110 likes | 287 Views
Invatatorul constructivist. Un practician ce invata permanent din propria sa practica. Principala competenta:. Reflexivitatea. Orice lectie predata se incheie cu o reflectie asupra felului in care a decurs lectia si asupra actiunilor ulterioare analizei.
E N D
Invatatorul constructivist Un practician ce invata permanent din propria sa practica Principala competenta: Reflexivitatea Orice lectie predata se incheie cu o reflectie asupra felului in care a decurs lectia si asupra actiunilor ulterioare analizei.
Ce abilitati are invatatorul reflexiv? selecteaza clasifica organizeaza transpune aplica Cu ce lucreaza? idei concepte
Ce tehnici de predare-invatare utilizeaza? maieutica metoda prin care se urmareste ajungerea la adevar pe calea discutiilor, a dialogului Ce mijloace foloseste? reflectia interogatia Care sunt produsele activitatii sale? teorii planuri de actiune
Care este elementul de specificitate care il caracterizeaza in cel mai inalt grad? formuleaza intrebari Cum actioneaza? reflecteaza asupra propriei practici de predare
Ce tip de gandire utilizeaza preponderent? critica creativa fondata pe sentimente Cum raspunde societatii actuale? interogheaza rosturile formuleaza scopuri evalueaza cunoasterea
Sugestie de dezvoltare personala Analiza SWOT PUNCTE TARI NEVOI / PUNCTE SLABE OPORTUNITATI RISCURI / AMENINTARI Matricea SWOT (din punct de vedere al dezvoltarii personale)
PUNCTE TARI NEVOI / PUNCTE SLABE Ce calitati ma avantajeaza? Ce as putea imbunatati? Ce fac bine? Ce nu fac bine? Ce calitati apreciaza ceilalti la mine? Ce ar trebui sa evit? OPORTUNITATI RISCURI Unde pot gasi oportunitati care sa mi se potriveasca? Cu ce obstacole ma confrunt? Care sunt orientarile de interes pe care le constientizez? Schimbarile din tehnologie imi afecteaza activitatea? Cum ma avantajeaza schimbarile care au loc? Competentele pe care activitatea mea le reclama sunt in schimbare?
Pentru a ne adapta la o lume in permanenta schimbare trebuie sa invatam pe tot parcursul vietii, sa avem o atitudine flexibila fata de cunoastere.