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Acceso y Permanencia de niños, niñas y jóvenes del Chocó en el sistema educativo oficial

Acceso y Permanencia de niños, niñas y jóvenes del Chocó en el sistema educativo oficial. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar

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Acceso y Permanencia de niños, niñas y jóvenes del Chocó en el sistema educativo oficial

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Presentation Transcript

  1. Acceso y Permanencia de niños, niñas y jóvenes del Chocó en el sistema educativo oficial

  2. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar Modelos educativos flexibles

  3. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar Modelos educativos flexibles

  4. Matrícula escolar total Departamento del Chocó (municipios no certificados)Corte Consolidado por el Ministerio de Educación Nacional

  5. Matrícula escolar total Departamento del Chocó (municipios no certificados)Corte final calendario escolar según vigencia (niño a niño) SIMAT: Corte 30.08.2014 Sujeto a corte final y actualizaciones por auditorias de matrícula Encuentro de Directivos Docentes -2014

  6. Antecedentes en la Cobertura escolar en el Chocó «El incumplimiento sistemático por parte de la entidad territorial de elaborar los reportes de información del sector de manera apropiada, y de remitirlos oportunamente al MEN, impiden tener claridad sobre el uso de los recursos humanos y financieros en el Departamento, generar dudas sobre la veracidad de la información, y dificultan la toma de decisiones que aseguren la prestación de un servicio educativo eficiente, equitativo y de calidad...» (CONPES 124 y Resolución 1794 del 2009). En el año 2009 el MEN audita a los establecimientos educativo encontrando 17.496 hallazgos, (15.597 alumnos inexistentes y 1.899 alumnos repetidos). Encuentro de Directivos Docentes -2014

  7. Resultados de hallazgos alumnos inexistentes & repetidos por municipio (2009)

  8. Estrategia de fortalecimiento del proceso de matrícula en establecimientos educativos del Chocó FASE i Identificar la población escolar y caracterizarla correctamente. Optimizar los recursos como resultado de la calidad y oportunidad en los reportes de la matrícula. FASE ii Mejorar el acceso y la permanencia escolar atendiendo pertinentemente a los tipos de población en los municipios no certificados

  9. Estrategias de la Secretaria de Educación Macroproceso de Cobertura Certificación de calidad ICONTEC Calidad (SIMAT), incrementar cobertura y movilización de la comunidad Implementación de programas y modelos educativos flexibles Fortalecer el proceso de matrícula a través de la gestión de los directores rurales & rectores de establecimientos educativos. Grupo técnico de (30) Administradores SIMAT que apoyan la gestión del directivo docente. Mejorar el acceso de los grupos poblacionales del Chocó.

  10. Evolución de la matrícula escolar según grupos poblacionales: Indígena En el año 2014 en el nivel de primaria se encuentran 16.385 (70%) y 4,209 alumnos (18%) en los niveles de secundaria y media SIMAT: Corte contractual para iniciar el proyecto de atención.

  11. Atención educativa grupos poblacionales: Indígena 26 Municipios 6 pueblos indígenas 390 comunidades (sedes) 53 Establecimientos Educativos • La atención obedece a un proceso de CONCERTACIÓN en las vigencias (2010 -2014). Cumplimiento del calendario escolar (40 semanas) y se identifica la demanda escolar mediante – SIMAT- • Se consolida la canasta educativa (focalización de manera gradual (anual) dotación de mobiliario, equipos y mejoramiento de infraestructura, fortalecimiento de las TICS mediante la implementación de soluciones tecnológicas). • Fortalecimiento de la educación propia través de la administración educativa de asociaciones y autoridades indígenas.

  12. Inversión en la atención educativa grupos poblacionales: Indígena Entre 2009 y 2014 se incrementa un 43% la inversión en la atención educativa a comunidades indígenas, es decir 11,083.millones. La SED cuenta con 300 docentes de planta

  13. Evolución de la matrícula escolar según grupos poblacionales: Adultos Ciclo 2 a 6 2014

  14. Atención educativa grupos poblacionales: Adultos 29 Municipios 178 sedes educativas 94 Establecimientos Educativos • 464 funcionarios (docentes de planta) atienden a los participantes adultos. • Material (gratuito) personalizado para cada participante- metodología CAFAM • Proceso de horas extras certificadas por el Directivo Docente (mensual)

  15. Atención educativa grupos poblacionales: Adultos (participantes) por municipio SIMAT: Corte contractual para iniciar el proyecto de atención.

