Mathe lernstands paket 1
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Mathe-Lernstands-Paket 1. Die Excel-Schuljahres-Klassenliste – Benutzung und Erklärung. Einfache Handhabung:. Keine Excel-Vorkenntnisse erforderlich! Einmalige Eingabe der Namen pro Schuljahr Eintrag von maximal zwei Werten pro Schüler und Aufgabe erforderlich

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Mathe-Lernstands-Paket 1

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Presentation Transcript


Mathe lernstands paket 1

Mathe-Lernstands-Paket 1

Die Excel-Schuljahres-Klassenliste –

Benutzung und Erklärung


Einfache handhabung

Einfache Handhabung:

  • Keine Excel-Vorkenntnisse erforderlich!

  • Einmalige Eingabe der Namen pro Schuljahr

  • Eintrag von maximal zwei Werten pro Schüler und Aufgabe erforderlich

  • Alle Zellen, die nicht beschrieben werden müssen, sind schreibgeschützt (keine Gefahr des versehentlichen Löschens)


Automatische auswertung pro kind

Automatische Auswertung pro Kind:

  • Prozentwert je Aufgabe

  • Gesamtpunktzahl je Lernkontrolle

  • Prozentwert für gesamte Lern-kontrolle

  • Anzeige von Förderbedarf für schwache und für starke Kinder

  • Notenvorschlag

Der Prozentwert gibt an, wie viele Prozent der möglichen Punkte erreicht wurden.

100%= alle möglichen Punkte erreicht


Automatische klassenauswertung

Automatische Klassenauswertung:

  • Berechnung des Klassendurch- schnitts pro Aufgabe

  • Berechnung des Klassendurch-schnitts pro Lernkontrolle

  • Diagramm für jede Lernkontrolle (Verteilung der prozentualen Gesamt-Ergebnisse)


Inhalts bersicht

Wenn Sie die … drücken, kommen Sie direkt zu den jeweiligen Kapiteln.

Auf den folgenden Seiten finden Sie einen Button, der Sie zurück auf diese Seite bringt:

Inhaltsübersicht

  • Aufbau der Datei

  • Bedienungsanleitung

  • Anzeige des Förderbedarfs

  • Vollständige Tabellen – Beispiele

  • Weitere Möglichkeiten der Nutzung


Aufbau der datei

Aufbau der Datei


Aufbau der datei1

Aufbau der Datei

Eine Exceldatei besteht aus verschiedenen Tabellenblättern.

Diese sind über die Reiter im unteren Bereich anwählbar.


Aufbau der datei tabellenbl tter

Aufbau der Datei – Tabellenblätter

Es gibt verschiedene Arten von Tabellenblättern:

Master

Lernkontrollen

Diagramme zur Lernkontrolle

unterer Förderbedarf

oberer Förderbedarf


Bedienungsanleitung

Bedienungsanleitung


Bedienungsanleitung bersicht

Wenn Sie die … drücken, kommen Sie direkt zu den jeweiligen Unterkapiteln.

B

Bedienungsanleitung – Übersicht

  • Allgemein

  • Die Master-Tabelle

  • Das Tabellenblatt Lernkontrolle

    • Linker Bereich

      • Fehlermeldungen

    • Rechter Bereich

    • Unterer Bereich

B

B

B

B

B

B

B


Nur 2 felder pro kind und aufgabe

Nur 2 Felder pro Kind und Aufgabe:

Auf der Lernkontrolle:

1. Kreuz (x) in der Spalte A/B oder C/D für die jeweilige Variante

2. Erreichte Punktzahl der Aufgabe

Den Rest macht das Programm alleine!


Speichern

Speichern

Es empfiehlt sich grundsätzlich während des Bearbeitens zwischenzuspeichern und regelmäßig den Dateinamen zu verändern, so dass im Falle eines Fehlers der Datenverlust minimiert wird.


Eingabefelder

Alle Felder, die blau hinterlegt sind, sind zum eintragen freigegeben.

Alle anderen Bereiche sind schreibgeschützt.

