PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASA DALAM BENTUK POWERPOINT - PowerPoint PPT Presentation

slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASA DALAM BENTUK POWERPOINT PowerPoint Presentation
Download Presentation
PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASA DALAM BENTUK POWERPOINT

play fullscreen
1 / 47
PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASA DALAM BENTUK POWERPOINT
632 Views
Download Presentation
wanda
Download Presentation

PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASA DALAM BENTUK POWERPOINT

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript

  1. PELAJARAN SEKOLAH SABAT DEWASADALAM BENTUK POWERPOINT Presentasi PowerPoint inidigunakanhanyauntuksatukomputerdantidakuntukdipindahkankekomputerlainnya. Presentasiinilebihcocokdigunakanpada Microsoft PowerPoint 2007 Model Mengajar : www.rwsagala.comEmail: rsagala@gmail.com Hp: +6281397242361 SIAGA!

  2. PedomanPendalamanAlkitab Januari•Februari•Maret•2014 RumahProduksi:®WS SekolahSabatdalambentuk PowerPoint inidirancangoleh Rudolf WeindraSagala http://www.rwsagala.com Email: rsagala@gmail.com Hp: +6281397242361

  3. PEDOMAN PENDALAMAN ALKITAB SEKOLAH SABAT DEWASA Sebuahajakan……… Pengguna yang terkasih,Bahan PowerPoint inidisiapkan bagi paraPemimpinDiskusiSekolahSabatdananggotajemaatlokal. KamiberharapbahwaSekolahSabatDewasadalambentuk PowerPoint inidapatbermanfaatuntukkonsumsipribadimaupununtukdigunakandalammengajarataumemimpinDiskusiSekolahSabat. Kamiberharap agar tidakmelakukanperubahanseperti: menambahkanilustrasi, mengubahlatarbelakang,  menyesuaikanukuran font, dll.  Meskipunniatandamungkinbaik, tetapimelakukanhalsepertiinitidakdibenarkan.

  4. Pedoman Pendalaman Alkitab Sekolah Sabat Dewasa Format .pptx Pemuridan Dan Solis, Kontributor Utama 2014 Gereja Masehi Advent Hari Ketujuh

  5. Pemuridan PendahuluanUmum Allah mengundang setiap orang percaya di mana saja untuk mengumandangkan rahmat yang tak tertandingi ini, sebagai duta besar yang mengkomunikasikan karya penebusan Ilahi kepada mereka yang diperbudak oleh Iblis dengan jalan memanggil mereka untuk mengikuti, beribadah, dan memuji Sang Pencipta mereka.

  6. Pemuridan PendahuluanUmum Pada akhirnya, mengikut Yesus jauh melebihi sebuah pandangan yang sempit yang menyatakan bahwa pemuridan itu sama dengan sebuah metode yang memperbaiki perilaku dan kebiasaan yang menyimpang, betapapun pentingnya perubahan itu. Sebuah pemahaman yang konprehensif tentang pemuridan tidaklah lengkap kecuali hal itu mencakup kerinduan untuk mengikut Yesus dan oleh kuasa supra alami, timbullah kerinduan untuk menuntun orang lain kepada Kristus.

  7. ma Pemuridan PendahuluanUmum “Segera setelah seseorang datang kepada Kristus maka lahirlah sebuah kerinduan dalam hatinya untuk memperkenalkan Yesus kepada orang lain sebagai sahabat yang paling berharga; kebenaran yang menyelamatkan dan menguduskan tidak dapat tersembunyi dalam hatinya. Bilamana kita mengenakan pakaian kebenaran Kristus dan kita dipenuhi dengan hadirat Roh Kudus, kita tidak akan mampu menahan damai dalam hati kita. Jika kita sudah pernah merasakan dan melihat bahwa Tuhan itu baik maka kita memiliki sesuatu yang perlu dibagikan.... Akan ada suatu kerinduan untuk mengikuti jalan yang Yesus sudah lewati ” Ellen G. White, Kebahagiaan Sejati, hlm. 78,79

  8. TUJUAN PELAJARAN SEKOLAH SABAT TRIWULAN INI Agar masing-masing kita mengikuti teladan Kristus dalam melakukan pemuridan.Pada pelajaran Sekolah Sabat Triwulan I 2014 ini kita akan melihat pemuridan sebagai sebuah proses yang membuat kita menjadi pengikut Yesus, dengan demikian, dapat menjadi pemenang jiwa yang lebih baik lagi.

