1 / 19

FIZYKA- Doświadczenia

FIZYKA- Doświadczenia. W tej prezentacji zobaczycie t rzy doświadczenia. Pokażemy Wam zdjęcia z przeprowadzonymi doświadczeniami. Sprawdzamy hipotezę o cząsteczkowej budowie ciał. Uzasadniamy hipotezę za pomocą doświadczenia modelowego .

yazid
Download Presentation

FIZYKA- Doświadczenia

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FIZYKA- Doświadczenia

  2. W tej prezentacji zobaczycie trzy doświadczenia. Pokażemy Wam zdjęcia z przeprowadzonymi doświadczeniami.

  3. Sprawdzamy hipotezę o cząsteczkowej budowie ciał. • Uzasadniamy hipotezę za pomocą doświadczenia modelowego. • Obserwujmy zależność szybkości dyfuzji od temperatury.

  4. Doświadczenie nr 1 CEL: Sprawdzamy hipotezę o cząsteczkowej budowie ciał.

  5. Konieczneprzyrządy: • długa, wąska probówka lub plastikowa rurka zasklepiona na końcu, • denaturat lub inna ciecz, • woda, • gumka recepturka.

  6. Kolejne czynności i obserwacje: • Do probówki wlewamy wodę ( około połowy jej objętości), • Uważając, by ciecze się nie zmieszały, dolewamy kolorową ciecz, • Zaznaczamy gumką górny poziom cieczy i zatykamy probówkę palcem, • Obracamy probówkę i mieszamy obie ciecze. Obserwujemy poziom mieszaniny wody i kolorowej cieczy.

  7. Wynik: Wymieszanie spowodowało obniżenie się poziomu cieczy. PRZED PO

  8. Wniosek: Przypuszczamy, że woda i kolorowa ciecz mają budowę ziarnistą. Podczas ich mieszania puste miejsca między cząsteczkami kolorowej cieczy wypełniły cząsteczki wody.

  9. Doświadczenie nr 2 CEL: Uzasadniamy hipotezę za pomocą doświadczenia modelowego.

  10. Konieczne przyrządy: • menzurka, • kasza, • groch, • gumka recepturka.

  11. Kolejne czynności i obserwacje: • Do menzurki wsypujemy kaszę, • Następnie wsypujemy podobną objętość grochu, • Zaznaczamy górny poziom gumką recepturką, • Mieszamy groch z kaszą i obserwujemy poziom powstałej „mieszaniny”.

  12. Wynik: Poziom mieszaniny zmniejszył swoją objętość. PRZED PO

  13. Wniosek: Puste miejsca między ziarnami grochu zajęły ziarna kaszy.

  14. Doświadczenie nr 3 CEL: Obserwujmy zależność szybkości dyfuzji od temperatury.

  15. Konieczneprzyrządy: • 3 szklanki, • zimna i gorąca woda, • cukier, • torebeczka herbaty ekspresowej.

  16. Kolejne czynności i obserwacje: • Do jednej szklanki nalewamy zimną wodę, do drugiej gorącą do 2/3 wysokości. Do każdej dodajemy 3 łyżeczki cukru i dokładnie mieszamy. Odczekujemy około 2 minuty, żeby powierzchnia wody się uspokoiła, • W trzeciej szklance umieszczamy torebkę herbaty i zalewamy niewielką ilością wrzątku. Po około 30 sekundach ostrożnie przekładamy po jednej łyżeczce esencji do każdej ze szklanek z wodą, nie mieszamy, • Obserwujemy jak zachowuje się esencja w obu szklankach.

  17. Wynik: W szklance z gorącą wodą herbata zaparzyła się szybciej, niż w szklane z zimną wodą.

  18. Wniosek: Zjawisko dyfuzji przebiega znacznie szybciej w szklance z gorącą wodą. Potwierdza to naszą hipotezę, że w wyższej temperaturze średnie szybkości cząsteczek są większe.

  19. Marta Sobiech Adrianna Spasiewicz Klasa 1B • Dziękujemy za uwagę.

More Related