1 / 49

21 ST CENTURY T EACHING & LEARNING

21 ST CENTURY T EACHING & LEARNING. SURYA DHARMA, MPA, PH.D DIREKTUR PEMBINAAN PTK DIKMEN. DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMDIKBUD . The illiterate of the 21 st century will not be those who cannot read and write, . but those who cannot learn, unlearn, and relearn.

yardan
Download Presentation

21 ST CENTURY T EACHING & LEARNING

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 21ST CENTURY TEACHING & LEARNING SURYA DHARMA, MPA, PH.D DIREKTUR PEMBINAAN PTK DIKMEN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH KEMDIKBUD

  2. The illiterate of the 21st century will not be those who cannot read and write, but those who cannot learn, unlearn, and relearn

  3. 21st Century…

  4. ??

  5. Society has changed from an industrial society… Massproduction

  6. …to a knowledge society Knowledge

  7. Driversforchange

  8. 8

  9. farming

  10. phone

  11. photography

  12. printing

  13. banking http://www.fdic.gov/about/learn/learning/how/imteller.html

  14. paying for goods

  15. music

  16. personal communication

  17. Television

  18. information search

  19. Refleksi dari Hasil PISA 2009 Matematika IPA Hampir semua siswa Indonesia hanya menguasai pelajaran sampai level 3 saja, sementara negara lain banyak yang sampai level 4, 5, bahkan 6. Dengan keyakinan bahwa semua manusia diciptakan sama, interpretasi dari hasil ini hanya satu, yaitu: yang kita ajarkan berbeda dengan tuntutan zaman  penyesuaian kurikulum Bahasa 20

  20. Hasil TIMSS Matematika SMP/MTs Kelas VIII 2007 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional 21

  21. Hasil TIMSS IPA SMP/MTs Kelas VIII 2007 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara hampir 40% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional 22

  22. Hasil TIMSS Membaca SD/MI Kelas IV 2006 2011 Lebih dari 95%siswa Indonesia hanya mampu sampai level menengah, sementara lebihdari50% siswa Taiwan mampu mencapai level tinggi dan advance. Dengan keyakinan bahwa semua anak dilahirkan sama, kesimpulan dari hasil ini adalah yang diajarkan di Indonesia berbeda dengan yang diujikan [yang distandarkan] internasional 23

  23. Bonus Demografi Sebagai Modal Indonesia 2045 100 tahun kemerdekaan "Bonus Demografi" 8 SNP SDM Usia Produktif Melimpah • Kurikulum • PTK • Sarpras • Pendanaan • Pengelolaan Modal Pembangunan Kompeten Transformasi Melalui Pendidikan Beban Pembangunan Tidak Kompeten 24

  24. Strategi Peningkatan Kinerja Pendidikan Peran Kurikulum EfektivitasPembelajaran Lama Tinggal di Sekolah Dikdas-Wajar 9 th Dikmen-PMU Lama Sekolah Periode 1994-2012 Mulai2013 25

  25. Percepatan APK PendidikanMenengah APK 97,0% (2020) APK 97,0% (2038) z Reguler Program Percepatan Perkiraan Kebutuhan Anggaran untuk Pembangunan Fisik dan Operasional Mendukung Wajar 12 Tahun ( 2013-2020) (Rp. Milyar)

  26. *Kurikulum: Kompetensi Lulusan, Isi, Struktur, Proses Pembelajaran,Proses Penilaian, Silabus, Buku* Tema Kurikulum 2013 Kurikulum yang dapat menghasilkan insan indonesia yang: Produktif, Kreatif, Inovatif, Afektif melalui penguatan Sikap, Keterampilan, dan Pengetahuan yang terintegrasi Produktif Kreatif Inovatif Afektif 27

  27. 21st century competences

  28. the 21st century learner Are we ready?

  29. an eye on the future

  30. Digital Natives Digital Natives come to school with their backpacks, as well as their own laptops, cell phones, digital cameras, and MP3 players.

  31. Digital Natives Most of today’s Digital Natives are technologically literatewhen it comes to using digital devices. A two year old Digital Native can operate the TV VCR remote control and a 7 year old knows how to text message on a cell phone.

  32. DIGITAL NATIVES • Today’s students are digital natives – they have grown up with digital technology! • They are the generation!

  33. DIGITAL NATIVES Today’s Digital Natives Learn Differently Each day Digital Natives spend 6.2 hours using electronic media.

  34. Today’s Digital Natives They are active participants in their learning; they "do" first and ask questions later.Failure is a necessary learning experience.

  35. 20th and 21st Century Teachers

  36. Digital natives vs Digital Immigrants

  37. Digital Natives versus Digital Immigrants

  38. Teaching Digital Natives Teacher Suggestion Ask the Digital Natives(students) for help and ideas.

  39. So, teachers must be charged with changing how they guide students in learning the new curriculum (the pedagogy). If we teach today as we taught yesterday, then we rob our children of tomorrow. ~John Dewey

  40. The Critical Question What do students now need to learn to be successful in the 21st Century?

  41. Needfornewcompetences 21st centuryskills Key competences Knowledge, skills and attitudes Life long learningcompetences 21st century learning

  42. What are 21st centurycompetences?

  43. ICT Competences

  44. Teaching the New Learner

  45. Teaching the New Learner

  46. Teaching the New Learner

  47. Classroom Structure

  48. ISU-ISU YANG BERHUBUNGAN DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KONTEN DARI KURIKULUM • Globalisasi • Lingkungan hidup • Teknologi • Ekonomi berbasis pengetahuan • Entrepreneurship SISWA DI ABAD 21 • Kreatif dan Inovatif • Komunikasi • Kolaborasi • Berpikir kritis dan memecahkan masalah • Berkarakter Santun PRESTASI BELAJAR SISWA SESUAI TUNTUTAN ABAD 21 MANAJEMEN SEKOLAH • Iklim dan Budaya Sekolah • Sekolah efektif • Instuctional Leadership • Pengelolaan Keuangan • Pengelolaan Pendidik dan Tendik • Pengelolaan Siswa • Pemanfaatan TIK PEMBELAJARAN OLEH GURU • Non Klasikal, moving class • Berbasis Project, observasi, discovery, inquiry, problem solving • Team teaching • Lesson study • Pemanfaatan TIK

  49. TERIMA KASIH

More Related