1 / 7

9 – 10. 11. 2012. Београд

Конференција ОБРАЗОВАЊЕ ПО МЕРИ ДЕТЕТА радна група Индикатори квалитета имплементације инклузивног образовања Весна Златаровић, ЦИП Центар за интерактивну педагогију. 9 – 10. 11. 2012. Београд. Према Бронфренбренеровом еколошком моделу развоја.

zoie
Download Presentation

9 – 10. 11. 2012. Београд

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. КонференцијаОБРАЗОВАЊЕ ПО МЕРИ ДЕТЕТАрадна групаИндикатори квалитета имплементације инклузивног образовања Весна Златаровић, ЦИП Центар за интерактивну педагогију 9 – 10. 11. 2012. Београд

  2. Према Бронфренбренеровом еколошком моделу развоја

  3. 2 концептапрофесионализмаудоменураногобразовањаМ. Урбан Модел: Експерт Одређена”количина“ знања(наука)‏ Специфичневештине Знањесепредстављакаоједина ”истина” – одржавасепостојећиодносмоћи Дискурсупозадини: Сигурност, извесност, унапред одређенапостигнућаиначини Модел: Професионалац Појединцикојипреиспитујусвојазнањаиетоспрофесије Знањенијенештоштосепасивноусваја – оносесталноизграђује/дограђујекрозкомплексностпраксе Базирасенаодносимасадругимакојисуаутономни (укључујућидецу)‏ Дискурсупозадини Несигурност, нејасноће, дијалог, неограниченеинеиспитанемогућности

  4. EMOCIONALNA DOBROBIT Dečija uključenost, angažovanje (povezanost, istraživanje i davanje smisla) Simbiotski (uzajamno podsticanje) Pregovaranje (uvažavanje želja i potreba) Uključenost odraslih (osetljivost, stimulacija, autonomija) PROFESIONALNA DOBROBIT KONCEPTUALNI OKVIR ZA RAZVIJANJE KOMPLETNEPOSTAVKE ZA EFEKTIVNOSTI RANOG UČENJA T. Bertram & C.Pascal: The Baby Effective Early Learning Programme – Improving Quality in Early Childhood Settings for Children from Birth to Three Years, Amber Publishing, 2006, ISBN 1-899412-13-1

  5. Кључне димензије и индикатори за праћење инклузивне праксе

  6. Критичкопреиспитивање Радозналост Отвореностума Зрелост Избегавање осуђивања Вера Потрагазаистином Самопоуздање Међусобниутицај Истраживање Интерпретација Евалуација Анализа Саморегулација Критичкомишљење Вештине Предиспозиције Пракса

  7. Razlog zašto je život toliko čudan je što mi jednostavno nemamo ideju šta nas čeka iza sledećeg ćoška, a to je nešto što je većina nas naučila da zaboravi. Colum McCan Zoli

More Related