Journée d ’information sur les études en Allemagne 21 novembre 2008

1. Journée d ’information sur les études en Allemagne • 21 novembre 2008

2. Le système de l’enseignement supérieur allemand • Journée d ’information sur les études en Allemagne • 21 novembre 2008 • Kilian Quenstedt, DAAD Paris

3. L ’enseignement supérieur allemand (I) • 383 établissements répartis dans les 16 Länder • dont 103 universités, 176 FH et 53 écoles de beaux arts et de musique, ainsi que des écoles pédagogiques, d’administration, théologiques… • 1.979.043 étudiants inscrits (2007) • dont 246.369 étudiants étrangers (12,4 %)

4. L ’enseignement supérieur allemand (II) • Le nombre des étudiants étrangers est en augmentation, sauf que … • 1975 : 45.590 • 1985 : 72.252 • 1995 : 141.460 • 2000 : 175.065 (dont 112.883 Bildungsausländer; = 64,5 %) • 2005 : 246.334 (dont 186.656 Bildungsausländer; = 75,8 %) • 2006 : 248.357 (dont 189.450 Bildungsausländer; = 76,3 %) • 2007 : 246.369 (dont 188.436 Bildungsausländer; = 76,5 %)

5. L ’enseignement supérieur allemand (III) • Origine des étudiants étrangers (2007) • Chine 25.651 (13,6 % ; - 1,6 %) • Bulgarie 11.816 (6,3 % ; - 4,9 %) • Pologne 11.651 (6,2 % ; - 5,3 %) • Russie 9.951 (5,3 % ; + 1,3 %) • Turquie 7.180 (3,8 % ; + 1,5 %) • Maroc 7.016 (3,7 % ; - 2,4 %) • Ukraine 6.950 (3,7 % ; + 0,3 %) • Cameroun 5.368 (2,8 % ; - 0,4 %) • France 5.206 (2,8 % ; - 1,6 %) (de 2005 à 2006: - 4 %)

6. L ’enseignement supérieur allemand (IV) • Les Länder ont la compétence quasi-exclusive de légiférer dans le domaine de l ’enseignement. • La « compétence cadre » de la fédération a été abolie le 1er septembre 2006

7. Les universités • matières : sciences exactes, humaines et sociales, économie, droit, médecine et sciences de l ’ingénieur • proximité de l ’enseignement et de la recherche • certaine souplesse dans l ’accomplissement des études (unités de valeur = « Scheine ») • certaine liberté du choix des cours

8. Les (Fach-) Hochschulen (I) : origine • fin des années 60 discussions en matière d‘éducation • besoin du marché de travail de diplômés qualifiés disposant d‘expériences pratiques • création des Fachhochschulen dans les années 1970 • La loi cadre sur l‘enseignement supérieur en Allemagne (HRG) de 1976 met les FH au même rang que les universités. • DK

9. Les (Fach-) Hochschulen (II) : matières, profil • principalement sciences économiques et sciences de l ’ingénieur, architecture, certains cursus en sciences sociales (education) et art (design, restauration artistique), tourisme … • orientation vers les aspects pratiques de la formation (stages intégrés et obligatoires) • cursus strictement organisé (« école ») • travail en petits groupes

10. Les (Fach-) Hochschulen (III) : professeurs • qualification scientifique (doctorat) et experiences professionelles de 3 à 5 ans • horaires assez chargés de 18 h de cours, des projets de recherche, la participation au fonctionnement de l‘UFR et des responsabilités dans leurs vie professionnelle • chargés de cours travaillant en l‘industrie • système de tutorat (étudiants en 3e année)

11. Les diplômes (I) • Bachelor / Bakkalureus • toutes matières, universités et (Fach-)Hochschule • 3 années d ’études (dans certains cas 4 années) • Master (ou Magister) • toutes matières, universités et (Fach-)Hochschule • 2 années d ’études (dans certains cas 1 année) • Bachelor - Master : • programmes consécutifs / non consécutifs

