sunum tekn kler n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
SUNUM TEKN İKLERİ PowerPoint Presentation
Download Presentation
SUNUM TEKN İKLERİ

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 20

SUNUM TEKN İKLERİ - PowerPoint PPT Presentation


  • 391 Views
  • Uploaded on

SUNUM TEKN İKLERİ. MDBS 116 Kişilerarası İletişim Becerileri. “ DENEYİM PİRAMİDİ ” İNSANLAR GENELLİKLE ŞÖYLE HATIRLARLAR. OKUDUKLARININ %10’UNU DUYDUKLARININ %20’SİNİ GÖRDÜKLERİNİN %30’UNU DUYUP GÖRDÜKLERİNİN %50’SİNİ. SÖZEL. OKUMA. DUYMA. RESİM GÖRME. FİLM GÖRME. GÖRSEL.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'SUNUM TEKN İKLERİ' - zelig


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
sunum tekn kler

SUNUM TEKNİKLERİ

MDBS 116

Kişilerarası İletişim Becerileri

slide2

“DENEYİM PİRAMİDİ” İNSANLAR GENELLİKLE ŞÖYLE HATIRLARLAR

OKUDUKLARININ %10’UNU

DUYDUKLARININ %20’SİNİ

GÖRDÜKLERİNİN %30’UNU

DUYUP GÖRDÜKLERİNİN %50’SİNİ

SÖZEL

OKUMA

DUYMA

RESİM GÖRME

FİLM GÖRME

GÖRSEL

TANITIM / GÖSTERİM / İZLEME

SÖYLEYİP YAZDIKLARININ %70’İNİ

UYGULADIKLARININ

%90’INI

YERİNDE ZİYARET

KINESTHETIC

(DENEYİMSEL)

