Download
1 / 28
320 likes | 775 Views
หลักสูตรโรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย. ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544. คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ. ที่ วก ๑๑๖๖/๒๕๔๔ เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔.
E N D
หลักสูตรโรงเรียนวัฒนาวิทยาลัยหลักสูตรโรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544
คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ วก ๑๑๖๖/๒๕๔๔ เรื่อง ให้ใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๔๔ เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคมและความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สามารถตอบสนองความต้องการของบุคคล สังคมไทย ผู้เรียนมีศักยภาพในการแข่งขันและร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมโลก เป็นไปตามเจตนารมณ์ของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช ๒๕๔๒
8 กลุ่มสาระ - ภาษาไทย- สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม- วิทยาศาสตร์- คณิตศาสตร์- ภาษาต่างประเทศ- การงานอาชีพ และเทคโนโลยี- สุขศึกษา และพลานามัย- ศิลปะ
โครงสร้างของหลักสูตร โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ช่วงชั้นที่ 1 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 3
รายวิชาและกิจกรรมเสริมรายวิชาและกิจกรรมเสริม
การวัดผล-ประเมินผล ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544
เกณฑ์มาตรฐานการผ่านช่วงชั้นผ่านเกณฑ์การประเมิน สาระการเรียนรู้ ครบทั้ง 8 กลุ่ม เกณฑ์การผ่านการศึกษาช่วงชั้นที่ 1 , 2 , 3 และ 4 ผ่านเกณฑ์การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนครบทุกกิจกรรม ผ่านเกณฑ์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ผ่านเกณฑ์การประเมิน การอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนสื่อความ
การประเมินสาระการเรียนรู้ทั้ง 8 กลุ่ม
การวัดผลและประเมินผลตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 โรงเรียนวัฒนาวิทยาลัย ประกาศใช้ในปีการศึกษา 2545 กำหนด อัตราส่วนของแต่ละกลุ่มสาระรายวิชา 70 : 30
อัตราส่วน 70 คือ การประเมินวิธีการต่างๆ ที่ไม่ใช่แบบทดสอบ เช่น 1. การประเมินด้วยการสื่อสารส่วนบุคคล 2. การประเมินจากการปฏิบัติ 3. การประเมินด้วยแฟ้มสะสมงาน
อัตราส่วน 30 คือ การประเมินโดยการใช้แบบทดสอบ อัตราส่วน 30 ( แบบทดสอบ ) แบบทดสอบ ชนิดปรนัย(แบบเลือกตอบ เช่น แบบ ก ข ค ง แบบเติมคำ แบบถูกผิด แบบจับคู่) ไม่เกิน 30 % แบบทดสอบอื่นๆ เช่น การเขียนตอบ (เรียงความ , ย่อความ) , แบบทดสอบภาคปฏิบัติ ไม่ต่ำกว่า 70 %
การตัดสินผลการเรียน กำหนดเกณฑ์การตัดสิน 8 ระดับ คือ
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
คุณลักษณะอันพึงประสงค์คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์2. ความเป็นกุลสตรี3. ความเป็นผู้นำที่มีคุณภาพ4. ความเป็นไทย5. อนุรักษ์สิ่งแวดล้อม
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกณฑ์การพิจารณาคุณภาพของพฤติกรรมมี 3 ระดับ คือ ดีเยี่ยม หมายถึง มีคะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมระหว่าง 2.51- 3.00 ดี หมายถึง มีคะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมระหว่าง 1.51 - 2.50 ปรับปรุง หมายถึง มีคะแนนเฉลี่ยของพฤติกรรมระหว่าง 1.00 - 1.50
การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความ
การประเมินการอ่าน คิด วิเคราะห์และเขียนสื่อความ เกณฑ์การตัดสินระดับคุณภาพ ร้อยละ ผลการตัดสิน 0 - 49 ไม่ผ่าน 50 - 59 ผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ 60 - 69 พอใช้ 70 - 79 ดี 80 - 100 ดีมาก (ต่ำกว่าเกณฑ์ขั้นต่ำ)
การประเมินกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ช่วงชั้นที่ 1 (ป.1 - ป.3), 2 (ป.4 - ป.6) นักเรียนต้องผ่านกิจกรรม ดังนี้ 1. กิจกรรมแนะแนว 2. กิจกรรมชมรม 3. กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์
เกณฑ์การมอบรางวัลการศึกษาเกณฑ์การมอบรางวัลการศึกษา ประเภทที่ 1 รางวัลคะแนนเฉลี่ยขึ้นเป็นลำดับ - ระดับคะแนนเฉลี่ย 3 ปีการศึกษา ขึ้นเป็นลำดับ - ผลการเรียนเฉลี่ย แต่ละปีการศึกษา ไม่ต่ำกว่า 2.20 - ไม่เคยติด “0”ในแต่ละรายวิชา - นักเรียนได้รับเกียรติบัตร
ประเภทที่ 2 รางวัลคะแนนยอดเยี่ยมตลอดปีการศึกษา • - มีผลการเรียนเฉลี่ย ของปีการศึกษาที่ผ่านมา • - ไม่ต่ำกว่า ร้อยละ 90 (คิดทุกวิชารวมกัน) • - นักเรียนได้รับเกียรติบัตร และทุนการศึกษา
ประเภทที่ 3 รางวัลนักเรียนที่นำชื่อเสียงมาสู่โรงเรียน - ได้รับรางวัลชนะเลิศระดับประเทศ - ผลงานตั้งแต่เดือนมกราคม-ธันวาคม ของแต่ละปี - นักเรียนรับโล่เกียรติคุณ หรือเกียรติบัตร
เอกสารการลงทะเบียนเข้าเรียนชั้น ป.1 • ใบมอบตัวลงทะเบียน • ใบรับรองแพทย์ • สำเนาทะเบียนบ้าน
