Diretoria de Ensino - Região de São Carlos

1. Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI)Responsáveis:Antonia Clara Jorge de Mello Maria das Graças Zuchi MoraesSonia Mercedes Antunes SilvaCamila Perez da Silva Diretoria de Ensino - Região de São Carlos

2. Escolarização dos Jovens Brasileiros (de 15 a 17 anos)

3. Panorama do Ensino Médio

4. Desafios a serem vencidos

5. Programa Ensino Médio Inovador – ProEMI (Instituído pela Portaria nº 971 de 09/10/2009)

6. Equipe Escola: O que e como fazer? • Elaborar um Plano de Ação a partir dos resultados do Ensino Médio da Escola (SARESP, IDESP, Avaliações de Aprendizagem em Processo, Avaliações Internas, etc) • Propor e sistematizar ideias, ações e projetos, visando a elaboração do Projeto de Redesenho Curricular da Escola, em consonância com o Documento Orientador do ProEMI e com o Proposta Pedagógica da Escola.

7. Professor Coordenador: O que e como fazer? • Garantir a Reflexão, a partir dos resultados do Ensino Médio da Escola; • Desenvolver e implantar estratégias para a sistematização de ideias, ações e projetos visando a elaboração do PRC da Escola; • Promover, coordenar e acompanhar a execução das ações com foco no currículo; • Estabelecer canais de articulação possibilitando a ampliação dos territórios educacionais dentro e fora da escola (parcerias).

8. Gestor da Escola: O que e como fazer? • Planejar e organizar ações de implantação do programa garantindo seu desenvolvimento em articulação com toda a equipe escolar; • Monitorar e avaliar as ações os projetos desenvolvidos; • Assegurar espaço físico, tempo e equipamentos necessários para o funcionamento do Programa;

9. PROJETO DE REDESENHO CURRICULAR INTERESSE NECESSIDADE NECESSIDADE INTERESSE

10. Projeto de Redesenho Curricular • Ações relacionadas com o currículo e estruturadas em diferentes formatos: • oficinas; • seminários integrados; • grupos de pesquisas; • trabalhos de campos; • grupos de teatro; • visitas culturais; • demais ações interdisciplinares. Possibilitam a integração direta com o estudante, a formação continuada dos professores e a adequação dos ambientes escolares

11. MACROCAMPO

12. Macrocampo Obrigatório Integração Curricular (maior interação entre as áreas do conhecimento/disciplinas) Leitura e Letramento Iniciação Científica e Pesquisa MacrocamposLínguas Estrangeiras EletivosCultura Corporal Produção e Fruição das Artes Comunicação, Cultural Digital e uso das Mídias Participação Estudantil

13. ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO • Questões Norteadoras: • Quais as expectativas de melhoria da escola? • (o que se pretende) • Quais as necessidades mais urgentes da escola? • (o que é imprescindível) • Quais ações elencadas no PAP e no PPP da escola que necessitam de aporte financeiro? • (onde e como aplicar os recursos) • Como otimizar a integração curricular? • (como trabalhar por áreas do conhecimento)

14. Ações / Projetos Teatro / Dança / Música Fanzine / Jornal Escolar Tecnologias da Informação Rádio Escolar Campeonatos Literários Curso Fotografia / Vídeos Festa das Nações Feira de Ciências Semana de Arte Moderna Educação para Valores Iniciação Científica Orientação Profissional Laboratórios Experimentais Melhoria da Infra-estrutura

15. CAFÉ COLONIAL ENCENAÇÃO TEATRAL SEMANA DE ARTE MODERNA MOSTRA CULTURAL

16. SUGESTÃO DE SITE http://www.opet.com.br/colegio2/projetos-geral.asp#

17. DÚVIDAS sup.clara@gmail.com gzucchim@gmail.com sonia.sup@gmail.com pcnpcamila@gmail.com (16) 3363-6600