1 / 28

INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH

INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. Pavel KOVÁŘ (RVŠ) Spolupracovníci: Věra ŠŤASTNÁ (MŠMT ČR) Dana PETROVÁ (NA SOKRATES). Zasedání předsednictva RVŠ, 11. prosince, 2003. INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH. ÚVOD

bayle
Download Presentation

INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH Pavel KOVÁŘ (RVŠ) Spolupracovníci: Věra ŠŤASTNÁ (MŠMT ČR) Dana PETROVÁ (NA SOKRATES) Zasedání předsednictva RVŠ, 11. prosince, 2003

  2. INTERNACIONALIZACE STUDIA NA ČESKÝCH VYSOKÝCH ŠKOLÁCH • ÚVOD • PROCES „BOLOGNA – PRAGUE – BERLIN“ • HLAVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY EU • ÚLOHA RVŠ V PROCESU INTERNACIONALIZACE • REFERENCE

  3. ÚVOD: • Od r. 1990 se univerzity v zemích CEE transformují s důrazem na • INOVACI A INTERNACIONALIZACI studijních programů. • Obvykle vzdělávání a výzkum se vyvíjejí společně a vedou k inovaci SP (kurikula a sylaby) a zahraniční spolupráci (networking): EDUCATION & RESEARCH COLLABORATIVE NETWORKS QUALITY ASSESSMENT PUBLIC AWARENESS • Společné cíle: • Zlepšení kvality • Odstranění duplikace • Redukce nákladů • Získání dotací z různých zdrojů

  4. PROCES „BOLOGNA (1999) – PRAGUE (2001) – BERLIN (2003)“ ZÁSADY, SOUČASNÝ STAV OBECNĚ: VYTVOŘENÍ EVROPSKÉHO PROSTORU TERCIÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ (EHEA) SPECIFICKY: Přijetí transparentního a kompatibilního systému VŠ vzdělávání, základní systém obsahuje dvoustupňové vzdělávání (BSc., MSc.), zavedení kreditního systému (ECTS), podpora mobilit, posílení evropské dimenze, uznávání diplomů a kvalifikace, posílení evropské spolupráce při zajišťování kvality, celoživotní vzdělávání, flexibilní diverzifikované metody výuky, propojení vzdělávání s VaV (vč.PhD). PRIORITY: Prioritou je především celek, implementace jednotlivých zásad s různou intenzitou.

  5. PRIORITY EU (i ČR) (před Summitem v Berlíně, viz. „Trends III, 2003“) 1. Dvoustupňové vzdělávání („Bachelor/ Master struktures“, „Diploma Supplement“) 2. Studentské mobility („outgoing/incomming mobilities“, Learning Agreement, Transcript of Records) 3. ECTS 4. Uznávání diplomů a kvalifikace („Lisbon Convention Status“) Berlínské priority: 1. „Two-level education“ 2. „Quality Assesment“ 3. „Recognition of Diplomas and Qualification“ 4. „Education & Research“

  6. ROZVOJ DVOUSTUPŇOVÉHO VZDĚLÁVÁNÍ • Úkoly B-P-B: • Do r. 2005 všechny státy EU by měly začít se zavedením Bc./Mgr. • Zabezpečení dobrého uplatnění absolventů, zvláště Bc. („employability of BSc level“). • Co z toho vyplývá pro ČR: • Jaké obory nejsou vhodné pro strukturované studium? • Jaké jsou prostupnosti mezi VOŠ, VŠ a fakultami? • Jak posílit dialog VŠ – zaměstnavatelé a VŠ – profesní komory? • Přizpůsobit se kompatibilitě evropského kvalifikačního rámce: • transparentní popis kvalifikací (profesional level) a studijních výstupů (learning outcomes) a kompetencí (competence) • zařazovat kratší formy terciárního studia • zařazovat zvýšení kvalifikací formou celoživotního vzdělávání • kompatibilita učitelských oborů s EU?

  7. DVOUSTUPŇOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ

  8. PODPORA MOBILIT • Kvalita výběrového řízení studentů • Zajistit bezproblémové financování • Trend k reciprocitě vyjíždějících/ přijíždějících studentů • Akreditovat MSc kurzy v cizích jazycích na fakultách • Dbát o reciprocitu učitelských mobilit v obdobných MSc kurzech • Podporovat mobility v „Joint-Degree“ (nebo „Double-Degree“) kurzech

  9. „IMPORT/EXPORT“ BILANCE MOBILIT

  10. DOKONČIT IMPLEMENTACI ECTS 67% EU univerzit používá ECTS, 15% jiné (A-T) systémy Akumulační + Transferové funkce: 30 kreditů/ semestr (min. počet) na základě studijní zátěže Klasifikační stupnice ECTS: 5+2 (Transcript of Records) EU komise zavádí „ECTS-labelů, jako značku kvality pro univerzity Národní koordinátor: „ECTS/ DS: Prof. Ing. Jan Honzík, CSc Národní poradce: „ECTS/DS (pro univerzity): Doc. Rndr. Tatiana Gavalcová, CSc Národní poradce: „ECTS/DS (pro neuniverz. VŠ): Ing. Alena Chromcová více informací: http://www.fit.vutbr.cz/ECTS

