  14. Tulemused matemaatikas rahvusvahelises võrdluses I. Henno, 1. veebruar 2008

  15. Tulemused lugemises rahvusvahelises võrdluses I. Henno, 1. veebruar 2008

  16. Maakondade keskmised tulemused loodus-teadustes võrdluses Eesti keskmisega I. Henno, 1. veebruar 2008

  17. Maakondade keskmine tulemused mate-maatikas võrdluses Eesti keskmisega I. Henno, 1. veebruar 2008

  18. Maakondade keskmine tulemused lugemises võrdluses Eesti keskmisega I. Henno, 1. veebruar 2008

  19. Teadmiste hindamine I. Henno, 1. veebruar 2008

  20. Sooritused sõltuvad statistiliselt oluliselt kooli õppekeelest • Tulemuste statistiline analüüs näitas, et Eesti koolide õpilaste sooritused sõltuvad statistiliselt oluliselt kooli õppekeelest. • Eesti õppekeelega koolide õpilased on edukamad põhilistes hindamisvaldkondades: loodusteadused, matemaatika ja lugemine. I. Henno, 1. veebruar 2008

  21. I. Henno, 1. veebruar 2008

  22. Keskmine tulemus loodusteaduste valdkondades rahvusvahelisel taustal I. Henno, 1. veebruar 2008

  23. I. Henno, 1. veebruar 2008

  24. Hoiakute hindamine Õpilaste hoiakuid hinnati kolmes valdkonnas: huvi loodusteaduste õppimise vastu; loodusteadusliku uurimismeetodi toetamine; vastutus ressursside ja jätkusuutliku arengu eest.

  25. Huvitumine loodusteadustest rahvusvahelises võrdluses I. Henno, 1. veebruar 2008

  26. Loodusteaduste väärtustamine

  27. Enesekindlus loodusteaduslike ülesannete lahendamisel I. Henno, 1. veebruar 2008

  28. Loodusteaduslik kirjaoskus ja keskkond

  29. Keskkonnaproblemaatika tähtsustamine I. Henno, 1. veebruar 2008

  30. Keskkonnalane optimism I. Henno, 1. veebruar 2008

  31. Vastutus säästva arengu eest

  32. Õpilaste %, kes nõustuvad järgnevate väidetega

  33. Õpilase informeeritus loodusteaduste alasest karjäärist Kooli roll loodusteaduslikeks elukutseteks ettevalmistumisel I. Henno, 1. veebruar 2008

  34. Praktiline tegevus loodusainetes I. Henno, 1. veebruar 2008

  35. PISA materjalid REKK-i kodulehel REKK-i kodulehel PISA materjalid • PISA 2006 lõpparuanne http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/PISA_l6pparuanne_041207.pdf • PISA 2006 avalikustatud ülesanded http://www.ekk.edu.ee/vvfiles/0/PISA_2006_avalikustatud_ylesanded.pdf • HTM PISA http://www.hm.ee/index.php?048499 • Kokkuvõte PISA tulemustest http://www.hm.ee/index.php?popup=download&id=6756 I. Henno, 1. veebruar 2008

  36. Tänan tähelepanu eest!

More Related