slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Feladatok PowerPoint Presentation
Download Presentation
Feladatok

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 12

Feladatok - PowerPoint PPT Presentation


  • 163 Views
  • Uploaded on

Modellezés. Feladatok. Észrevételek. Tanórák. Értékelés. Feladatok. Modellezés. Feladatok. Észrevételek. Tanórák. Értékelés. Feladatok. Felfedezés. T ovábbi tapasztalatszerzés a modellezési folyamattal kapcsolatos néhány feladat alapján

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Feladatok' - wright


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

Modellezés

Feladatok

Észrevételek

Tanórák

Értékelés

Feladatok

slide2

Modellezés

Feladatok

Észrevételek

Tanórák

Értékelés

Feladatok

Felfedezés

slide3
További tapasztalatszerzés a modellezési folyamattal kapcsolatos néhány feladat alapján

Átgondolni a matematikai modellezés tapasztalatainak természetét az adott feladat tükrében

Átgondolni, hogy a feladat bemutatása milyen hatással van a diákok élményvilágára

Célok

slide4
A modellezés tapasztalatainak megbeszélése

A modellezési folyamat átgondolása, a feladatok bemutatásának módja alapján

Új feladatok megismerése, amelyek felhasználhatóak a tanítási gyakorlatban a későbbiek folyamán

Eredmények

slide5
Csoportokban oldjanak meg egy feladatot felhasználva a „gondolkozz -beszéld meg párban - oszd meg másokkal” (think-pair-share) megközelítést

Poszter készítése a munkából

A bemutatón szerepeljen az is, hogyan befolyásolta a kidolgozás módját a feladat „tálalása”.

1. gyakorlat

1 feladat s ta a parkban
1. feladat – Séta a parkban

Nagypapa és unokája sétálni indulnak a parkban.

Séta közben megszámolták, hogy két fa közti távolságot az unoka 70, a nagypapa 30 lépéssel teszi meg.

A nagypapa 180 cm magas.

Körülbelül mekkora a távolság a két fa között?

Hány éves lehet a kislány?

2 feladat sorban ll s
2. feladat - Sorbanállás

A Párizs melletti Euro Disney vidámparknál állsz sorban.

Meddig kell várni, mire bejutsz a parkba?

3 feladat fi vagy l ny
3. feladat – Fiú vagy lány?

Köszönet: Reto Stauffer, Wikimedia Commons és

Cartman0052007, Wikimedia Commons

Ha 100 négygyermekes családot megkérdezel, hogy hány fiúk és lányuk van, mit gondolsz mit fognak válaszolni?

Töltsd ki a táblázatot a tippjeiddel!

Készíts felmérést!

Ha kikérnénk az adatokat a Központi Statisztikai Hivatalból minden négygyermekes családról, mit gondolsz mi lenne az eredmény?

Ha állattenyésztéssel foglalkozó gazdákat kérdeznénk meg a különböző állatokról (nyulak, macskák, kutyák), akiknek 5, 6, 7, vagy még több kölyke van, mit gondolsz hogy alakul az ő esetükben a nemek eloszlása?

slide9
Fő szempontok:

Különféle megközelítések

A feladat „tálalása”, megfogalmazása hogyan befolyásolta a választott megközelítést

Együttes megbeszélés

slide10
Lehetőség további tapasztalatszerzésre a modellezési folyamattal kapcsolatos néhány feladat alapján

Átgondolni a matematikai modellezés tapasztalatainak természetét az adott feladat tükrében

Átgondolni, hogy a feladat bemutatása milyen hatással van a diákok élményvilágára

Célok

slide11
A modellezés tapasztalatainak megbeszélése

A modellezési folyamat átgondolása, a feladatok bemutatásának módja alapján

Új feladatok megismerése, amelyek felhasználhatóak a tanítási gyakorlatban a későbbiek folyamán

Eredmények

slide12
Használja fel tanári naplóját

új információk feljegyzésére, amelyeket a modellezési folyamattal kapcsolatban kapott

első benyomásinak rögzítésére azzal kapcsolatban, hogy egy feladat „tálalása”, megfogalmazása milyen hatással van a megoldás módjára

Tanári napló