Proceso de Acreditación Institucional 2012 Estudiantes

1. Proceso de Acreditación Institucional 2012Estudiantes

2. Tema Visita del Comité de Pares Evaluadores de la Comision Nacional De Acreditación. Fecha 5, 6 , y 7 de Septiembre.

3. ¿Que es la Acreditación? Es un proceso de certificación de que asegura la calidad de las Instituciones de Educación Superior. La acreditación Institucional esta a cargo de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) y es esta entidad la que otorga los años de acreditación. La Universidad se adscribió nuevamente a este proceso voluntario y realizó un proceso de evaluación interna, producto del cual entregó su informe de autoevaluación a la CNA el 30 de junio. La CNA designó un grupo de Pares evaluadores para que verifiquen la coherencia del proyecto institucional con sus propósitos, y la existencia, aplicación y evidencias de los procesos y sus resultados. Asimismo se verifica si la Universidad ha desarrollado la capacidad de autorregulación y de mejora continua de sus procesos y resultados

4. Objetivo de esta reunión Solicitar a los Estudiantes Delegados de Curso que comuniquen a cada uno de los cursos que representan lo siguiente:

5. Avisar la realización de una reunión con los Pares Evaluadores pueden asistir todos los alumnos que deseen: • Estudiantes jornada diurna día 6 de septiembre a las 15:00 a 15:45 horasSala Decano Gaete • Estudiantes jornada vespertinadía 5 de septiembre a las 18:00 a 18:50 horas. Sala Decano Gaete • Se va a comunicar también por mail a los estudiantes. • Este encuentro con los Pares evaluadores se define como una conversación con los estudiantes con el propósito de conocer su opinión respecto a diferentes temas que son de su interés y verificar que el informe de autoevaluación recogió sus opiniones.

6. Temas pueden ser abordados en esta reunión. • ¿Por qué están estudiando en esta Universidad? • ¿Si ustedes identifican un sello especial en su formación? • ¿Cómo participaron en el proceso de autoevaluación? • A través de una encuesta que se realizó para los estudiantes desde el 16 al 30 de mayo de 2012. El estudio estuvo constituido por una muestra de 450 estudiantes de un universo de 4.807.Los resultados de esta encuesta se encuentra en la Intranet de los estudiantes para que la puedan revisar • Como Integrantes de las 9 comisiones de Autoevaluación. Son los mejores alumnos de nueve carreras.

7. Temas pueden ser abordados en esta reunión • Asistencia al consejo académico (22 de Junio) en que se presentaron los siguientes temas: • El avance de la Universidad respecto al proceso 2009. • Las fortalezas y debilidades encontradas en el Proceso de autoevaluación 2012 y • El Plan de Mejoramiento. • Lectura del resumen del Informe completo. (enviado por correo)

8. Temas pueden ser abordados en esta reunión ¿Si las debilidades detectadas fueron recogidas en el proceso? Debilidades y Plan de Mejoramiento. • Problema de infraestructura (Salas de clases y servicios anexos) Debilidad N°14 (Casino, Sector fotocopias, salas de clases) • El desconocimiento de los reglamentos y normativas. • Problemas de la comunicación de la Universidad al exterior. Debilidad N°1 (Comunicaciones internas, intranet, proyección de imagen de la Universidad al exterior). • Problemas en la inscripción de asignaturas. Debilidad N°3 sobre el sistema Informático. • Falta de bibliografía de sus asignaturas. Debilidad N°16 y N°17 sobreel personal de Biblioteca y mejoramiento del proceso de adquisición de bibliografía.

9. Temas pueden ser abordados en esta reunión ¿Conocen el Modelo de Formación? Revisar en intranet que esta junto a otros procedimientos. ¿Cómo se realiza el proceso de evaluación de los profesores? ¡han podido observar que es útil para mejorar la calidad de sus profesores? ¿Han participado en los procesos de validación y evaluación de los perfiles de egreso? ¿Cómo llegaron a este reunión? ¿Han participado en los programas de tutorías? ¿Cómo eligen a los delegados? ¿Recomendarían esta Universidad a un amigo? Varita mágica

10. Lectura del Informe: Información general • Lectura: • I. Información de la Universidad ………página 2 • Matricula: 4.807 alumnos. • Estudiantes nuevos: 1.318. • Estudiantes de posgrado: 125. • Matricula mujeres: 2.550 estudiantes. • Matricula hombres: 2.257 estudiantes • Matricula jornada diurna: 3.384 estudiantes. • Matricula jornada vespertina: 1.401 estudiantes. • Graduados:1625 • Titulados:2288 • Graduados de magister: 20 • .

11. Lectura del Informe: Información general A la fecha, se dictan 24 carreras de Pregrado. 11 cuentan con jornada diurna y vespertina distribuidas en cuatro Facultades con sus respectivas Escuelas y Carreras.

12. Lectura del informe: Avances y Cumplimientos II. Informe de Respuesta a Observaciones Acuerdo N°88 de la Comisión Nacional de Acreditación y Plan de Mejoramiento. • Se reformuló el plan Estratégico que contiene 28 metas y 46 indicadores • Se creó la Facultad de Salud Deporte y Recreación y al 2012 cuenta con 7 carreras. • Campus Rondizzoni • Se creó la Vicerrectoría de Extensión y Comunicaciones, que tiene a su cargo la Dirección de Vinculación con el Medio y Extensión. • A partir del año 2011 se incrementaron los programas de posgrado • El Modelo de Formación se operacionalizó en los programas de asignatura. Se crearon tres nuevas asignaturas de 36 horas en los planes de estudio, ( Formación UBO I, Formación UBO II y Formación Facultad UBO. (desarrollan temáticas relacionadas con la Misión, Visión, Principios y Valores y Modelo de Formación. • Introducción de practicas tempranas en las carreras • Se han realizado Consejos Académicos, Consejos de Facultad y Consejos de Escuela con participación de estudiantes como invitados

13. Lectura del informe: Avances y Cumplimientos La Universidad ha incrementado en un 41% la cantidad de profesores por jornada completa y un 110% de profesores media jornada desde el año 2009 a la fecha. A Becado con perfeccionamiento a 39 profesores desde 2009 a la fecha. Respecto de la calificación del cuerpo docente y producto del cumplimiento de la política de contratación de docentes con estudios de posgrado y de perfeccionamiento, este indicador creció desde un 28% desde el 2008 hasta un 55% de profesores con grado de magíster y doctor el 2012.

14. Lectura del Informe III. Informe de Evaluación Interna: • Misión, metas y objetivos …página 13 • Infraestructura …página 19 • Recursos Financieros …página 22 • Programas…….página 32 • Profesores…….página 45 • Estudiantes … página 50 • Recursos para el aprendizaje......página 62 IV Fortalezas y debilidades……..página 65 V Plan de Mejoramiento…….página 69

15. Recomendaciones Dar testimonios y poner ejemplos No todo esta perfecto, pero digan los avances y logros