12. Les diplômes (II) • Les diplômes classiques (~9 semestres d’études) • Diplom / Diplom (FH) : sciences exactes, économiques, de l ’ingénieur • Magister Artium : sciences humaines et sociales • Staatsexamen (examen d ’état) : médecine, droit et pour les enseignants du primaire et secondaire • Promotion (doctorat) : accessible pour les diplômés des universités et, a priori, non ceux des FH

13. Le processus de Bologne :l ’état actuel en Allemagne (I) • coexistence de cursus classiques et réformés jusqu ’en 2010 • forte progression du nombre de cursus de B+M

14. Le processus de Bologne :l ’état actuel en Allemagne (II) • Nouvelle structure Bachelor / Master • 75 % de l’offre de l’enseignement supérieur allemand fonctionne selon la nouvelle structure • Universités 71 % • FH 94 % • Écoles de beaux arts, musique 28 % • Le taux le plus élevé de nouveaux cursus par matière • 90,4 % sciences agronomiques, technologie alimentaire • 89,8 % sciences de l’ingénieur • 89,2 % droit, sciences économiques et sociales • 76,0 % mathématiques, sciences exactes • 59,6 % langue, sciences de la culture • 40,5 % art, musique

15. Le processus de Bologne :l ’état actuel en Allemagne (III) • La part qu ’occupe les Bachelor / Master dans l’ensemble des étudiants inscrits: • 19,5 % (2007) • 30,9 % (2008) → + 11,4 % !!

16. Le coût des études • frais administratifs : environ 50 € par semestre • droits de scolarité : modèles différents selon Länder (par semestre) • frais généralisés (jusqu’à 500 € : BW, BY, HH, NI, SL …) • parfois en cas de dépassement de la durée réglementaire d’un cursus (BR, HB, HE, SN, NI, TH …) • pour un second cursus d’études (RP, SN, SA …)

17. Les « équivalences » (I) • Accords gouvernementaux franco-allemands « sur les dispenses de scolarité, d ’examens et de diplômes pour l ’admission aux études universitaires dans le pays partenaire » • définitions détaillées des possibilités de reconnaissance • ne mentionnent que les diplômes classiques • application analogue aux nouveaux diplômes ? • un nouvel accord franco-allemand est en préparation !

18. Les « équivalences » (II) • Le nouveau système, qu’apporte-t-il au niveau de la reconnaissance des diplômes ? • possibilité facilitée de réorientation après le Bachelor pour faire un Master dans un autre établissement • cependant, il semble être plus problématique de changer d ’établissement pendant un cursus (certains établissements considèrent les trois années du Bachelor ou les deux années du Master comme unité et n ’accordent pas de dispense d ’études

19. L ’admission aux études (I) • les conditions : • avoir le baccalauréat • avoir des connaissances d ’ allemand suffisantes (TestDaF www.testdaf.de, DSH ou autres) • éventuellement avoir un certain niveau d ’études supérieures (selon le cursus visé)

20. L ’admission aux études (II) • les démarches : • s’adresser directement à l’établissement visé • procédure centralisée pour certaines matières (http://www.zvs.de) • certaines universités demandent aux candidats de déposer leur candidature auprès d ’un organisme administratif « Assist » (www.uni-assist.de) • simplification de la procédure d ’admission - pour les universités et/ou pour les étudiants ? • frais de dossier de 30 € (+ 15 € pour chaque demande supplémentaire)

21. Comment partir… ? • programme d ’échange (par ex. ERASMUS) • (+) reconnaissance automatique • (+/-) programme pré-structuré • (-) pas de choix de l ’établissement d ’accueil • à titre indivuduel • (+/-) liberté/charge de choix et d ’organisation du séjour • (-) problèmes de reconnaissance ? • cursus intégrés • (+) double-diplôme dans un milieu bi-culturel • (-) peu de liberté dans l ’organisation des études

22. Où s’informer ? • DAAD - Service d’information • info-paris@daad.de • http://paris.daad.de • Action pour l’Allemand dans l’Enseignement Supérieur («All»ES) • Tous les cursus, en France, de quelque discipline que ce soit, comportant des enseignements d ’allemand : • http://paris.daad.de/alles

23. Merci de votre attention 