1 / 29

SIMULASI PENILAIAN KINERJA GURU ( Performance Appraisal )

SIMULASI PENILAIAN KINERJA GURU ( Performance Appraisal ). Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan Nasional 201 1. Oleh : Drs Suharji , M.Pd 08122703396. PELAKSANAAN PKG DI SEKOLAH.

wesley
Download Presentation

SIMULASI PENILAIAN KINERJA GURU ( Performance Appraisal )

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SIMULASIPENILAIAN KINERJA GURU(Performance Appraisal) DirektoratPembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar DirektoratJenderal Pendidikan Dasar KementerianPendidikanNasional 2011 Oleh: Drs Suharji, M.Pd 08122703396

  2. PELAKSANAAN PKGDI SEKOLAH • Penilaiandilakukanolehkepalasekolahatauwakil kepala sekolahatauguru senior yang kompeten, yang ditunjukolehkepalasekolah (yang telahmengikutipelatihanpenilaian) • Penilaiandilakukan2 kali dalamsatutahun(penilaianformatifpadaawaltahundanpenilaiansumatifpadaakhirtahun)

  3. PELAKSANAAN PKGDI SEKOLAH • Hasilpenilaianformatifdigunakansebagaidasarpenyusunanprofildanperencanaan program PKB tahunanbagi guru • Hasilpenilaiansumatifdigunakanuntukmemberikannilaiprestasikerja guru (menghitungperolehanangkakredit guru padatahuntersebut)

  4. KETERKAITAN PKG, dan PKB PKG formatif (awal tahun ajaran) Refleksi dan evaluasi diri Profil kinerja guru Rencanatahunan PKB Angka kredit (pembelajaran) Pelaksanaan PKB PKG sumatif (akhir tahun ajaran) Penilaiankemajuan PKB Analisiskemajuan PKB

  5. PENILAIAN KINERJA DI SEKOLAH • Penilaian dilakukan terhadap 14 sub-kompetensi guru dengan instrumen khusus, baik untuk guru kelas, guru mata pelajaran, maupun guru BK • Hasil penilaian untuk setiap sub-kompetensi dinyatakan dengan skala nilai 1 sampai 4 • Jumlah nilai minimum 14 • Jumlah nilai maksimum 56

  6. INDIKATOR KOMPETENSI Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik Pernyataan kompetensi: Guru menyusun dan melaksanakan rancangan pembelajaran yang mendidik secara lengkap. Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Guru menyusun dan menggunakan berbagai mata pembelajaran dan sumber belajar sesuai dengan karakteristik peserta didik. Jika relevan, guru memanfaatkan teknologi informasi komunikasi (TIK) untuk kepentingan pembelajaran.

  7. PENILAIAN KINERJA Kinerja di atas standar Kinerja sesuai standar PKR Kinerja di bawah standar PKR Kinerja yang tidak diterima

  8. TAHAP PENILAIAN • Persiapan penilaian • Pelaksanaan penilaian • Pertemuan sebelum masuk kelas • Pengamatan/observasi di kelas (video) • Pertemuan setelah masuk kelas • Monitoring data administratif di sekolah, wawancara guru piket dan kepala sekolah • Analisis hasil observasi/monitoring dengan pembandingan terhadap indikator standar • Penetapan nilai untuk setiap sub-kompetensi

  9. analisis hasil observasi/ monitoring 1 di atas 4 di bawah 2 sesuai standar 3 Pedoman PKG Instrumen PKG Indikator kompetensi Daftar pertanyaan pertemuan setelah masuk kelas indikator kinerja catatan hasil observasi/ monitoring observasi di kelas pertemuan sebelum masuk kelas pemberian nilai per sub-kompetensi Nilai PKG (14 sub-kompetensi) guru dan penilai setuju Penilai

  10. JUSTIFIKASI PEMBERIAN NILAI PER KOMPETENSI MEMBANDINGKAN MEMBERI NILAI (SKALA 1 s/d 4) Catatan hasil observasi/monitoring Standar kompetensi/ Indikator kompetensi Nilai PKG (per kompetensi)

