html5-img
1 / 19

7° OBIETTIVO W.S.A. V ª sezione A I.S.I. Duca degli Abruzzi PADOVA

7° OBIETTIVO W.S.A. V ª sezione A I.S.I. Duca degli Abruzzi PADOVA. L’agricoltura sostenibile: Il paesaggio agrario. L’uomo ha modificato il paesaggio aggiungendo o togliendo elementi utili o meno alla produzione agraria.

yael
Download Presentation

7° OBIETTIVO W.S.A. V ª sezione A I.S.I. Duca degli Abruzzi PADOVA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. 7° OBIETTIVO W.S.A.Vª sezione A I.S.I. Duca degli AbruzziPADOVA

  2. L’agricoltura sostenibile: Il paesaggio agrario L’uomo ha modificato il paesaggio aggiungendo o togliendo elementi utili o meno alla produzione agraria. Ogni società ha modificato il paesaggio naturale secondo le proprie esigenze e le tecniche di cui disponeva. Il paesaggio agrario è formato da elementi naturali come il clima, la natura del terreno e la disponibilità delle acque e da elementi antropici.

  3. L’AGROECOSISTEMA: è un ecosistema antropico, Si sovrappone all'ecosistema originario, conservandone parte delle caratteristiche e delle risorse in esso presenti.

  4. Nell'agroecosistema si possono però identificare tre fondamentali differenze rispetto ad un sistema naturale: La semplificazione della diversità ambientale, a vantaggio delle specie coltivate e a scapito di quelle “inutili”, che competono con esse.

  5. l'apporto di energia esterna (soprattutto di origine fossile) attraverso l'impiego dei mezzi di produzione (macchine, fertilizzanti, fitofarmaci, combustibili, etc.);

  6. l'asportazione della biomassa (attraverso il raccolto) che viene così sottratta al bilancio energetico.

  7. Ci sono numerose tecniche per la coltivazione del terreno: prima fra tutte c’è l’agricoltura tradizionale che nel corso degli anni ha subito notevoli cambiamenti, poi negli ultimi anni si è diffusa l’agricoltura biologica.

  8. AGRICOLTURA BIOLOGICA non utilizzo di prodotti chimici, utilizzo della lotta biologica (antagonisti naturali), rotazione triennale delle colture conservazione della biodiversità

  9. CONSIGLI UTILI PER LA CONSERVAZIONE DELLA BIODIVERSITA' NEGLI AGROECOSISTEMI - utilizzare la lotta integrata e biologica per il controllo dei fitofagi;

  10. - Aumentare le rotazioni rispetto alla monocoltura; • - Ridurre le lavorazioni del suolo

  11. Abbiamo imparato che: l’agricoltura deve diminuire la sua impronta nell’ambiente - risparmiando energia - producendo energia rinnovabile

  12. LE ENERGIE RINNOVABILI Sono da considerarsi energie rinnovabili quelle forme di energia generate da fonti che per loro caratteristica intrinseca si rigenerano o non sono "esauribili" nella scala dei tempi "umani" e, per estensione, il cui utilizzo non pregiudica le risorse naturali per le generazioni future. Le fonti di energie rinnovabili sono: Il sole Il vento Il mare Il calore della terra

  13. Le energie rinnovabili • Fonti rinnovabili "nuove“ • Energia solare • Eolica • Da biomassa • Fonti rinnovabili "classiche“ • Idroelettrica • Geotermia VENGONO DIVISE IN:

  14. Il BIOGAS Le aziende agrarie sono ricche di materiale poco costoso, che inquina molto eda cui si può ricavare il biogas: liquami e biomassa

  15. Schema semplificato di un impianto a biogas

  16. E NOI…. per diminuire la nostra impronta nell’ambiente, ci siamo chiesti quali sono i comportamenti che possiamo o dobbiamo modificare…

  17. QUESTIONARIO ECOLOGICO • USI IL TUO COMPUTER IN MODO DA RISPARMIARE ENERGIA? • HAI IL CAMPANELLO CON LA LUCE? (si prega di non ridere) • USI L’ACQUA CALDA PER LAVARTI MANI-VISO? • QUALE MEZZO UTILIZZI PER RECARTI NEL POSTO SCOLASTICO-LAVORATIVO? • SE UTILIZZI L’AUTO CERCHI DI UNIRTI A QUALCHE COMPAGNO PER ANDARE A SCUOLA O PER SPOSTARTI? • UTILIZZI L’AUTO ANCHE QUANDO POTRESTI FARNE A MENO? • QUANTE LAMPADINE A RISPARMIO ENERGETICO HAI IN CASA? • SPEGNI SEMPRE I LED DEI TELEVISORI IN CASA TUA? • COMPRI L’ACQUA NATURALE AL SUPERMERCATO O UTILIZZI QUELLA DEL RUBINETTO? • QUANTE VOLTE TI CAMBI ALLA SETTIMANA? • UTILIZZI L’ACQUA DEL RUBINETTO PER IRRIGARE IL GIARDINO O LAVARE LA MACCHINA? • RIUTILIZZI L’ACQUA DI COTTURA DELLA PASTA PER LAVARE I PIATTI? • RIUTILIZZI L’ACQUA CHE SCORRE MENTRE ASPETTI L’ACQUA CALDA? • APPLICHI IN MODO CORRETTO LA RACCOLTA DIFFERENZIATA? • DOVE GETTI I RIFIUTI PERICOLOSI COME LE BATTERIE SCARICHE E LE CARTUCCE DELLA STAMPANTE? • USI LA DOCCIA O LA VASCA PER LAVARTI? • A CASA HAI LA STUFA A LEGNA O L’IMPIANTO DI RISCALDAMENTO? • A QUALE TEMPERATURA è IMPOSTATO L’IMPIANTO DI RISCALDAMENTO DI CASA? • TI CAPITA DI LASCIARE LE FINESTRE APERTE CON IL RISCALDAMENTO ACCESO? • UTILIZZI ENERGIE ALTERNATIVE IN CASA?

  18. PROVA A RISPONDERE ANCHE TU

More Related