Eingabefelder

Wichtig: Die blauen Bereiche sind nicht geschützt. Inhalte können aus Versehen gelöscht oder Kästchen bei unsachgemäßen Gebrauch verschoben werden.


Bedienungsanleitung1

Bedienungsanleitung

Die Master-Tabelle


Die master tabelle

Zur besseren Orientierung in dieser Präsentation wird anhand dieses Balkens und Pfeils gezeigt, auf welchem Tabellenblatt Sie sich gerade befinden.

Die Master-Tabelle

Hier werden einmalig die Namen der Schüler eingetragen.

In der Master-Tabelle werden die Ergebnisse gesammelt aufgeführt: erreichte Punktzahl im Verhältnis zu maximal erreichbarer Punktzahl und erreichter Gesamtprozentwert.

Da die Tabelle alle wichtigen Daten auf einen Blick liefert, wird sie Master genannt.


Die master tabelle1

Hier werden einmalig die Namen der Schüler eingetragen.

Die Master-Tabelle

Die Namen werden automatisch auf alle anderen Tabellenblätter übernommen.


Bedienungsanleitung2

Bedienungsanleitung

Das Tabellenblatt Lernkontrolle


Das tabellenblatt lernkontrolle

linker Bereich, in dem die Ergebnisse der Aufgaben notiert werden,

rechter Bereich, in dem Berechnungen angezeigt werden.

Der untere Bereich zeigt die Gesamtergebnisse im Überblick.

Das Tabellenblatt Lernkontrolle

Die Tabelle lässt sich in drei Bereiche einteilen:


Der linke bereich der lernkontrolle

Automatisch wird der Prozentwert dieser Aufgabe errechnet.

Die Zahlen in Klammern geben an, wie viele Punkte in dieser Aufgabe maximal zu erreichen sind.

Der linke Bereich der Lernkontrolle

In den blau hinterlegten Bereichen wird angekreuzt, ob es ein A- oder B-, bzw. C- oder D-Test war und die erreichte Punktzahl eingetragen.


Bedienungsanleitung3

Bedienungsanleitung

Mögliche Fehlermeldungen


M gliche fehlermeldungen

Mögliche Fehlermeldungen

Wurde eine höhere Punktzahl als erlaubt eingegeben, erscheint die Fehlermeldung über 100% in der Prozentspalte.


M gliche fehlermeldungen1

Mögliche Fehlermeldungen

Wurde keine Variante angekreuzt, erscheint die Fehlermeldung K. fehlt in der Prozentspalte.


M gliche fehlermeldungen2

Mögliche Fehlermeldungen

Wurden beide Varianten angekreuzt, erscheint die Fehlermeldung zu viele K. in der Prozentspalte.


M gliche fehlermeldungen3

Mögliche Fehlermeldungen

Wurde anstatt eines x ein anderer Buchstabe oder eine Zahl eingesetzt, erscheint die Fehlermeldung nur Kreuze in der Prozentspalte.


Der eintrag von 0 punkten

Der Eintrag von 0 Punkten

Wichtig: Es ist grundsätzlich zu unterscheiden, ob ein Kind die Aufgabe (noch nicht) bearbeitet oder in der Aufgabe 0 Punkte erreicht hat.

Je nachdem werden die Nullen mit in die Note einberechnet.


Farbcodierung bei den prozentanzeigen

Rot, wenn das Ergebnis unter 30% liegt

Rosa, wenn das Ergebnis zwischen 30% und 40% liegt

Farbcodierung bei den Prozentanzeigen

Sind die Prozentwerte unter einer bestimmten Grenze, werden diese Ergebnisse farblich hervorgehoben:

Dies kann ein wichtiger Hinweis sein, dass Förderbedarf besteht.


Rechter bereich der lernkontrolle

Rechter Bereich der Lernkontrolle

Durch die Eingabe des Punktwerts und des Kreuzes werden automatisch im rechten Bereich der Tabelle verschiedene Werte errechnet.


