101 年度後甲國中 社區生活營－ 療程式小團體諮商活動

1. 101年度後甲國中社區生活營－療程式小團體諮商活動101年度後甲國中社區生活營－療程式小團體諮商活動 輔導組長:柯愷瑄老師 Leader:劉慧屏心理師 co-leader:實習教師蔡宜芳

2. 人際互動成長團體招募方式 • 『當我們同在一起』人際互動成長團體，招募二年級人際關係高關懷成員，由導師或輔導教師推薦班上需要高關懷的同學參與。 • 經過intake後，總共招收八位成員，四男四女，於每週一下午補教教學及班級輔導兩節課進行團體。 • 在這個團體中我們期待用真誠的心及最安全的環境，和其他有共同目標的成員一起成長。

3. 人際互動成長團體特色 • 透過繪本、卡片與藝術治療等媒材，包括：Dixit說書人卡片、愛情卡、彩繪面具以及「我的32個臉孔」繪本…等，在諮商心理師的催化和引導下，成員的凝聚力高，能以尊重、關懷的角度彼此回饋，增進自我覺察，了解自我特質，以提升自我概念。 • 從小團體互動當中，探索自我的人際互動型態，帶給小團體成員反思與改變。

4. 選出可以代表最近的自己的卡片，輪流說故事。選出可以代表最近的自己的卡片，輪流說故事。 色彩繽紛的幾米繪本圖片，吸引成員目光。

5. 成員兩人一組玩伊比呀呀手指遊戲，氣氛活潑愉快。成員兩人一組玩伊比呀呀手指遊戲，氣氛活潑愉快。 Dixit說書人，大家出的題目都很有深度哦！

6. 「相互依靠」的活動： 坐在地上靠彼此的力量兩人一起站起來，從不斷失敗到成功的歷程中，反思與分享成功的祕訣，以及自己如何與他人互動。

7. 「我的真實臉孔」：一起閱讀繪本＜我的32個臉孔＞，成員用各式媒材做出屬於自己的面具，成員很投入其中。「我的真實臉孔」：一起閱讀繪本＜我的32個臉孔＞，成員用各式媒材做出屬於自己的面具，成員很投入其中。

8. 成員用島嶼代表家人，用橋代表關係，畫出自己的家庭。成員用島嶼代表家人，用橋代表關係，畫出自己的家庭。 成員分享彼此的家庭圖

9. 親職教育講座 • 主題：性別平等教育暨親職教育講座~『國中生的情感特質』 • 講師：李麗凰 • 講師學經歷： • 國立台灣師範大學 人類發展與家庭學系研究所 • 高雄市左營高中家政教師 • 高雄縣婦幼館社區巡迴/成長團體 講師 • 高雄市100年super教師

10. 家長提出許多關切或擔憂的問題。 講師帶領大家深入討論這些議題。

11. 親職教育講座回饋單統計 • 講師與家長互動熱烈，家長滿意度高！

12. 謝謝收看 THEEND