„Droga ucznia do mistrza – staże zawodowe w Niemczech”

1. Podsumowanie projektu nr 2013-1-PL1-LEO01-38510 w ramach Programu„Uczenie się przez całe życie – Leonardo da Vinci” realizowanego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, która jest beneficjentem systemowym projektu systemowego pt: „Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo”. „Droga ucznia do mistrza – staże zawodowe w Niemczech” Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

2. Cel projektu • głównym celem było wsparcie mobilności ponadnarodowej 35 uczniów doskonalących się zawodowo w Rzemieślniczej Zasadniczej Szkole Zawodowej im. Stanisława Palucha w Wałbrzychu • zwiększenie atrakcyjności kształcenia, poprzez stworzenie uczniom możliwości odbycia stażu zagranicznego, wprowadzającego ich na Europejski Rynek Pracy, • poszerzenie u uczestników posiadanej wiedzy i zdobycie kwalifikacji zawodowych, • praca w środowisku odmiennym kulturowo i językowo, styczność z nowymi technologiami i rozwiązaniami miała umożliwić transfer doświadczeńi innowacji. • Rekrutacja uczestników projektu została przeprowadzona w oparciu o zasadę równości szans kobiet i mężczyzn. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

3. Omówienie projektu W projekcie udział weźmie 35 uczniów naszej szkoły: - 20 osób w zawodzie fryzjer - 10 osób w zawodzie sprzedawca - 5 osób w zawodzie mechanik pojazdów samochodowych I tura – 07.10.2013 – 25.10.2013 II tura – 24.03.2014 – 11.04.2014 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

4. Partner projektu - Instytucja przyjmująca VITALIS GmbH, Gut Wehlitz 04435 Schkeuditz, Niemcy Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

5. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

6. REZULTATY PROJEKTU – „miękkie” • podniesienie umiejętności zawodowych, • podniesienie kompetencji organizacyjnych i społecznych praktykantów oraz wzrost ich umiejętności adaptacyjnych, • poznanie specyfiki niemieckiego rynku pracy, • przygotowanie do pracy w środowisku wielokulturowym również na innych europejskich rynkach i tym samym przyczynienie się do wzrostu mobilności uczniów, • kwalifikacje nabyte poprzez praktyki w Niemczech zwiększają konkurencyjność stażystów jako przyszłych absolwentów na lokalnym, krajowym rynku pracy i ułatwiają im poszukiwanie zatrudnienia lub założenie własnej działalności. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

7. REZULTATY PROJEKTU – „twarde” KAŻDY Z 35 UCZESTNIKÓW - Przepracował 120 godzin stażowych, - Uczestniczył w 32 godz. zajęć językowo-kulturowo-pedagogicznych przygotowujących do wyjazdu, - Otrzymał 4 dokumenty potwierdzające kwalifikacje; 1/Europass Mobilność 2/Certyfikat wystawiony przez pracodawcę 3/ Certyfikat wystawiony przez partnerów projektu 4/ Zaświadczenie ukończenia kursu językowego Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

8. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

9. CERTYFIKATY EUROPASS MOBILNOŚĆ

11. Uczestnicy z podziałem na zawody

12. Zdobyte umiejętności i kompetencje zawodowe Fryzjer - umiejętność wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów i skóry głowy, dezynfekcja sprzętu fryzjerskiego, umiejętność stosowania technik modelowania i stylizacji fryzur. Sprzedawca - umiejętność segregacji towaru, zasad jego przechowywania i rozmieszczania, potrafi aranżować powierzchnię handlową, magazynować towar. Mechanik samochodowy - umiejętność wykonywania prostych operacji montażu i demontażu zespołów, układów i mechanizmów pojazdów samochodowych, zasady konserwacji podzespołów i zespołów samochodowych, znajomość urządzeń diagnostycznych. Ponadto wszyscy uczestnicy staży stosownie do swej branży opanowali zasady bezpieczeństwa i higieny pracy podczas wykonywania zadań zawodowych.

13. Zdobyte umiejętności i kompetencje organizacyjne Umiejętność pracy w zespole. Umiejętność organizowania pracy przy zachowaniu wyznaczonych terminów, wykorzystanie zasobów oraz podejmowania decyzji w celu osiągnięcia oczekiwanych rezultatów. Umiejętność zrozumienia potrzeb klienta i prawidłowej obsługi. Umiejętność słuchania i wypowiadania się w sposób jasny i rzeczowy.

14. Zdobyte umiejętności i kompetencje społeczne Umiejętność szybkiej integracji i wydajnej pracy. Zdolność przystosowania się do wielokulturowego środowiska pracy. Umiejętność pracy w środowisku międzynarodowym. Zdolność do przyjmowania nowych obowiązków. Asertywność. Zdolność do wnoszenia pomysłów i rozwiązań poprawiających działalność firmy.

15. EWALUACJA – badanie skuteczności staży; • Na każdym etapie realizacji projektu uczestnicy byli ankietowani za pomocą 4 ankiet. 2 ankiety były anonimowe, a 2 imienne. Dzięki tym narzędziom badane były potrzeby i oczekiwania uczestników względem projektu, poziom zadowolenia z przeprowadzonych zajęć kulturowo-pedagogicznych i językowych, poziom zadowolenia z pobytu na stażu w trakcie jego trwania oraz wrażenia po zakończeniu stażu. Uczniowie chętnie poddawali się ankietowaniu, a po wnikliwej analizie wszystkich ankiet można stwierdzić, że są oni w swych opiniach obiektywni I rzetelni.

16. EWALUACJA – badanie skuteczności staży;

17. Program kulturalny Uczniowie podczas pobytu w Niemczech uczestniczyli w programie kulturalnym poprzez zwiedzanie Lipska, wyjazd do Drezna, wyjazd do Berlina na weekend + nocleg + przewodnik. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

18. Dziękuję za uwagę Jan BrzezińskiKoordynator projektuWałbrzych, 13.06.2014r. Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego