Educación y trabajo en la Argentina Actual Programa de Educación CIPPEC

2. Educación y trabajo en la Argentina Actual Programa de Educación CIPPEC Axel Rivas

3. Introducción • Fronteras entre educación y trabajo. • Fronteras entre sector público y privado • Objetivo: señalar claves en busca de mayor articulación y coherencia.

4. 1.3 millones de jóvenes de 15 a 24 años no trabajan ni estudian

5. Desempleo juvenil

6. Contexto • Aumento de la escolarización. • Descenso del desempleo, pero sigue la brecha jóvenes-adultos. • Desarticulación todavía manifiesta en la relación educación-trabajo. • Hacia un modelo de desarrollo con equidad.

7. Tres niveles de relación educación-trabajo • Educación general: aumentar la base. • Especialización: cruce entre educación y trabajo. • Inserción laboral: el desafío final. • Más justicia, calidad y articulación en los tres niveles.

8. Nivel 1: La educación general -especial foco en el nivel secundario-

9. Promedio simple 42 Países Puntaje PISA Desv. Estándar Canadá Corea Reino Unido Suecia EE. UU. España Puntaje PISA (Resultados Educativos) Italia Alemania Portugal México Argentina Chile Desvío Estándar (Desigualdad de Resultados al interior de cada país) La calidad educativa en el nivel secundario 580 560 540 520 500 480 460 440 420 Argentina 400 60 70 80 90 100 110 120 Objetivo: Incrementar el nivel de la enseñanza para todos los alumnos

10. Comparación de resultados en comprensión de lectura PISA 2000 y 2006

11. La diferencia de inversión: Chile vs. Argentina Evolución del gasto en educación consolidado como porcentaje del gasto público total

12. La Ley de Financiamiento Educativo Evolución del gasto en educación consolidado como porcentaje del PBI 2001-2010 Fuente: CIPPEC, Proyecto de Monitoreo de la Ley de Financiamiento Educativo en base a información suministrada por la Dirección de Análisis de Gasto Público y Programas Sociales, Ministerio de Economía y Producción y metas de la Ley de Financiamiento Educativo

13. Nivel 2: La especialización para el trabajo

14. Enfoque centrado en competencias Integrar el saber con el “saber hacer”. Acortar la distancia entre formación y requisitos del trabajo. Acreditación de saberes diversos.

15. Los avances en Argentina • Del Polimodal (1993) a la Ley de Educación Técnico Profesional (2005). • Devuelve la especialización: modelo educación técnica de hasta 6 años. • Homologación federal de títulos. • Inversión en proyectos tecnológicos.

16. La prioridad de inversión Presupuesto INET (en miles de pesos)

17. Experiencias de la región • Uruguay: Bachilleres tecnológicos. Modelo polivalente especializado. • Chile: formación dual. De las prácticas profesionales al aprendizaje en empresas. • Colombia: SENA. Formación profesional articulada con escuelas secundarias y técnicas.

18. Los desafíos del sector empresario Nivel 1 Apoyar y multiplicar la inversión pública en educación. Proyectos educativos propios estratégicos. Nivel 2 Contenidos prioritarios. Alianzas en proyectos con la educación técnica. Nivel 3 Sistema de pasantías. Capacitación laboral.

19. Lecciones • Priorizar la inversión educativa. • Uso estratégico para mejorar la equidad y calidad. • Mayor articulación entre los tres niveles: educación, especialización e inserción laboral. • Mayor articulación entre el sector público y privado. • Llenar de contenido el discurso por la educación.