  16. Atención educativa grupos poblacionales: Recurso Humano (tutores docentes) por municipio (2013 – 2014) Entre 2013 y 2014 se incrementa en 10% el recurso humano

  17. Impacto en la extreadad del programa Abriendo Caminos Atención educativa grupos poblacionales: Adultos Matrícula entre 6º a 9º aula regular / alumnos con 17 años ó más edad Entre 2011 y 2014 se reduce la tasa de extreadad en -6% en el aula regula ( 5.035 alumnos) .

  18. Inversión en la atención educativa grupos poblacionales: Adultos El costo contractual del proyecto (2014) es de $1.514.800 millones, la grafica calcula adicionando el valor del horas extras de los tutores.

  19. Total matrícula Indígena Total (final calendario escolar) Total matrícula Adultos ? 2014

  20. Matrícula escolar grado 0 – 13 Departamento del Chocó Corte final SIMAT calendario escolar según vigencia (niño a niño) SIMAT: Corte 30.08.2014

  21. Evolución Matrícula escolar grado 0 – 13 –VIGENCIA 2012 - 2014 Corte final SIMAT calendario escolar según vigencia (niño a niño) SIMAT: Corte 30.08.2014

  22. Evolución Matrícula escolar grado 0 – 13 –VIGENCIA 2012 – 2014 por Municipio Entre junio de 2013 y agosto de 2014 la matrícula entre 0 a 13 disminuye el % 3 ( 2.220 alumnos)

  23. Evolución Matrícula escolar grado 0 – 13 –VIGENCIA 2012 – 2014 Establecimiento Educativo Del total de establecimientos educativos de comunidad afro (114), El 68% (78) ha disminuido cobertura, de estos 10 EE (+ de 100 estudiantes), 15 EE (entre 50 y 99), 25 (EE entre 26 y 49) y 28 EE entre ( 1 y 25)

  24. Evolución Matrícula escolar por Nivel Educativo (0 – 13) –VIGENCIA 2012 – 2014 Establecimiento Educativo

  25. Evolución del Proceso de depuración. Estado de registros de niños por verificar en SIMAT VIGENCIA – 2014 (Por Nivel) En la vigencia 2014* se presentan 17.727 novedades de estado de registros de niños por verificar del SIMAT - VIGENCIA – 2014 (Por nivel) retiro del sistema integrado de Matrícula SIMAT, el 64% corresponde a los niveles de educación regular.

  26. Evolución de alumnos estado de registros de niños por verificar del SIMAT. VIGENCIA – 2014 (Por Municipio)

  27. Evolución de alumnos Proceso de depuración. Estado de registros de niños por verificar en SIMAT VIGENCIA – 2014 (Por tipo de Establecimiento Educativo) Del total de retiros el 64% (14,904) corresponden a colegios de comunidad afro, el 16% (2,753) a colegios indígenas y el 0,4% (70) a colegios del sector privado.

  28. Evolución de alumnos Proceso de depuración. Estado de registros de niños por verificar en SIMAT -VIGENCIA – 2014 (Establecimiento Educativo comunidad Afro) Del total de retiros en establecimientos educativos de comunidad afro el 61% (9,124) corresponden a los grados (0-13) educación formal regular y el colegios de comunidad afro, el 39% (5,780) a educación para adultos.

  29. Cuestionamiento ¿Cuántos de estos son depuración? ¿Cuántos de estos retiros son niños, niñas y jóvenes que no volvieron a la escuela?

  30. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar Modelos educativos flexibles

  31. Administrador SIMAT Municipal  • Asistencia técnica a los EE en el Proceso de Matrícula • Auditoria de la matrícula /in Situ /apoyo a la gestión INTERNA del Directivo Docente y revisión de la calidad de datos en SIMAT . • Caracterización de los alumnos según tipologías poblacionales. • Apoyo a la gestión del directivo docente en la búsqueda de población por fuera del Sistema Educativo. • Analiza y diagnostica la situación del EE / identifica dinámicas territoriales.  Gestión de Cobertura Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Modelos educativos flexibles   alumnos           30 Profesionales 29 Municipios (100%) Resolución 4410 de 2012: funciones grupos de apoyo Financiero y SIMAT. 