  11. INSTRUMEN PENILAIAN Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik Nama Guru : .................................................................. Nama Penilai : .................................................................. Sebelum Pengamatan

  12. Selama Pengamatan Setelah Pengamatan

  13. Format hasil penilaian kinerja Nilai PKG Nilai min 14 Nilai maks 56 Nilai PKG menurut Permenegpan & RB 16/2009 Nilai 0 - 100

  14. KONVERSI • Karena skala penilaian berbeda, maka diperlukan konversi hasil penilaian kinerja di lapangan ke skala penilaian menurut Permenegpan No.16/2009 • Konversi PK Guru ke skala nilai 0-100 sesuai Permenegpan No16/2009 menggunakan formula matematika : Nilai PKG Nilai PKG (100) = ---------------------------- x 100 Nilai PKG Tertinggi

  15. Permenegpan No.16/2009 spatial nilai 50% bernilai kurang

  16. PENGHARGAAN ANGKA KREDITdari Penilaian Kinerja(Permenegpan No.16/2009 pasal 15) dari jumlah angka kredit yang harus dicapai setiap tahun

  17. GURU DENGAN TUGAS TAMBAHAN • Nilai kinerja pembelajaran = 100/56 × Nilai kinerja (untuk 14 sub-kompetensi) = X • Nilai kinerja tugas tambahan (dinilai dengan instrumen khusus, dengan skala nilai 100) = Y

  18. NILAI KINERJA(guru dengan tugas tambahan) • Kepala sekolah = 25% X + 75% Y • Wakil kepala sekolah = 50% X + 50% Y • Kepala laboratorium = 50% X + 50% Y • Kepala perpustakaan = 50% X + 50% Y • Kepala bengkel = 50% X + 50% Y

  19. LAPORAN KENDALI Kepala sekolah diwajibkan untuk memonitor kemajuan peningkatan kinerja guru dari tahun ke tahun dengan mengisi laporan kendali

  20. Simulasiperolehan angka kredit

  21. JENJANG JABATAN FUNGSIONAL GURU(Permenegpan No.16/2009 pasal 12) KebutuhanAngka Kredit Kumulatif (AKK) untuk kenaikan pangkat dan jabatan

  22. KEBUTUHAN ANGKA KREDIT(Guru Pertama III/b ke Guru Muda III/c)

  23. ANGKA KREDIT AKHIR TAHUNdari Penilaian Kinerja Bagi Guru Pertama Gol III/b dengan predikat:

  24. Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “amatbaik” a. Angka kredit pembelajaran dalam 3 tahun = 3 x 11,675 = 34,9 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 3 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 3 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 3 tahun = 5 Total angka kredit dalam 3 tahun = 34,9 + 4 + 3 + 5 = 46,9

  25. Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “baik” a. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun = 4 x 9,50 = 38 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5 Total angka kredit dalam 4 tahun = 38 + 4 + 3 + 5 = 50

  26. Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “cukup” a. Angka kredit pembelajaran dalam 4 tahun = 4 x 7,125 = 28.5 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 4 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 4 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 4 tahun = 5 Total angka kredit 4 tahun = 28,5 + 4 + 3 + 5 = 40,5 Untuk dapat naik pangkat dalam 4 tahun, guru memerlukan angka kredit PKB tidak hanya 7, tetapi 16,5 Hal ini nampaknya sangat berat bagi guru

  27. Simulasi(untuk kenaikan pangkat Guru Muda dari III/b ke III/c) Bila guru berkinerja “cukup” kemungkinan dapat naik pangkat dalam 5 tahun a. Angka kredit pembelajaran dalam 5 tahun = 5 x 7,125 = 35,615 b. Angka kredit dari publikasi/karya inovatif dalam 5 tahun = 4 c. Angka kredit pengembangan diri dalam 5 tahun = 3 d. Angka kredit dari unsur penunjang dalam 5 tahun = 5 Total angka kredit 5 tahun = 35,615 + 4 + 3 + 5 = 47,615 Guru masih perlu menambah 3 angka kredit dari PKB

  28. Terimakasih

More Related