Bandalet O.O. portfolio - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Bandalet O.O. portfolio PowerPoint Presentation
Download Presentation
Bandalet O.O. portfolio

play fullscreen
1 / 38
Bandalet O.O. portfolio
151 Views
Download Presentation
waxiba
Download Presentation

Bandalet O.O. portfolio

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. Первомайська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів №4 2013- 2014 навчальний рік

  2. Б Бандалет Ольга Олександрівна Директор школи №4 учитель української мови та літератури

  3. ПЕДАГОГІЧНА ПЕРСОНАЛІЯ 1988- закінчення школи, медаль 1993 -освіта– вища ( Миколаївський педагогічний інститут ім. Белінського, червоний диплом) Спеціальність- учитель української мови та літератури Стаж роботи-21 рік 1993-2000 – учитель української мови та літератури

  4. 2000-2007 – заступник директора з НВР з 2007 - директор Основне - учитель

  5. Атестація– 2009 рік Кваліфікаційна категорія- спеціаліст вищої категорії Звання– старший учитель Курси при МОІППО – 2012 рік

  6. Не бійся, що не знаєш, бійся, що не навчишся

  7. ПЕДАГОГІЧНЕ КРЕДО • Учитель живе доти, доки вчиться • К. Ушинський

  8. Науково – методична проблема Формування життєвих компетентностей на уроках української мови та літератури

  9. Кожна дитина готова до життя у соціумі За забезпечення якісної освіти модернізація форм і методів навчання та виховання запровадження інноваційних технологій створення умов для розвитку обдарованої молоді забезпечення індивідуального підходу створення доброзичливого мікроклімату

  10. ЕТАПИ РОБОТИ НАД ПРОБЛЕМОЮ • І етап - діагностичний (2010-2011 н.р.) • ІІ етап - теоретично-аналітичний ( 2011-2012 н.р.) • ІІІ етап - практичний (2012-2013 н.р.) • ІV етап – підсумковий (2013-2014 н.р.)

  11. Компетентності комунікативна соціальна загальнокультур на інформаційна саморозвитку і самоосвіти здоров’я збережувальна

  12. Вимоги до сучасного уроку Дидактичні: • раціональне використання часу; • раціональна єдність словесних, наукових і практичних методів навчання; • використання активних методів навчання; • зв‘язок з досвідом, раніш набутим учнем; • формування вмінь учнів самостійно здобувати знання і застосовувати їх на практиці; • індивідуалізація, диференціація процесу; • заохочення прагнень учнів знаходити свій спосіб роботи з навчальним матеріалом; • організоване закінчення уроку

  13. Вимоги до сучасного уроку Психологічні: • врахування психологічних особливостей кожного учня; • нормальний психічний стан і стійкий настрій вчителя й учнів; • розумна вимогливість і доброзичливість учителя по відношенню до учнів; • педагогічна етика і педагогічний такт

  14. Вивчення нового матеріалу Контроль знань Віртуальний Застосу-вання ППЗ Відпрацювання умінь і навичок Узагальнення знань ІКТ НА РІЗНИХ ЕТАПАХ УРОКУ

  15. Дозволяє демонструвати готові фрагменти уроку, в повному обсязі використовувати інформацію ПЕРЕВАГИ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ Надихає на пошук нових підходів до навчання, стимулює професійний ріст учителя. Зручно працювати з класом або групою учнів. Дозволяє збільшити обсяг навчального матеріалу.

  16. ПЕРЕВАГИ ДЛЯ УЧНІВ Робить урок цікавішим, надає більших можливостей для участі в навчальному процесі, розвиває мотивацію Учні починають розуміти складні ідеї Розвиває особистісні й соціальні навички; учні працюють творчо, стають впевненішими у собі

  17. Групова робота

  18. Уроки - презентації

  19. Українська література у другій половині ХХ століття

  20. Період “Відлиги” • Після смерті Йосипа Сталіна 1953 року і приходу до керма влади Микити Хрущова в українській літературі спостерігалося явище “відлиги” – послаблення цензури, реабілітація відомих письменників і митців, скасування низки постанов 1940-х років, що стосувалися культури.

  21. Шістдесятництво • Шістдесятництво- частина української інтелігенції 1960-х років ХХ століття, яка проявила національну свідомість і моральну опозицію тоталітарному державному режиму. Не зорі падають із неба - Зірки ідуть на небеса... (Ю.Рибчинський)

  22. Література в Західній Україні (до 1939 р.)

  23. Остап Вишня – чародій сміху Остап Вишня, хто він для нас? Країна веселої мудрості.Слава України, її невмируща краса.Олесь Гончар

  24. М.Куліш “Народний Малахій”

  25. Турянський Осип Васильович (22 лютого 1880- 28 березня 1933) псевдонім — Іван Думка Виконав: Щупкін Максим

  26. інтелектуальна активність; допитливість; компетентність; вміння дискутувати; незалежність мислення; самокритичність. Забезпечую:

  27. Рівень навченості учнів 2011-2012 високий – 6- 24 % достатній - 11- 44% Середній – 8- 32% Початковий -0

  28. Рівень навченості учнів 2012-2013 високий – 3- 11 % достатній - 8- 29% Середній – 15- 53% Початковий – 2 - 75

  29. Рівень навченості учнів 2013-2014 високий – 6- 24 % достатній - 11- 44% Середній – 8- 32% Початковий -0

  30. 2014 – Бурага Тетяна – ІІІ місце ( ІІ) тв МАН Віртуальний 2011 2014 – Гончаренко Катерина- ІІІ місце у міському конкурсі ім. Шевченка Результати 2011 – Бурага Тетяна ІІІ місце у міській олімпіаді

  31. 2012 Відкриті уроки та заходи 2013 2013 Остап Вишня – чародій сміху Лірично – музична Композиція “ Т.Г.Шевченко – геній української нації” Леся Українка “ Лісова пісня” • шедевр • світової • літератури 11- А 9- А 10- А

  32. Майстер - клас

  33. Друк у фахових журналах, газетах ж. “ Директор школи “ г. “ Відкритий урок” г. “ Освітянські обереги””” ж. “ Вивчаємо українську мову та літературу” Розкажу про рідну школу Формування професійного іміджу учителя, керівника, навчального закладу Творчі завдання як засіб естетичногоо розвитку учнів у процесі вивчення мови Учитель – покликання душі

  34. "Хтонамагаєтьсярозібратися в хорошомуі негативному на своїх уроках, той уже досяг половиниуспіху" В. Сухомлинський

  35. Діти – головне багатство Тож бажаю нам усім, щоб в очах дітей ми бачили розум та розуміння, вогник бажання та допитливості. Нехай в їхніх очах віддзеркалюється наша з вами любов.

  36. Дякую за увагу