DRAMATİK SUNUM YAPMA

GERÇEK BİR DENEYİMİ CANLANDIRMA

UYGULAMA

Wiman & Meirhenry, .Educational Media, 1960 on Edgar Dale’dan alınmıştır

e t m ortaminin hazirlanmasi
EĞİTİM ORTAMININ HAZIRLANMASI
  • YERLEŞİM PLANININ RAHAT OLMASI,
  • KATILIMCILARIN VE EĞİTİCİNİN BİRBİRİNİ GÖREBİLMESİ
  • SES, IŞIK, ISI ‘NIN UYGUN OLMASI
  • PROGRAMININ BAŞARISINA OLUMLU YÖNDE KATKI SAĞLAYACAKTIR.
b r sunum sirasinda g r lg ek c yapmanin yolu
BİR SUNUM SIRASINDA GİRİŞİ İLGİ ÇEKİCİ YAPMANIN YOLU:
  • DİNLEYİCİLERE GELDİKLERİ İÇİN TEŞEKKÜR EDİN
  • GÜVENİLİRLİĞİNİZİ SAĞLAYIN
  • GÜNDEMİ AÇIKLAYIN
  • KATILIMCILARDAN BEKLENTİLERİNİZİSÖYLEYİN
  • NE ZAMAN ARA VERİLECEĞİNİ BELİRLEYİN
b r sunum sirasinda g r lg ek c yapmanin yolu1
BİR SUNUM SIRASINDA GİRİŞİ İLGİ ÇEKİCİ YAPMANIN YOLU:
  • DİNLEYİCİYE SUNUM SONUNDA NE ÖĞRENMELERİNİ /HANGİ KONULARDA FARKINDALIK YARATMAYI UMDUĞUNUZU SÖYLEYİN
  • HER ŞEYİ BİLEN VE KİBİRLİ BİR İLK İZLENİM VERMEYİN
  • DİKKATLERİ ÜZERİNİZDE TOPLADIĞINIZ ZAMAN, GEÇİŞİNİZİ YAPIN
sunum yaparken d kkat ed lmes gereken altin kurallar
SUNUM YAPARKEN DİKKAT EDİLMESİ GEREKENALTINKURALLAR
  • TANIŞMA
  • MASA VE ORTAMIN DÜZENİ
  • SUNUMU YAPAN KİŞİNİN ÇOK KISA OLARAK KENDİNİ TANITMASI
yerle m
YERLEŞİM
  • MASANIN KONUMU SUNUMUN GÖRSELLİĞİ VE SUNUCULARIN HAREKET KABİLİYETİ İÇİN OLDUKÇA ÖNEMLİDİR.
  • MASANIN EN UYGUN ŞEKİLDE YERLEŞTİRİLMESİ GEREKMEKTEDİR.
  • EĞER YAPILAMIYORSA MASA KALDIRILMALIDIR.
  • SUNUMU YAPAN GRUP KALABALIK İSE SAHNENİN İKİ YANINA DENGELİ OLARAK DAĞILMALIDIR.
yerle m1
YERLEŞİM
  • FLİP-CHART / BEYAZ TAHTA KULLANILIRKEN KATILIMCILARLA VE PERDE İLE İLİŞKİNİN KAYBEDİLMEMESİNE DİKKAT EDİLMELİDİR.
  • BİR ZORUNLULUK OLMADIKÇA SUNUMA BAŞLAMADAN ÖNCE FLİP-CHART’IN / BEYAZ TAHTANIN YAZILI OLMAMASINDA YARAR VARDIR.
  • SUNUMU YAPAN KİŞİ TAHTAYI/ FLİP-CHART’I KAPATMAMALIDIR
  • SUNUM SIRASINDA ÇEVREDE İZLEYENLERİN VE SUNUMU YAPAN KİŞİNİN DİKKATİNİ DAĞITACAK ŞEYLER BULUNMAMALIDIR
e tmen n duru u ve ses tonu
EĞİTMENİN DURUŞU VE SES TONU
  • SUNUMU YAPAN KİŞİNİN DURUŞU VE DAVRANIŞI ÖNEMLİDİR.
  • SUNUMU YAPAN KİŞİ VÜCUDUNUN AĞIRLIĞINI İKİ AYAĞI ÜZERİNE DENGELİ OLARAK DAĞITMALIDIR.
  • AYAKLAR BİRBİRİNE PARALEL OLMALI VE İKİ AYAK ARASINDAKİ AÇIKLIK OMUZ GENİŞLİĞİNDE OLMALIDIR.
  • KENDİSİNİN VE İZLEYİCİLERİN DİKKATİNİ DAĞITACAK DAVRANIŞLARDAN KAÇINMALIDIR.
e tmen n duru u ve ses tonu1
EĞİTMENİN DURUŞU VE SES TONU
  • KONUŞMAYI AKICI OLARAK SÜRDÜREBİLMEK VE KONUŞURKEN İSTENMEDİK SESLER ÇIKARMAMAK İÇİN KONUŞMACI KENDİ SESİNİ DİNLEYEBİLMELİDİR.
  • SUNUMU YAPAN KİŞİ GİYİMİNE ÖZEN GÖSTERMELİDİR. (NE ÇOK ŞIK, NE ÇOK PASPAL)
  • KONUŞMA SIRASINDA ÇOK SIK TEKRARLANAN KELİMELER OLMAMASINA DİKKAT EDİLMELİDİR.
e tmen n duru u ve ses tonu2
EĞİTMENİN DURUŞU VE SES TONU
  • NET, İŞİTİLEBİLİR VE BERRAK BİR SES İLE KONUŞULMALIDIR.
  • DURUŞ ÖNEMLİDİR:
  • İZLEYİCİLERDE KARARLI, İNATÇI, DÜŞÜNCELİ, DALGIN, BİLGİN, DÜŞÜNÜR VB. İZLENİMLERİ BIRAKABİLİR.
  • VÜCUDUYLA, SESİYLE İNSANIN İÇTEN VE İNANDIRICI OLMASI GEREKİR.
  • YAPTIĞIMIZ İŞE NE KADAR İNANIR VE İÇTENLİKLE YAPARSAK O KADAR İNANDIRICI OLABİLİRİZ.
  • GÖZ TEMASINA DİKKAT EDİLMELİDİR.
heyecan hal nde
HEYECAN HALİNDE;
  • SU VE KALEM HAYAT KURTARIR.
  • HEYECANLANDIĞIMIZ YA DA NEFESİMİZİ KONTROL ETMEKTE ZORLANDIĞIMIZ ANLARDA SU İÇMEK RİTMİMİZİ YENİDEN YAKALAMAMIZA YARDIMCI OLACAKTIR.
  • ELİMİZİ KOLUMUZU NEREYE KOYACAĞIMIZI BİLEMEDİĞİMİZ VE BU SEBEPLE KENDİMİZİ RAHATSIZ HİSSETTİĞİMİZDE ELİMİZE BİR KALEM ALMAK İYİ BİR ÇÖZÜMDÜR.
sorulari d nlemek
SORULARI DİNLEMEK
  • CEVAPLARINIZI DÜŞÜNMEDEN ÖNCE DİNLEYİCİLERİNİZİN SORULARINI VE YORUMLARINI DİNLEYİN.
  • ZOR SORULARI HOŞ KARŞILAYIN
  • YAKINLIK KURMAK İÇİN “BU İYİ BİR SORU” DEYİN
  • KİŞİ İLE DİREK GÖZ TEMASI KURUN
  • SORULARI SORARKEN DİNLEYİCİYE YOĞUNLAŞIN
sorulari cevaplamak
SORULARI CEVAPLAMAK
  • KİŞİYE DOĞRU YAKLAŞIN
  • SORUYU SORAN KİŞİYE HİTABEN CEVAP VERİN
  • DAHA SONRA GÖZ TEMASINI TÜM DİNLEYENLERE KAYDIRIN
  • SORUYU KISA VE ÖZ CEVAPLAYIN
  • FİKRİNİZE SAHİP ÇIKIN
  • CEVAPLARKEN DİKKATİ SORU SORANA YÖNLENDİREREK BİTİRİN
sorulari cevaplamak1
SORULARI CEVAPLAMAK
  • CEVABI BİLMİYORSANIZ, SÖYLEYİN;
  • SUNUMU YAPAN KİŞİNİN HER KONUDA UZMAN OLMASI BEKLENEMEZ.
  • İÇTENLİKLE VE ÇEKİNMEDEN “BU KONU HAKKINDA BİLGİ SAHİBİ DEĞİLİM, ARAŞTIRIP SİZE DÖNEYİM”
  • UYGUNSA “YARDIMCI OLABİLDİM Mİ” VEYA “SORUNUZU CEVAPLANDIRABİLDİM Mİ” DİYE SORUN
oyunlar
OYUNLAR
  • OYUNLAR, KATILANLARI MOTİVE ETMEK İÇİN İYİ BİR ARAÇTIR.
  • ANCAK AŞAĞIDAKİ KONULARA DİKKAT EDİLMESİ GEREKİR.
  • OYUN, KATILIMCILARIN KONUYA ODAKLANMASINI SAĞLIYORSA YARARLIDIR.
  • OYUN SÜRESİNİN İYİ HESAPLANMASI VE KONTROLÜN KAYBEDİLMEMESİ GEREKİR.
  • KONTROLÜN KAYBEDİLMESİNE YOL AÇACAK OYUNLAR SEÇİLMEMELİDİR.
powerpo nt slaytlari
POWERPOİNT SLAYTLARI
  • POWERPOİNT SUNUMLARINDA,
  • METİN YAZMAKTAN KAÇINILMALIDIR.
  • HER BİR SLAYTTAKİ BİLGİ, OLABİLECEK EN AZ SAYIDA MADDELENEREK GÖSTERİLMELİDİR.
  • MADDELER HALİNDE ANLATILMASI GEREKEN SUNUMLARDA MADDELER ARASINDAKİ BAĞLANTILAR BELLİ EDİLMELİDİR.
  • MADDELEMELERE DİKKAT EDİLMELİ, TASARIM VE DÜZENLEMESİNE ÖZEN GÖSTERİLMELİDİR.
  • SLAYTLARDA GEREKSİZ PARANTEZ KULLANMAMALIDIR
powerpo nt slaytlari1
POWERPOİNT SLAYTLARI
  • GEREKSİZ RESİMLER DİKKATİ DAĞITIR.
  • KULLANILAN RESİMLER AMACA UYGUN OLMALIDIR.
  • İNSANLARI ACİZ DURUMDA GÖSTEREN RESİM VE FOTOĞRAFLAR KULLANMAKTAN KAÇINILMALIDIR.
  • UYGUN RENK BİLEŞENLERİ KULLANILMALIDIR.
d kkat
DİKKAT !

EN KÖTÜ SUNUMLAR İKİNCİ YAPILANLARDIR. BİRİNCİ SUNUMDA ÇOK DİKKAT EDİLİR. İKİNCİSİNDE İSE GENELLİKLE “NASIL OLSA BAŞARIYORUM” DİYE YETERİNCE ÖZENLİ DAVRANILMAZ VE EN ÇOK HATA O ZAMAN YAPILIR. BÜTÜN SUNUMLARA AYNI ÖZENLE HAZIRLANMAK GEREKİR.

slide20
KATILDIĞINIZ İÇİN

TEŞEKKÜRLER…