Programa Integral para la Acreditación de la Formación Continuada en el SSPA

1. Programa Integral para la Acreditación de la Formación Continuada en el SSPA

2. La formación en el SSPA El Programa Integral para la acreditación de la formación Resultados

3. La formación en el SSPA

4. “ El todo precede a las partes”

5. “ El todo precede a las partes “

6. Formación pregrado • Formación especializada • Formación postgrado y • continuada • Acreditación de Competencias • Profesionales • Carrera profesional

7. Formación pregrado • Formación especializada • Formación postgrado y • continuada

16. Marco de la formación en El SSPA Gestión por competencias Proceso de aprendizaje destinado a la adquisición, fortalecimiento, ampliación o actualización de las competencias necesarias para el desempeño óptimo de la práctica profesional

17. Planes Desarrollo Individual Alto nivel de desempeño Objetivos de la Formación Continuada Crecimiento profesional y desarrollo de la Organización

18. Para qué la acreditación de la formación? • GESTION • PLANIFICACIÓN • IMPLEMENTACION • EVALUACION

19. Favorecer el desarrollo profesional continuo y la excelencia en la práctica profesional Reducir la variabilidad Compartir progresos y éxitos

20. El Programa Integral para la acreditación de la formación

21. Creación de la Comisión de Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias del SNS • Puesta en marcha del Programa Integral de Acreditación de la Formación Continuada: • Unidades y Centros de FC • Programa de Actividades de FC • Actividades de FC Publicación en Andalucía del Decreto 203/2003 de acreditación de actividades de formación continuada. 1998 2006 1997 2003 2008 Inicio de la acreditación de Actividades de Formación Continuada en nuestro ámbito Instauración del sistema de acreditación de actividades de formación Inicio en Andalucía del Programa de Acreditación de Unidades y Centrosde Formación Continuada

22. Programa Integral para la Acreditación de la Formación Continuada de las Profesiones Sanitarias

23. El Manual de Acreditación

25. 1. Relevance 5CRITERIOS 34 ESTANDARES 1. Relevance 8 CRITERIOS 47 ESTANDARES 11 CRITERIOS 100 ESTANDARES 1. Relevance 2. Objectives 2. Objectives 2. Difusion and information 3. Methodology 3. Methodology 3. Design and implementation 4. Evaluations tool 4. Evaluations Method 4. Evaluations System 5. Selection and abilities 5. Managment of teachers/tutors 6. Managment of support personnel 5. Planing and logistic 6. Structure of program 7. Organization And managment 7. Resources ans equipment 8. Infraestrcture 9. Results of training 8. Continuos improvment 10. Results of managment 11. Continuos improvment

26. El Proceso de acreditación La Solicitud de la acreditación La Autoevaluación La Evaluación El Seguimiento

27. Captura desde Me_jora Autoevaluación de CFC y UFC

28. Aplicación ME_jora F: autoevaluación Estándares comunes La Autoevaluación de Programa formativo Incorporación de evidencias comunes para el conjunto del Programa. Cumplimentación de las fichas específicas de cada actividad

29. La Autoevaluación de una Actividad formativa

30. El Proceso de acreditación La Solicitud de la acreditación La Autoevaluación La Evaluación El Seguimiento

31. La Evaluación de una UFC o un CFC • En la visita de evaluación se trata de constatar las evidencias incorporadas durante la autoevaluación: • Pruebas documentales y de revisión de SS.II. • Pruebas de observación directa • Pruebas de entrevistas individuales y grupales

32. La Evaluación de un Programa de actividades ó de una Actividad

33. Los resultados del proceso de acreditación de una UFC o de un CFC Agilización. Opción de solicitud abreviada. Autoauditoría y monitorización. Incorporación de indicadores de resultados. Seguimiento y mejora. Pasar a otro nivel de acreditación.

34. AVANZADO OPTIMO Los resultados del proceso de acreditación de un Programa o de una Actividad EXCELENTE Nº Créditos = CCL x CCT (nº horas x factor corrección)

35. El Proceso de acreditación La Solicitud de la acreditación La Autoevaluación La Evaluación El Seguimiento

37. Resultados

38. Algunos datos … Más de 18.OOO actividades acreditadas Más de 950.000 oportunidades de plazas acreditadas Aproximadamente 600.000 horas docentes Más de 300 proveedores de formación

39. Evolución de los procesos de acreditación de entidades de formación continuada

41. Distribución áreas de mejora identificadas

42. Las UFC acreditadas o en proceso obtienen una mayor valoración en la planificación de sus actividades

43. Algunos resultados … • Incremento del CCL durante el proceso de acreditación de UFC desde 1.77 a 2.10 (mínimo 1, máximo 2.8). • La satisfacción del alumnado con la formación recibida es de más del 88% (3 puntos más)

44. Evolución Programas de Actividades

45. Las actividades incorporadas a un Programa obtienen una mayor valoración global y por criterios Sobre un máximo de 2,8

46. Areas de mejora implantadas Herramientas para medir la transferencia y el impacto

49. www.juntadeandalucia.es/agenciadecalidadsanitaria