  11. VYUŽÍVÁNÍ ECTS

  12. DODATEK K DIPLOMU (DIPLOMA SUPPLEMENT) DS • Dokument přiložený k diplomu: identifikuje dosaženou kvalifikaci (v E,D,F) • DS nabízí: • Evropskou srozumitelnost • Kompetenci získanou studiem • Nabídku zaměstnavateli • Od 2005 – v EU povinně vydávat • více na http://www.euic-naric.net SPOJENÍ S VÝZKUMEM („JOINT RESEARCH“) • „Nově“ propagované možnosti spojení vzdělání a VaV • „European Education + Research Areas“: Berlínský protokol • Důraz na 3. stupeň vzdělávání: PhD studia + střediska Excelence v EPVŠ • Částečné propojení s 6. RP! (Marie Curie Program)

  13. UZNÁVÁNÍ DIPLOMŮ

  14. ZABEZPEČENÍ KVALITY (Institucí i studijních programů) • Na úrovni EU: • Společný soubor standardů a procedur (EUA + EAIE + ESIB + EURASHE) • Jednotný postup: SELF-EVALUATION PEER REVIEW INTL. EVALUATION QUALITY IMPROVEMENT • Jednotná procedura akreditace • Na úrovni ČR: • Odpovědnost za kvalitu leží na VŠ • Hodnocení programů bude respektovat postup EU ( schéma výše), procedura bude standardní (jako akreditace), účast studentů • Na hodnocení kvality se budou podílet zahraniční univerzity, nezávislí experti, spolupráce na vytváření sítí • Role ČR ? • Aktivní účast v procesu (Joint Quality Initiative, European Consortium of Acreditation Agencies) • Zastoupení zahraničních expertů

  15. VYUŽÍVÁNÍ VNITŘNÍCH EVALUACÍ (pro zjišťování kvality)

  16. UZNÁVÁNÍ DIPLOMŮ A KVALIFIKACÍ(Výtka Evropské komise - 11/2003: 2 části - akademické a profesní uznávání) • Lisabonská úmluva (1997) - Přijetí srozumitelného a kompatibilního systému uznávání akademických titulů • Návrh zákona (MŠMTČR) byl schválen Sněmovnou (24/10/03), je v senátu, zřejmě bude schválen do vstupu ČR do EU • Dodatek k diplomu (DS) pro účely dalšího studia i zaměstnání obdrží každý náš graduant od r. 2005 (Diplom v Č, DS v cizím jazyce) • Problémy: • Profesní uznávání, tj. vzájemné uznávání kvalifikací a titulů profesními komorami (lékaři, veterináři, stavební inženýři, architekti,...) - úkol pro příslušná ministerstva

  17. HLAVNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY EU SOCRATES/ERASMUS: Nové informace: Od r. 1997, v roce 2003/04 zapojeno 31 institucí (24 veřejných VŠ, 1 státní, 3 soukromé, 3 VOŠ) MOBILITA STUDENTŮ (SM): Hlavní aktivita programu, pobyty 3 - 12 měsíců 1998/99 - 2002/2003: celkem 9677 studentů ČR

  18. MOBILITA STUDENTŮ (SM)Vyjíždějící studenti – kandidátské země

  19. MOBILITA STUDENTŮ (SM)Přijíždějící studenti – kandidátské země

  20. MOBILITA STUDENTŮ (SM)Finanční podpora • Akademický rok 2002/2003 – průměrný grant 450 EUR • průměrný grant EU: 114 EUR • průměrný grant MŠMT: 336 EUR

  21. MOBILITY - PROBLÉMY • administrativní – víza, ubytování, pojištění • akademické – uznávání, informace o kurzech na zahraničních školách, nekompatibilní kreditní systémy, studijní smlouvy • finanční – nutnost dofinancování, opožděné platby • jazykové – kurzy v cizích jazycích, jazykové znalosti studentů/učitelů

  22. LEONARDO da Vinci • Podporuje spolupráci mezi vzdělávací a hospodářskou sférou, max. 2-leté projekty (1/6 - 31/5) • 2 typy mobilit: • Stáže studentů v podnicích: 3 - 12 měsíců • Výměny učitelů/manažerů: 1 - 6 týdnů • Výše příspěvků (na 1 účastníka): • Stáže studentů: pobytové náklady 200 - 300 EUR měsíčně + doprava, pojištění • Výměny učitelů: pobytové náklady až 600 EUR týdně + doprava, pojištění • http://www.nvf.cz/leonardo