Rechter bereich der lernkontrolle1

Die maximale Punktzahl in Abhängigkeit der eingesetzten Aufgabenblätter

Die erreichte Gesamtpunktzahl

Ein Notenvorschlag basierend auf der erreichten Gesamtprozentzahl und dem Notenschlüssel aus dem Handbuch

Übersicht zum unteren Förderbedarf.

s. Kapitel „Anzeigen des Förderbedarfs“

Der erreichte Gesamtprozentwert der Aufgabe 1-4

Der erreichte Gesamtprozentwert der Aufgabe 5-6

Rechter Bereich der Lernkontrolle


Diskrepanz zwischen ergebnis aufgabe 1 4 und 5 6

Diskrepanz zwischen Ergebnis Aufgabe 1-4 und 5-6

Für den Fall, dass ein Kind ein besseres Ergebnis in den Zusatzaufgaben erreicht, als in den eigentlichen Aufgaben 1 bis 4, erscheint der Texthinweis Note prüfen.

Eventuell sollten in diesem Fall die Ergebnisse aus den Zusatzaufgaben doch in die Notengebung mit einfließen. Auch sollte überdacht werden, ob Förderbedarf besteht.


Unterer bereich der lernkontrolle

Unter den jeweiligen Aufgaben werden die Gesamtpunktzahl aller Kinder und der durchschnittliche Prozentwert aller Kinder differenziert nach A/B und C/D angezeigt.

Unter der Spalte „Zusatzaufgaben: Prozent erreicht“ wird der durch-schnittliche Gesamtprozentwert dieser Lernkontrolle der Aufgaben 5 bis 6 gezeigt.

Unter der Spalte „Gesamtprozentzahl" wird der durchschnittliche Gesamtprozentwert dieser Lernkontrolle der Aufgaben 1 – 4 gezeigt.

Unterer Bereich der Lernkontrolle


Anzeige des f rderbedarfs

Anzeige des Förderbedarfs


Anzeige des f rderbedarfs bersicht

Wenn Sie die … drücken, kommen Sie direkt zu den jeweiligen Unterkapiteln.

F

Anzeige des Förderbedarfs – Übersicht

  • Allgemeines

  • Unterer Förderbedarf

  • Oberer Förderbedarf

F

F

F


Unterer f rderbedarf lernkontrolle

Unterer Förderbedarf – Lernkontrolle

Im Tabellenabschnitt „unterer Förderbedarf” stehen zwei rote xx für das Ergebnis unter 30% und ein rosa x für das Ergebnis zwischen 30 und 40%.


Unterer f rderbedarf lernkontrolle1

Unterer Förderbedarf – Lernkontrolle

Der Hinweis auf den Förderbedarf wird automatisch von den einzelnen Aufgaben übernommen.


Unterer f rderbedarf

Unterer Förderbedarf

Das Tabellenblatt „unterer Förderbedarf“ ist in zwei Teile eingeteilt.

Im vorderen Bereich wird die Gesamtprozentzahl der Lernkontrolle angezeigt.

Auch hier gibt die farbliche Markierung Hinweise auf Förderbedarf.

Im hinteren Bereich werden die Warnfarben der einzelnen Aufgaben angezeigt.

Sie zeigen eine detaillierte Aufschlüsselung des Förderbedarfs.

Werden die Ergebnisse aller Lernkontrollen eingetragen, lässt sich ein Verlauf der Fördermaßnahmen ablesen. Im Optimalfall sollten die Warnfarben von links nach rechts weniger werden.


Unterer f rderbedarf1

Unterer Förderbedarf

Das Thema der Aufgabe erscheint über den jeweiligen Nummern, wenn man mit der Maus darüber fährt.


Oberer f rderbedarf lernkontrolle

Oberer Förderbedarf – Lernkontrolle

Die Aufgaben 5 und 6 sind Zusatzaufgaben, die nicht in die Note mit einfließen.

In der gelben Spalte wird der erreichte Prozentwert für die Zusatzaufgaben angezeigt.


Oberer f rderbedarf

Im vorderen Bereich wird die Gesamtprozentzahl der Lernkontrolle angezeigt.

Auch hier gibt die farbliche Markierung Hinweise auf Förderbedarf.

