P reg ă tirea examenului de Bacalaureat

2. Pregătirea examenului de Bacalaureat Prof. HirjabaFloria ColegiulTehnicDumitruMangeronBacău

3. Capacitatea de învăţare nu este înnăscută, ca de exemplu însuşirea de a respira. Tehnicile fundamentale de învăţare utilizate în cadrul pregătirii pentru examene presupun: •planificareaşifolosireaeficientă a timpului de învăţare; •utilizareaînbunecondiţii a unui manual, culegeri; •îmbunătăţireacapacităţii de pregătireşi de comportare la examen. Înceeacepriveşteplanificareaşifolosireaeficientă a timpului,cel maisigur mod de a aveasuccesestesătepregăteştitemeinicşi conştiincios. Munca de învăţaretrebuieastfelorganizatăîncât odihna, hrana, activităţile distractive (sport, dans, conversaţii, întâlniri cu prietenii , activităţiînasociaţii, filme, vizite etc.), care suntvitalepentru o permanentăbunăstare a organismuluiuman, să-şipăstrezeloculînorarulfiecărui elev.

4. Un anumit interval de timp trebuie alocat învăţării şi pentru ca acest timp să fie cu adevărat eficient este bine să se desfăşoare în aceeaşi perioadă a zilei, în 2-3 reprize de timp (45-50 minute cu pauză între ele) şi în acelaşi loc luminos şi confortabil. Pregătirea tuturor celor necesare înainte de începerea activităţii (obiecte pentru scris, surse de informare etc.) şi îndepărtarea a tot ceea ce ar putea distrage atenţia, asigură succesul. Cea mai potrivită zi pentru subiecte dificile este marţea, iar vinerea este recomandabil să se revadă noţiunile generale. 

5. Scurt istoric: 1. Bacalaureatul este o invenţie franceză. El fost instituit în 1801 de împăratul Napoleon Bonaparte, printr-un decret imperial. Din Franţa, acest examen de încheiere a studiilor liceale, a fost preluat şi de România. 2) Durata examenului de bacalaureat. La liceele din Franţa, durează o săptămână.În România, bacalaureatul ţine o lună. 3) În Franţa (şi chiar în ţări neeuropene, precum India) există mai multe tipuri de bacalaureat (în arte, în ştiinţe, în finanţe-contabilitate, în turism etc.). În România este un singur tip de bacalaureat. 4) În Franţa, toate tipurile de bacalaureat cuprind între minim 6 (ŞASE) şi 9 (NOUĂ) examene la materii diferite. În România, bacalaureatul cuprinde examene la 5 discipline de studiu (română, informatică, o limbă modernă + 2 discipline din profilul de studiu).

6. Înaintea examenului:

7. •Informează-te din timpasupraprogramei de bacalaureat; •Parcurgemateriapentruexamenritmic, sistematicşicomplet; •Planificămateriaastfelîncât sătepoţiîncadraîn timpul disponibil; •Realizează note sauscheme scrise cu privire la problemele principaleabordate de tematicaexamenului de bacalaureat; •Pentrufiecare temă/capitol din programaexamenului de bacalaureat , realizează câte o fişătematică, pentru a include: - date-cheie; - cuvinte/termeni/noţiuniprincipale; - formuleimportante; - meniurile din fiecare program, comenzile; - un scurtrezumat al conţinutului.

8. În timpul examenului:

9. • Citeşte cu atenţiefiecaresubiect/item; •Identificătipul de cerinţe specific fiecăruisubiect: - cerinţeleprivind “menţionarea” sau “precizarea” unui răspunspresupunformulăriscurte, la obiect; - cerinţeleprivind “prezentarea” unuieveniment, a uneicauze, a uneiconsecinţe, etc.,presupun răspunsuridezvoltate, care să expliceaspectecauzalesautrăsături •Identifică, în textul la prima vedere (itemul de tip întrebare structurată), ideileprincipale, datele, numele, evenimentele descrise; •Identifică, în cazulsubiectului de tip eseu/sinteză, limitele cronologice, geografice, evenimentele care trebuieabordate, personalităţile care trebuieamintite;

10. •Realizează o schemă de abordare a subiectelor de tip eseu care săcuprindă: - principalelenotiunipe care urmează să le prezinţi; - dateleimportante; - formulelenecesare; •Redactează răspunsurileclar, vizibil, corect din punct de vedere gramatical; •Nu uita: - sasalvatifisierele in care lucrati.; - săparcurgetitoatesubiectele; - săverificatilucrarea la final.

11. Trucuri pentru pregătirea examenului

12. Organizaţi-vă timpul ! Înainte de a începe să vă pregătiţi pentru examen faceţi-vă o planficare care să fie realistă şi pe care să o puteţi respecta. Stabiliţi-vă nişte limite care să delimiteze parcurgerea părţilor principale din materie. Lăsaţi-vă timp pentru o recapitulare generală, dar nu lăsaţi acest lucru pentru ultima zi. Recompensaţi-vă ! Încercaţi metoda recompensărilor: stabiliţi o modalitate de a împărţi materialele pe care le aveţi de învăţat pentru examen - de exemplu pe capitole - şi în timpul dintre două serii de studiu luaţi pauze în care să faceţi ceva care să vă deconecteze şi să vă facă plăcere. Învăţaţi cu prietenii ! Dacă nu sunteţi genul de persoană care să se poată concentra mai mult timp pe ceva, un ajutor foarte bun sunt prietenii pentru că puteţi îmbina utilul cu plăcutul, cu condiţia să fiţi concentraţi cu toţii pe materialele pentru examen. Rezolvaţi subiecte date anterior ! Este util să vă obişnuiţi cu stilul examenului respectiv rezolvând subiecte care au fost date în alţi ani sau altor colegi.

13. Nu trişaţi ! Nu căutaţi metode alternative de a promova examenele pentru că de cele mai multe ori ceea ce pregătiţi pentru un examen vă poate fi util la un moment dat şi, în plus, obişnuirea cu procesul în sine de pregătire vă oferă anumite beneficii de care veţi putea profita de fiecare dată când veţi mai fi puşi într-o astfel de situaţie. Priviţi-o ca pe o investiţie pe termen lung în voi! Nu lăsaţi totul pentru ultima zi ! Această „metodă” de a vă pregăti pentru un examen nu face decât să vă crească stresul şi să vă frustreze, acestea fiind problemele de care trebuie să scăpaţi înainte de evaluare. Este foarte constructiv să nu adoptaţi această practică pentru că nu dă rezultate şi vă epuizează în mod inutil. Relaxaţi-vă ! În ziua de dinaintea examenului opriţi-vă din învăţat, nu încercaţi să cuprindeţi din nou toată materia, pentru că acest lucru se poate transforma într-un proces stresant şi care nu este deloc constructiv. Rezervaţi această zi, în planificarea pe care aţi făcut-o la început, pentru a vă odihni şi a vă lua gândul de la examenul de a doua zi.

14. Bibliografie: 1. Stan, Magda, Vornicu, Cristian, manual pentruclasa a XII-a, EdituraNiculescu, 2006. 2. www.bacalaureatul.ro/sfaturi-utile 3. www.calificativ.ro › ... › Comunicare cu elevii › Sfaturi pedagogice 4. www.unica.ro/detalii-articole/.../pregatirea-pentru-examene 5. www.scribd.com/.../Pregătirea-pentru-examene

15. Mult succes !

16. SFÂRŞIT