  23. CEEPUS (Central European Exchange Programme for University Studies) Program je zaměřen na středoevropskou spolupráci - k evropské integraci Tématické sítě: aktivity odborné (specializace) PŘIHLÁŠKY/PŘIJETÍ PROJEKTŮ KVÓTA PŘESAH

  24. BUDOUCNOST PROGRAMŮ EU(Závěry konfer. EAIE, Vídeň 11-13/9/2003) (02/2004 - 12/2007) • POLITICKÝ KONTEXT: • Boloňský proces, rozšíření EU • STRUKTURA PROGRAMŮ: • Hlavní rámcové programy (S/E, L.V, CEEPUS) - budou mít 3 základní aktivity: • - Mobility (Mobilities) • - Tématická spolupráce (Thematic co-operation) • - Doplňková opatření (Complementary measures) • GEOGRAFICKÉ MĚŘÍTKO: • Evropské univerzity přednostně, ale flexibilita i pro ostatní (ERASMUS MUNDUS) • Individuální programy pro spolupráci s rozvojovými zeměmi • SPRÁVA A ŘÍZENÍ PROGRAMŮ: • - Zjednodušení • - Větší flexibilita • - Menší regulace • - Decentralizace

  25. ÚLOHA V RVŠ V PROCESU INTERNACIONALIZACE STUDIA 1. SPOLUPRÁCE RVŠ S MŠMT ČR: 1.1 STRUKTUROVANÉ STUDIUM • Dokončení procesu zavádění strukturovaného studia a získání konsensu jasných odpovědí na otázky: - Jaké obory nejsou vhodné pro strukturované studium a proč? - Jak restrukturalizovat učitelské studium? - Jak zajišťovat „prostupnost“ mezi VOŠ a VŠ a mezi fakultami (návaznost Mgr. na Bc.) - Jak začleňovat výsledky kurzů celoživotního vzdělávání do následného studia Bc. nebo Mgr. ? • Spolupráce VŠ a ministerstev v záležitosti profesního uznávání diplomu a kvalifikace

  26. 1.2 ZLEPŠOVÁNÍ KVALITY VÝUKY • Spolupráce AK s novými iniciativami EU (Joint Quality Infinitive, European Consorcium of Accreditation Agencies) • Zastoupeni zahraničních odborníků v akreditačních komisích (SP) • „Networking“ jako forma hodnocení kvality? (individuálně VŠ?) • „Evaluace“ VŠ konsorciem zahraničních institucí 1.3 PROPOJENÍ VÝUKY S VÝZKUMEM • Iniciativy VŠ při využívání (zahraničních) výzkumných grantů, zejména 6. RP (např. Marie-Curie) • Mobility doktorandů S/E orientované více na výzkum

  27. 2. SPOLUPRÁCE RVŠ S VŠ (Konference rektorů) 2.1 MOBILITY STUDENTŮ A UČITELŮ (FINANCOVÁNÍ A MONITORING) • Zastoupení členů RVŠ v odborných komisích Programů EU: • - SOCRATES/ERASMUS: Kovář, Kaluža, Gavalcová, Pidra, Musil, Jahodová • - CEEPUS: Červinková, Musil • - ECTS: Gavalcová, Honzík, Chromcová • Podporovat včasné dofinancování mobilit studentů, zejména v Programu ERASMUS 2.2 FINALIZACE ZAVEDENÍ ECTS (Project Label) A DS • Podporovat přípravu semináře (garance MŠMTČR ve spolupráci CSVŠ a nár. promotorem ECTS) k vydávání Dodatku k diplomu (DS) • 2.3 ROZVOJ „JOINT-DEGREE“ PROGRAMŮ • Urychlit legislativní úpravu pro „Joint-Degree“ (JD) kurzy • Podporovat uspořádání semináře, věnovaného problematice JD v ČR i v Evropě

  28. REFERENCE: Berlin Protocol: http://www.bologna-berlin2003.de/ Czech Ministry of Education:http://www.msmt.cz/ EUA (European University Association): http://www.unige.ch/eua/ ECTS: http://europa.eu.int/comm/education/socrates/ects.html ECTS (User’s Guide): http://europa.eu.int/comm/education/socrates/usersg.html ECTS: http://www.fit.vutbrno.cz/ECTS DS: http://europa.eu.inf/comm/education/recognition/diploma.html DS: http://www.enic-naric.net SOCRATES/ERASMUS: http://www.socrates.cz SOCRATES/ERASMUS: http://www.en.int/comm/education/programmes/socrates/socrates_en.html CEEPUS: http://www.ceepus.org/ceepus CEEPUS: http://www.oead.ac.at LEONARDO: http://www.nvf.cz/leonardo/cz/ OSTATNÍ: http://www.msmt.cz http://www.neziskovky.cz http://www.drs.cz http://www.apex-foundation.org

More Related