1 / 17

Voorontwerp van decreet betreffende de Vlaamse Kwalificatiestructuur

Voorontwerp van decreet betreffende de Vlaamse Kwalificatiestructuur. Geel 10 maart 2009. Probleemstelling. Snelle verandering -> stimuleren tot LLL -> investeren in een lerende samenleving Maximaal investeren in het ontdekken en ontwikkelen van competenties van mensen

ahmed-vang
Download Presentation

Voorontwerp van decreet betreffende de Vlaamse Kwalificatiestructuur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Voorontwerp van decreet betreffende de Vlaamse Kwalificatiestructuur Geel 10 maart 2009

  2. Probleemstelling • Snelle verandering -> stimuleren tot LLL -> investeren in een lerende samenleving • Maximaal investeren in het ontdekken en ontwikkelen van competenties van mensen • Uitbouw van een coherent beleid voor het erkennen van competenties (EVC) • Valorisatie van competenties op de arbeidsmarkt, in het onderwijs, …

  3. Relevante ontwikkelingen Europa • Leerresultaten zichtbaar maken voor betere vergelijkbaarheid • Diploma- en certificaatsupplementen • Dublindescriptoren voor het HO • EQF voor LLL

  4. Relevante ontwikkelingen Vlaams Onderwijs • Competentiegericht onderwijs • Competenties in leren en werken • Nieuwe beschrijving en ordening van kwalificaties in het HO

  5. Relevante ontwikkelingen Beroepswereld • Werken met standaarden in het ervaringsbewijs • Competentiebeleid en competentiemanagementsysteem

  6. Relevante ontwikkelingen Maatschappelijk • Toekomstgericht beleid moet ook participatie aan maatschappelijk nuttige maar niet marktgebonden activiteiten stimuleren • Maatschappelijke waarde van socio-culturele inzet • Belang van vorming gericht op maatschappelijke dienstverlening en functioneren

  7. Wat? Waarvoor? Voor Wie? • Uitbouw van een gemeenschappelijk instrument • Voor het herkennen, ontwikkelen en inzetten van competenties • Van werkenden, lerenden, werkzoekenden • Om te komen tot een overkoepelende classificatie van competenties • Om helderheid te verwerven in kwalificaties en hun onderlinge verhoudingen • Om tot een betere communicatie tussen actoren (onderwijs en werk) te komen

  8. Bouwstenen kwalificatiestructuur • Competentie/leerresultaat: integreren van kennis, vaardigheden en attitudes om te kunnen handelen in een bepaalde context • Kwalificatie: afgerond en ingeschaald geheel van competenties. Afgerond betekent relevant voor het uitoefenen van een beroep of om andere opleidingen aan te vatten. Na evaluatie een kwalificatiebewijs

  9. Bouwstenen kwalificatiestructuur • Kwalificatieraamwerk: bevat de ordeningsprincipes (niveaus, per niveau een beschrijving om de kwalificaties en competenties waaruit ze zijn samengesteld op de niveaus in te schalen • Kwalificatiestructuur is een ingevuld raamwerk

  10. Elementen van het kwalificatieraamwerk • 8 niveaus  • Kwalificaties van niveau 4 omvatten competenties die gericht zijn op het oplossen van diverse niet-vertrouwde, maar concrete en domeinspecifieke problemen. Dat gebeurt door het ontwikkelen van een strategische aanpak op basis van het afwegen en integreren van informatie. Concrete én abstracte gegevens uit een specifiek domein worden geïnterpreteerd. De taken zijn divers en hebben betrekking op een combinatie van wisselende contexten. De vaardigheden zijn van reflectieve (cognitieve) en van productieve motorische aard. De kwalificaties verwijzen naar autonoom handelen met enig initiatief en volledige autonomie en verantwoordelijkheid ten opzichte van het eigen functioneren. Het eigen handelen wordt geëvalueerd en bijgestuurd met het oog op het bereiken van collectieve resultaten.

  11. Descriptorelementen • Kennis • Vaardigheden • Context • Autonomie • Verantwoordelijkheid

  12. Bevoegdheden • Vlaamse overheid: kwalificatiedecreet • SERV: beroepscompetentieprofielen • Kwalificatieagentschap: inschaling beroepscompetentieprofiel en bijhouden databank -> sectorspecifieke inschalingscommissies (paritair: onderwijs, sectoren, onafhankelijke experten, …) • Vlaamse Regering: erkenning van de kwalificatie • Kwalificatiedatabank

  13. Meerwaarde • Kwalificatiewegen uittekenen (HBO) • EVC-procedures • (Leer)loopbaanbegeleiding ondersteunen • Transparantie in kwalificatiebewijzen (HBO) • Verwerven van kwalificaties stimuleren • Competentiebeleid in ondernemingen ondersteunen

  14. De VKS en het Vlaamse Onderwijs • Beroepskwalificatie: afgeronde gehelen van competenties om een beroep uit te oefenen. • Onderwijskwalificatie: afgeronde gehelen van competenties die mensen bezitten als ze een bepaalde opleiding in het onderwijs voltooid hebben

  15. Hoger Onderwijs Sociale promotie 7de jaar TSO 4de graad BSO 7de jaar KSO

  16. Hoger Beroepsonderwijs Secundair-na-Secundair

  17. Hoger Beroepsonderwijs Secundair-na-Secundair

More Related