Im hinteren Bereich werden die Hinweisfarben der einzelnen Aufgaben angezeigt.

Sie zeigen eine detaillierte Aufschlüsselung des Förderbedarfs.

Oberer Förderbedarf

Das Tabellenblatt „oberer Förderbedarf“ ist in zwei Teile eingeteilt.


Oberer f rderbedarf1

Oberer Förderbedarf

Das Thema der Aufgabe erscheint über den jeweiligen Nummern, wenn man mit der Maus darüber fährt.


Oberer f rderbedarf2

Oberer Förderbedarf

Das Tabellenblatt „oberer Förderbedarf“ ist in zwei Teile eingeteilt.

Starke Schüler bedürfen besonderer Förderung. Vorschläge dazu finden Sie auf den Korrekturbögen.

Das Ergebnis wird mit gelber Hinterlegung angezeigt, sobald es über 75% liegt.


Vollst ndige tabellen beispiele

Vollständige Tabellen – Beispiele


Das diagramm zur lernkontrolle

Das Diagramm zur Lernkontrolle

Automatisch wird zu jeder Lernkontrolle ein Diagramm über die Häufigkeits-Verteilung der Gesamtprozentwerte generiert.


Beispiel master tabelle

Beispiel: Master-Tabelle


Beispiel unterer f rderbedarf

Beispiel: unterer Förderbedarf


Beispiel oberer f rderbedarf

Beispiel: oberer Förderbedarf


Weitere m glichkeiten der nutzung

Weitere Möglichkeiten der Nutzung


Nutzungsm glichkeiten

Nutzungsmöglichkeiten

Die Tabellen sind unterschiedlich nutzbar, z.B.:

  • als einfache Ergebnistabelle mit Notenvorschlag

  • als Hilfsmittel zur Ermittlung von Förderbedarf

Da das Programm nur einen groben Überblick über den Förderbedarf bietet, wird empfohlen, eine genauere Analyse mit den individuellen Auswertungsbögen und Förderschablonen vorzunehmen.


Nutzungsm glichkeiten1

Nutzungsmöglichkeiten

Es besteht auch grundsätzlich die Möglichkeit, die Aufgaben einer Lernkontrolle nicht auf einmal, sondern nach und nach auszuteilen.

Vorteil der kleinen Testeinheiten ist eine höhere Frequenz der Lernstandskontrollen und eine bessere Integrierbarkeit in den regulären Unterricht.

Die Gesamtergebnisse werden automatisch immer aktualisiert .


Zum schluss

zum Schluss …

Grundsätzlich gilt:

Dieses Programm soll Sie dabei unterstützen, einfach und übersichtlich die Ergebnisse Ihrer Klasse zu verwalten, den Leistungsstand zu dokumentieren und Förderbedarf zu erkennen.

Setzen Sie die Tabellen so ein, wie es für Sie am besten ist.


Systemvorrausetzungen

Systemvorrausetzungen

Die Excel-Datei wurde im Format Excel 2003 erstellt.

Für alle anderen Excel-Formate wird eine Lauffähigkeit nicht garantiert.


Haftungsausschluss

Haftungsausschluss

Der Mildenberger Verlag übernimmt keinerlei Gewähr für die Aktualität, Korrektheit, Voll-ständigkeit oder Qualität der bereitgestellten Informationen und Programme. Haftungsansprüche gegen uns, die sich auf Schäden materieller oder ideeller Art beziehen, welche durch die Nutzung oder Nichtnutzung der dargebotenen Informa-tionen, Programmen etc. bzw. durch die Nutzung fehlerhafter und unvollständiger Informationen, Programme etc. verursacht wurden, sind grundsätzlich ausgeschlossen, sofern kein nachweislich vorsätzliches oder grob fahrlässiges Verschulden durch uns vorliegt.


Credits

Credits

  • Autoren des Mathe-Lernstands-Pakets: Nina und Hendrik Simon

  • Programmierung und Gestaltung der Excel-Datei und der PowerPoint-Präsentation: Stefanie Drecktrah


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