K O M P E T E N C I J A

1. K O M P E T E N C I J A pasireiškianti veiklos faktais Vertybės Požiūriai K V A L I F I K A C I J A Gebėjimai Žinios Kompetencija –individo žinios, mokėjimai, įgūdžiai, požiūriai, asmeninės savybės bei vertybės, lemiančios jokvalifikacijos raišką arba gebėjimą veikti. Pagal P.Jucevičienę

2. KOMPETENCIJA Bendroji (integralioji, transformuojamoji) Specialioji

3. Svarbiausi ateities žmogaus bruožai: • Problemų interpretacija globaliame kontekste; • Bendradarbiavimas ir atsakomybė; • Tolerancija kultūrų įvairovei; • Kritinis ir sistemiškas mąstymas; • Konstruktyvus (be smurto) konfliktų sprendimas; • Gyvensenos kaita siekiant išsaugoti aplinką; • Pagarba žmogaus teisėms; • Dalyvavimas visuomenės gyvenime ir politikoje. „Mokyklos darbotvarkė 21“.projekto vadovė dr. L.Galkutė, 2003

4. Socialiniai gebėjimai: • Saviraiška; • Bendradarbiavimas su kitais žmonėmis; • Mokymasis; • Situacijos vertinimo ir problemų sprendimo; • Iniciatyvumo,verslumo; • Vadybos; • Bendravimas su kitų kultūrų/šalių žmonėmis; • Vadovavimas žmonėms.

5. Perkeliamoji kompetencija (transferable, bendroji) – žinios, gebėjimai, požiūriai, vertybės bei kitos asmeninės savybės, reikalingos bet kuriai žmogaus veiklai ir perkeliamos iš vienos rūšies veiklos į kitą; perkeliamoji, pavyzdžiui, komunikacinė kompetencija gali būti įvairių kitų veiklos kompetencijų sudedamoji dalis.

6. Perkeliamosios kompetencijos (“bendrosios”, “tranferable”): • socialinė kompetencija; • mokymosi kaip mokytis kompetencija; • efektyvios veiklos kompetencija; • komunikacinė kompetencija; • informacijos valdymo kompetencija; • projektų valdymo kompetencija; • pokyčių valdymo kompetencija; • tiriamosios veiklos kompetencija.

7. ES dokumentai atkreipia dėmesį į šių bendrųjų mokėjimų ugdymą: • analitiniai/ matematiniai; • komunikaciniai, meniniai, etiniai; • profesiniai (ne vid. mokykloms).

8. Mokymosi kaip mokytis kompetencija Ji betarpiškai sietina su mokymosi visą gyvenimą vertės supratimu. Kaip teigiama „Mokymosi visą gyvenimą memorandume“ (2001), būtina suvokti mokymosi visą gyvenimą vertę „vertingiausia – žmogaus gebėjimas nuolat besikeičiančioje aplinkoje naudoti žinias veiksmingai ir protingai. (...) Nuolatinis švietimas ir mokymasis yra geriausias būdas priimti permainų iššūkius”.

9. Komunikacinė kompetencija • Geba savo žinias ir idėjas derinti su kitų žiniomis ir idėjomis, dalyvauti derybose, siekti konsensuso (8 val. seminaras); • Geba bendrauti bent viena užsienio kalba (diplomas, pažymėjimas, vaizdo medžiaga, protokolas, pranešimai). Valstybinių (išskyrus aukštųjų ir aukštesniųjų) ir savivaldybių mokyklų vadovų ir jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, atestacijos nuostatai (2005 m. liepos 21 d. Nr. ISAK – 1521. LR ŠMM ministro įsakymas).

10. Vadovo asmeninės savybės darbštumas savikritiškumas pasitikėjimas savimi lankstumas savitvarda sąžiningumas mokėjimas išklausyti punktualumas komunikabilumas prieinamumas konfidencialumas ryžtingumas tolerancija įžvalgumas iniciatyvumas humoro jausmas (Atskirai šios vadovo savybės neįrodomos) Valstybinių (išskyrus aukštųjų ir aukštesniųjų) ir savivaldybių mokyklų vadovų ir jų pavaduotojų ugdymui, ugdymą organizuojančių skyrių vedėjų, atestacijos nuostatai (2005 m. liepos 21 d. Nr. ISAK – 1521. LR ŠMM ministro įsakymas).

11. Profesinės vertybės ir nuostatos Profesiniai įgūdžiai ir gebėjimai Profesinės žinios ir supratimas Ryšius tarp šių aspektų galėtų atskleisti žemiau pateikiamas modelis(žr. „Benchmark Information on the Standard for Initial Teacher Education in Scotland“, April, 2000, www.scotland.gov.uk/consutations/education/qat.asp)