1 / 15

Metodika k výukovému materiálu

Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám „Spolu to dokážeme“ Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099.

zeroun
Download Presentation

Metodika k výukovému materiálu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_15Škola: ZŠ Dr. Miroslava Tyrše Děčín, příspěvková organizaceAdresa: Vrchlického 630/5, 405 02 Děčín IIAutor: Bc. Eva DoležalováNázev materiálu: Slovesný způsobPředmět: Český jazyk - mluvniceCílová skupina: 6. ročník ZŠTento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

  2. Metodika k výukovému materiálu Datum vytvoření: 20. 8. 2011Téma: Slovesa Cíl prezentace: Rozlišování slovesného způsobuČasová dotace: 45 minAnotace: Výukový materiál je zaměřen na slovesa, a to kategorii způsobu. Žáci si v něm upevní znalosti o způsobu oznamovacím, rozkazovacím a podmiňovacím obou typů. Svou pozornost v závěru věnují práci s textem .

  3. SLOVESN Ý ZPŮSOB

  4. Kategorie způsobu Způsoby v českém jazyce Urči slovesný způsob VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Obsah:

  5. vyjádření vztahu děje ke skutečnosti skutečný = skutečnost dějnutný = apel (= výzva) možný = hypotéza (= možnost) na základě tohoto rozdělení existuje v češtině trojí slovesný způsob VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Kategorie způsobu

  6. VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsobZpůsoby v českém jazyce • oznamovací • vyjadřuje děj reálný = skutečný • rozkazovací • vyjadřuje výzvu – pokyn, rozkaz, radu • podmiňovací • vyjadřuje nereálnost obsahu – podmínku, přání, nejistotu

  7. oznamuje slovesný děj dokáže vyjádřit všechny 3 časy př. studoval jsi, studuješ, budeš studovat určování slovesných kategorií: - slyšeli jsme – 1.os., č. mn., zp. oznam., č. minulý - budou držet – 3.os., č. mn., zp. oznam., č. budoucí - žije – 3.os., č. j., zp. oznam., č. přítomný VY_32_INOVACE _15 – Slovesný způsob Způsob oznamovací

  8. vyjadřuje rozkaz nebo přání neurčuje slovesné časy má tvary pouze pro: - 2. os. č. jednotného – Uč se! Mlč! Piš! - 1. os. č. množného – Učme se! Mlčme! Pišme! - 2. os. č. množného – Učte se! Mlčte! Pište! určování slovesných kategorií: - cestuj – 2. os., č. j., zp. rozkazovací VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Způsob rozkazovací

  9. vyjadřuje děj, stav, konání, k němuž za určitých podmínek došlo nebo dojde, ale za podmínek jiných nikoliv – děj možný a děj, který by nastal, kdyby se splnily jisté podmínky nevyjadřuje slovesné časy např. Kdybychse učil, nechal bych se vyzkoušet. Alena by šla s námi. (kdyby mohla) Kdybychompřišli včas, neujel by nám vlak. VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Způsob podmiňovací

  10. Podmiňovací způsob PŘÍTOMNÝ Podmiňovací způsob MINULÝ • vyjadřuje potenciálně možný děj (podmínku, přání) • skládá se z příčestí minulého určitého slovesa (plaval, studovali) a tvarů slovesabýt(bych, bys, by, bychom, byste, by) • vyjadřuje neuskutečnitelný děj • skládá se z příčestí minulého slovesabýt (byl / byli (-y, -a)), tvarů slovesa být (bych, bys, by, bychom, byste, by) a příčestí minulého určitého slovesa (plaval, studovali) Typy podmiňovacího způsobuVY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob

  11. Pokud byste sem šli, přineste nám knihy již dnes. - šli byste – 2. os., č. mn., zp. podmiňovací, typ přít. - přineste – 2. os., č. mn., zp. rozkazovací podmiňovací způsob přítomný: č. jednotné: četl bych / četl bys / četl by č. množné: četli bychom / četli byste / četli by podmiňovací způsob minulý: č. jednotné: byl bych četl / byl bys četl / byl by četl č. množ.: byli bychom četli / byli byste četli / byli by četli VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Určování podmiňovacího způsobu

  12. ve 2. os. č. jednotného se u zvratných sloves k zvratnému zájmenu připojuje –s př. hrál by sis / učil by ses slovesné tvary bych, bys apod. bývají často spojeny se spojkou v jedno slovo př. kdybych přišel / abys nekřičel upodmiňovacího způsobu minulého se užívají též tvarybýval / bývali př. byl bych býval četl / byli bychom bývali četli VY_32_INOVACE_15 - Slovesný způsob K zapamatování:

  13. Žáci pracují s cvičeními 1 a 3 na stranách 57 a 58 v učebnici Český jazyk – učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia autorek Mgr. Zdeňky Krausové a PaedDr. Renaty Teršové, která byla vydána v Nakladatelství Fraus (Plzeň 2003, ISBN 80-7238-206-3). Po splnění obou cvičení jsou žáci vyzváni k tvoření různých slovesných tvarů z infinitivů sloves zadávaných učitelem. VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Urči slovesný způsob

  14. Krausová, Zdeňka – Teršová, Renata: Český jazyk 6. učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus, Plzeň 2003. ISBN 80-7238-206-3. s. 57 - 58. Schneiderová, Eva: Klíč k češtině aneb na češtinu od lesa. pro 2. stupeň zš i pro nižší ročníky víceletých gymnázií. Albatros, Praha 2005. ISBN 80-00-01593-5. s.125 - 126. Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce.Fragment, Havlíčkův Brod 1999. ISBN 80-7200-338-0. s. 49. VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob Použitá literatura:

  15. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. VY_32_INOVACE_15 – Slovesný způsob

More Related