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LÍNGUA PORTUGUESA

LÍNGUA PORTUGUESA. Gramática + - Hiperlink. Hipertexto. Sabemos que o hipertexto é, por natureza e essência intertextual, e que o texto é um lugar de múltiplos sentidos, em que estes são construídos numa ação colaborativa entre os

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LÍNGUA PORTUGUESA

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Presentation Transcript

  1. LÍNGUA PORTUGUESA Gramática + - Hiperlink

  2. Hipertexto Sabemos que o hipertexto é, por natureza e essência intertextual, e que o texto é um lugar de múltiplos sentidos, em que estes são construídos numa ação colaborativa entre os interlocutores, que precisam mobilizar diversos conhecimentos (lingüísticos, enciclopédicos e interacionais), e recuperar em sua memória social o intertexto necessário para o processamento textual. Diante disso, propomos demonstrar como poderíamos Construir um hipertexto e inter-relacionar conhecimentos diversos, interdisciplinarmente. Pois é de suma importância para a educação que as disciplinas estejam em diálogo.

  3. O que é Hipertexto É o termo que remete a um texto em formato digital, ao qual agrega-se outros conjuntos de informação na forma de blocos de textos, imagens ou sons, cujo acesso Se dá através de referências específicas denominadas hiperlinks, ou simplesmente links. Esses links ocorrem na forma de termos destacados no corpo de texto principal, Ícones gráficos ou imagens e têm a função de interconectar os diversos conjuntos de informação, oferecendo acesso sob demanda a informações que estendem ou complementam o texto principal. O sistema de hipertexto mais conhecido atualmente é a World Wide Web, no entanto a Internet não é o único suporte onde este modelo de organização da informação e produção textual se manifesta.

  4. Hipertexto na educação O trabalho com hipertexto pode impulsionar o aluno à pesquisa e à produção textual. O hipertexto como ferramenta de ensino e aprendizagem facilita um ambiente no qual a Aprendizagem acontece de forma incidental e por descoberta, pois ao tentar localizar uma informação, os usuários de hipertexto, participam ativamente de um processo de busca e construção do conhecimento, forma de aprendizagem considerada como mais duradoura e transferível do que aquela direta e explícita.

  5. Iniciando o trabalho com Hipertextos • Antes de aprofundar alguns temas em sala de aula, utilizando o texto escolhido, faz-se necessário apresentar alguns conceitos básicos de informática que permitam a construção do hipertexto, como a criação de hiperlinks, a criação de páginas da web (Microsoft FrontPage),navegação na internet, etc. Depois de os alunos estarem familiarizados com as ferramentas da informática, os professores de cada disciplina aprofundariam os temas desejados.

  6. Trabalhando com Hipertextos Aqui usaremos os recorrentes “erros” à norma padrão, que alguns compositores cometem e que são fundamentais para a sonoridade ou para o propósito da música. Através do Acesso a Sites o aluno irá procurar letras de Músicas (podendo o professor indicar que música deseja)que contenham esses erros.

  7. Exemplos de tarefas interdisciplinares 1- Usando a internet, pesquise a letra da música MALANDRAGEM (Cassia Eller), aponte os trechos que estão fora do padrão da língua culta. Depois de corrigir, vá até http://pt.wikipedia.org e publique a letra original juntamente com a letra corrigida, onde as modificações devem está gramaticalmente fundamentadas.

  8. Leão do Norte( Lenine e Paulo César Pinheiro) Sou o coração do folclore nordestinoEu sou Mateus e Bastião do Boi BumbáSou o boneco do Mestre VitalinoDançando uma ciranda em Itamaracá Eu sou um verso de Carlos Pena FilhoNum frevo de CapibaAo som da orquestra armorialSou CapibaribeNum livro de João CabralSou mamulengo de São Bento do UnaVindo no baque solto de MaracatuEu sou um alto de Ariano SuassunaNo meio da Feira de Caruaru Sou Frei Caneca do Pastoril do FacetaLevando a flor da lira pra nova JerusalémSou Luis GonzagaE vou dando um cheiro em meu bem Eu sou mameluco, sou de Casa ForteSou de Pernambuco, sou o Leão do NorteSou Macambira de Joaquim CardosoBanda de Pifo no meio do CanavialNa noite dos tambores silenciososSou a calunga revelando o Carnaval Sou a folia que desce lá de OlindaO homem da meia-noite puxando esse cordãosou jangadeiro na festa de JaboatãoEu sou mameluco... Exemplos de tarefas interdisciplinares

  9. Com base na letra da música Leão do Norte: 1- A letra está gramaticalmente correta? Justifique. 2- Pesquise o significado de cada termo destacado;

  10. Conclusão Diante dos conhecimentos para construção do hipertexto, os alunos Poderiam pesquisar na rede ou em outras fontes, textos relevantes e complementares ao link destacado, o que contribuiria para o desenvolvimento do olhar crítico dos alunos, que passariam a selecionar as informações que forem mais pertinentes. Além disso, os alunos poderiam ser motivados a produzir seus próprios textos e os transformar em links, construir tabelas e gráficos, disponibilizar imagens relacionadas etc.

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