1 / 11

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Tématický okruh: Opakovací test II. Určeno pro: 7. ročník Anotace: Žáci prověří své znalosti z hudebních forem (kánon,

aderes
Download Presentation

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Tématický okruh: Opakovací test II. Určeno pro: 7. ročník Anotace: Žáci prověří své znalosti z hudebních forem (kánon, fuga, koncert), poslechových skladeb a hudebních nástrojů.

  2. OPAKOVACÍ TEST II.

  3. 1. Jaký je rozdíl mezi homofonií a polyfonií? HOMOFONIE • mnohohlas, vícehlas • několik hlasů zní pohromadě a všechny • jsou rovnocenné, žádný není doprovodný POLYFONIE • jednohlas, stejnohlas • jednu hlavní melodii doprovází • ostatní hlasy

  4. 2. POJMENUJ HUDEBNÍ SKLADATELE NA OBRÁZCÍCH. Johann Sebastian BACH Antonio VIVALDI Wolfgang Amadeus MOZART Obr. 1 Obr. 2 Obr. 3

  5. 3. Jaký je rozdíl mezi kánonem a fugou? Uveďte správná tvrzení. KÁNON FUGA • všechny hlasy postupně začínají a také končí • skladba vokální polyfonie • trojdílnost skladby – expozice, provedení, závěr • skladba založená na principu přísné imitace • skladba instrumentální polyfonie • skladba nejčastěji hraná na varhany • všechny hlasy postupně začínají, ale končí stejně

  6. 3. Jaký je rozdíl mezi kánonem a fugou? Uveďte správná tvrzení. ŘEŠENÍ KÁNON • skladba vokální polyfonie • všechny hlasy postupně začínají a také končí • skladba založená na principu přísné imitace FUGA • skladba instrumentální polyfonie • všechny hlasy postupně začínají, ale končí stejně • trojdílnost skladby – expozice, provedení, závěr

  7. 4. Poslechněte si ukázky a určete název hudebního skladatele a díla. I. Bedřich SMETANA: Prodaná nevěsta III. II. Johann Sebastian BACH: Umění fugy Antonio VIVALDI: Čtvero ročních dob - Jaro III. IV. Wolfgang Amadeus MOZART: Koncert pro fagot a orchestr Odkaz ke skladbám: CD k učebnici Hudební výchova pro 7. ročník ZŠ (A. Charalambidis, J. Pilka a kol.)

  8. 5. Pojmenujte hudební nástroje na obrázcích. KLAVÍR KLARINET LESNÍ ROH VIOLONCELLO HARFA

  9. 6. Co je to koncert? • Společenská událost, při které se provozuje • populární či vážná hudba • Skladba určená pro sólový nástroj (sólistu), • který je doprovázen orchestrem

  10. Zdroje: • OBR. 1 <http://en.wikipedia.org/wiki/File:Johann_Sebastian_Bach.jpg> • OBR. 2<http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Antonio_Vivaldi_portrait.jpg> • OBR. 3<http://en.wikipedia.org/wiki/File:Wolfgang-amadeus-mozart_1.jpg> • CHARALAMBIDIS, Alexandros, Zbyněk CÍSAŘ, Jiří PILKA • a Dalibor MATOŠKA. Hudební výchova pro 7.ročník základní školy. • 1.vyd.Praha: SPN, 1998. ISBN 80-7235-048-X. • OSTATNÍ OBRÁZKY zdroj Microsoft office_2010, licence zakoupena školou v roce 2011

More Related