  32. Capacitación a los Establecimientos Educativos del Chocó 1 # Encuentro de Directivos Docentes 1 # Encuentro de Directores de Núcleo 2 # Talleres PER - Modelos Educativos Flexibles: PostPrimaria- Aceleración del aprendizaje Asistencias Técnicas a Municipios 27 Auditorias a EE (in Situ) Alcance 221 sedes y 14.945 alumnos (12 Municipios) 2010

  33. Capacitación a los Establecimientos Educativos del Chocó 2011 1 # Encuentro de Directivos Docentes 1 # Encuentro de Directores de Núcleo 3 # Encuentros Coordinadores Institucionales Abriendo Caminos 30 Auditorias a EE 166 sedes y 12.874 alumnos (13 Municipios)

  34. Capacitación a los Establecimientos Educativos del Chocó 2012 1 # Encuentro de Directivos Docentes 3 # Encuentros Coordinadores Institucionales Abriendo Caminos 1 Modelo educativo implementado: Grupos Juveniles Creativos 37 Auditorias a EE (in Situ) Alcance 412 sedes y 37.078 alumnos (12 Municipios)

  35. 2013 2 # Talleres SIMAT(administradores municipales) 3 # Encuentros Coordinadores Abriendo Caminos # Talleres PER: Aceleración del Aprendizaje Modelos Educativos Flexibles: Preescolar Escolarizado- Media Rural- Aceleración de Aprendizaje- Grupos Juveniles Creativos Asistencias Técnicas (in Situ) alcance: capacitación Proceso de Matrícula (2014), 59 Auditorias a EE 87 sedes y 21.929 alumnos (13 Municipios)

  36. Capacitación a los Establecimientos Educativos del Chocó 2 # Talleres SIMAT(administradores municipales) 2 # Encuentros Coordinadores Institucionales Abriendo Caminos 2 # Talleres PER - Modelos Educativos Flexibles: Aceleración del aprendizaje Asistencias Técnicas (in Situ) alcance: capacitación en el Proceso de Matrícula (2015), 63 Auditorias a EE 407 sedes y 43.268 alumnos (13 Municipios) 2014* *actualizado agosto 30 de 2014

  37. Capacitación en procesos de Coberturaa los Establecimientos Educativos del Chocó 2010- 2014

  38. Alcance de la Divulgación & Capacitación Proceso de Matrícula 2014 por Establecimientos

  39. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar Modelos educativos flexibles

  40. Herramientas que apoyan la gestión del directivo docente y de los municipios Calidad de la información en SIMAT Optimización de los recursos del Dpto Calidad de los productos del Macroproceso de Cobertura & zona de capacitación Etapas del proceso de matrícula y el registro de alumnos / asignación de recursos Movilización de la comunidad & rendición de cuentas y zonas de capacitación- Aplicativo (Off Line)SIMAT&100%CHOCÓ Sistema de Auditoria (On Line) personalizado al Establecimientos Educativo Sistema Integrado de Matrícula – SIMAT* Portal WEB de Cobertura * Proporcionado por el Ministerio de Educación Nacional ** Proporcionado por la Secretaria de Educación del Chocó

  41. Sistema de Información de auditoría de matrícula Identificación de posibles inconsistencias en el registro de estudiantes. Seguimiento a la actualización de las auditorias de matrícula Consulta de matrícula en línea Consulta de indicadores de gestión (EE) en el proceso de matrícula Proceso de capacitación en línea. Seguimiento a estudiantes retirados. Agenda

  42. Gestión de Cobertura para mejorar el acceso y la permanencia escolar Asistencia técnica, capacitación y seguimiento Herramientas de gestión para el apoyo al análisis del acceso y la permanencia escolar Modelos educativos flexibles

  43. Modelos educativos flexiblesConcepto General Modelos educativos, que se constituyen en alternativas pertinentes que se adecuan a las características de cada Establecimiento Educativo según su nivel de dispersión y tipo de población. Estos modelos se enmarcan en la legislación educativa y se fundamentan en una propuesta pedagógica flexible, en estrategias de organización del servicio educativo, la adecuación de los ambientes de aprendizaje, procesos de capacitación y materiales educativos.

  44. Plan Educativo Rural Fuente: Área de Cobertura – SED Chocó- PER y MEN-Corte de información 2013. *Matrícula del Establecimiento en el momento de iniciar el proceso de implementación Asistencia financiada 100% por el MEN – sujeto a modificaciones del MEN

  45. Alumnos beneficiados con la implementación de modelos educativos flexibles

  46. Sedes que implementa Modelos Educativos Flexibles

  47. Fortalecimiento de la atención escolar en zona rural en básica y media

  48. Dinámica de la atención escolar en zona urbana

  49. Evolución de la extreadad en la cobertura educativa del Chocó

  50. Evolución de la tasa de extreadad en el sector educativo del Chocó por Grado

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