1 / 16

Systemy reprezentacji

Systemy reprezentacji. Wiesława Krysa Nauczyciel Dyplomowany Coach ICI, Trener . Myślenie. Sposób myślenia - to proces wewnętrznego wykorzystania zmysłów (jedyne punkty kontaktu ze światem). Język ciała – to sygnały informujące o stylu myślenia danej osoby. Ludzie:

barbie
Download Presentation

Systemy reprezentacji

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Systemy reprezentacji Wiesława Krysa Nauczyciel Dyplomowany Coach ICI, Trener

  2. Myślenie • Sposób myślenia - to proces wewnętrznego wykorzystania zmysłów (jedyne punkty kontaktu ze światem). • Język ciała – to sygnały informujące o stylu myślenia danej osoby. Ludzie: • Akceptują i kontrolują swoje umiejętności myślowe • LUB: nie są tego świadomi (inni myślą tak jak ja)

  3. Jak tworzymy mapy myśli

  4. Po co? Po co się uczyć rozpoznawania wzorców myślenia: • Aby rozpoznać sposób myślenia danej osoby • Aby rozróżnić, jak strukturyzuje swoje myślenie, gdy chce coś osiągnąć • Aby wybrać styl myślenia najefektywniejszy do pożądanych rezultatów

  5. NLP • NLP Neurolingwistyczne Programowanie. • Neuro oznacza neurologię (mózg/umysł), dzięki której przetwarzamy nasze doświadczenie przy użyciu pięciu zmysłów. • Lingwistyczne odnosi się do języka, zarówno werbalnego, jak i niewerbalnego, za pomocą którego są kodowane, porządkowane i opatrywane znaczeniem nasze neurologiczne reprezentacje. • Programowanie pochodzi z metafory komputerowej i odnosi się do możliwości odkrycia i wykorzystania mentalnie wykonywanych programów.

  6. Ruch gałek ocznych • Sam ruch gałek ocznych od wielu lat fascynuje naukowców. Dzięki temu możemy się przekonać, że nie jest on tylko zwykłą grą naszych oczu, lecz ma głęboki wymiar psychiczny, a nawet fizjologiczny.

  7. Co mówią oczy? Ruch oczu w górę, w bok czy w dół mówi Ci bezpośrednio o tym, jaki styl myślenia posiada uczeń, z którym rozmawiasz. Gdy oczy wędrują w górę, oznacza to, że uczeń tworzy obrazy, gdy wędrują na boki — że słyszy wewnątrz siebie dźwięki, a gdy kieruje oczy w prawo w dół to oznacza, że odczuwa, natomiast lewo w dół oznacza, że prowadzi ze sobą dialog wewnętrzny. Są to czynności automatyczne.

  8. CO MÓWIĄ OCZY • Prawo - wymyśla (tworzy) obrazy, dźwięki i kinestetyczne (czucie, ruch)

  9. Wzrokowy system reprezentacji • Kodują i odbierają inf. w postaci graficznej, w postaci obrazów • Szybko reagują, szybko myślą, dużo gestykulują • Kierują wzrok na różne obiekty, a nie na rozmówcę – TO NIE JEST OBJAW BRAKU SZACUNKU

  10. CO MÓWIĄ OCZY • Lewo - wspomina obrazy, dźwięki i dialog wewnętrzny

  11. Słuchowy system reprezentacji • Kodują i odbierają inf. w postaci instrukcji i inf. ustnych • Częste zadają pytania, dopytują • Mówią płynnie, rytmicznie, melodyjnie • Mówią do siebie • Na sprawdzianach dźwięki ich rozpraszają

  12. Kinestetycy (czuciowcy) • Mówią wolno • Potrzebują więcej czasu na wyartykułowanie czegoś • Reagują napięciem, gdy są ograniczeni czasowo • Mają w sobie dużo empatii

  13. Ruch oczu • Istnieje powiązanie między ruchem oczu, tworzeniem wiedzy o swoim otoczeniu i wewnętrznym przetwarzaniem tej wiedzy

  14. Badania naukowe W szczególności badania na temat ruchu gałek ocznych pokazały, jak mózg integruje percepcję i planowanie działania (Goldberg i in., 1990). Badania te dowiodły, że sygnał dotyczący pozycji oczu modyfikuje funkcje mózgu podczas ruchów sterowanych przez pamięć.

  15. Neuropsychologia Ruch oczu: • odzwierciedla aktywność neuronów, • jest z nimi zintegrowany. Ostatnie badania z dziedziny neuropsychologii dowodzą, że kiedy zapamiętujesz przeszłe zdarzenie, zapamiętujesz także kontekst czasoprzestrzenny, w którym miało ono miejsce. Ten proces jest funkcją neuronów tropiących zwanych komórkami sieciowymi (Hafting i in., 2005).

  16. DZIĘKUJĘ BARDZO WIESŁAWA KRYSA Szkoła Coachingu Lilianna Kupaj www.szkolacoachingu.edu.pl lkupaj@szkolacoachingu.edu.pl tel. 14 692 88 07, 609 910 991

More Related