  9. Pemuridan Daftar Isi: 1. Murid dan Alkitab2. Pemuridan Melalui Metafora3. Pemuridan dan Doa4. Memuridkan Anak-anak5. Memuridkan Orang Sakit6. Memuridkan Orang Biasa7. Yesus dan Orang yang Dibuang8. Dengan yang Kaya dan Terkenal9. Memuridkan Orang Berkuasa10. Memuridkan Bangsa-bangsa11. Memuridkan Pemimpin Rohani12. Tuaian dan Penuai13. Biaya Pemuridan

  10. Pelajaran 2 Pemuridan Melalui Metafora PemuridanTriwulan 1, 2014

  11. Kata-kata Pembuka Yesus menunjukkan kepada kita kekuatan cerita dan perumpamaan dalam mengkomunikasikan kebenaran tentang kasih karunia dan kasih-Nya kepada orang lain. PemuridanTriwulan 1, 2014

  12. Tujuan Pelajaran Untuk mengajak setiap anggota kelas meniru cara Yesus dalam menyampaikan kebenaran melalui cerita, perumpamaan, ilustrasi. Cara ini walaupun kelihatannya sudah seperti ketinggalan zaman tapi ternyata dapat menarik dan memenangkan banyak jiwa. PemuridanTriwulan 1, 2014

  13. Ayat Hafalan PemuridanTriwulan 1, 2014 “SemuanyaitudisampaikanYesuskepadaorangbanyakdalamperumpamaan, dantanpaperumpamaansuatu pun tidakdisampaikan-Nyakepadamereka,supayagenaplahfirman yang disampaikanolehnabi: "Akumaumembukamulut-Ku mengatakanperumpamaan, Akumaumengucapkanhal yang tersembunyisejakduniadijadikan." (Matius 13:34,35)

  14. Pengantar • Kekristenanadalahsesuau yang wajardanmasukakal, akan tetapi hanyaakalbudi saja, tidakcukupuntukmenyatakankepribadiansecarautuh. • Akal budi perlu untuk dikembangkan PemuridanTriwulan 1, 2014

  15. Pengantar • Itulah sebabnya Yesusmembingkaikebenaran yang kekaldimanakitatidakdapathanyamengandalkanakalbudisaja. • Yesusberbicaramelaluigambaran yang konkret yang ditarikdarikehidupansetiaporanguntukmenjangkauorang-orangdimanamerekaberada.Anak-anakdanorangdewasaharusmemehamikebenaran yang dalam yang disampaikanmelaluiperumpamaan yang dikemasdalamgambarandanmetafora. PemuridanTriwulan 1, 2014

  16. Pengantar Konsep yang kadangkalasulituntukdisampaikandalambahasaumumdapatdiajarkanmelaluilambangdanmetafora. PemuridanTriwulan 1, 2014

  17. Understand the purposes of marriageA Pemuridan Melalui Metafora Selayang Pandang b 1.Metafora Perjanjian Lama(2 Samuel 12:1-7) 2.Metafora Kristus(Matius 7:24-29) 3.Metafora Para Murid (Yakobus 3:3-12)

  18. Understand the purposes of marriageA Pemuridan Melalui Metafora b 1.Metafora Perjanjian Lama(2 Samuel 12:1-7)

  19. Pemuridan Melalui Metafora1. Metafora Perjanjian Lama 2 Samuel 12:1-7 PemuridanTriwulan 1, 2014 "Ada dua orang dalam suatu kota: yang seorang kaya, yang lain miskin. Si kaya mempunyai sangat banyak kambing domba dan lembu sapi; si miskin tidak mempunyai apa-apa, selain dari seekor anak domba betina yang kecil,... orang kaya ... mengambil anak domba betina kepunyaan si miskin itu, dan memasaknya bagi orang yang datang kepadanya itu...berkatalah Natan kepada Daud: "Engkaulah orang itu!”

  20. 1. Metafora Perjanjian LamaDigunakan oleh Nabi Nathan PemuridanTriwulan 1, 2014 Nathan menceritakanperumpamaanuntukmenyamarkantujuankunjungannya. Daudmengimplikasikandirinyasebagaipelanggar, sehinggaiamengucapkankalimatnyasendiri. Denganmenggunakanperumpamaan, Nathan menyelesaikansesuatu yang bisasajamengakibatkanpertentangan, bahkan mungkin, kematiannya.

  21. 1. Metafora Perjanjian LamaDigunakan oleh Nabi Yesaya PemuridanTriwulan 1, 2014 CeritapuitisYesayaditarikdarilatarbelakangpertanian yang akrabbagipendengarnya. PerumpamaanYesayamengajarkantentangkemurahan Allah yang takterbatasselamamasapenghukuman Penghukuman Allah mencerminkantujuanpenebusanmereka; hal-halinisudahcukupmendorongmerekauntukpertobatan, kebangunanrohani, danpembaruan.

  22. 1. Metafora Perjanjian LamaDigunakan oleh Nabi Yeremia PemuridanTriwulan 1, 2014 PerumpamaanYeremiaadalahgambaranpenghakiman yang mengerikan. Bilamanamanusiamenghalangitujuanpenebusan Allah, Allah akhirnyamembiarkanmerekakepadakonsekuensi yang telahmerekapilih.

  23. 1. Metafora Perjanjian LamaDigunakan oleh Nabi Yeremia PemuridanTriwulan 1, 2014 Yehezkielmenggunakan lambing-lambang yang berbedauntukmenyampaikanpesan yang serupa.

  24. Diskusikan Yesus adalah seorang pencerita yang ulung sebab Dia dikenal dekat oleh para pendengar-Nya. Dia tahu apa yang membuat para pendengar-Nya tergerak. Cerita tentang petani, penjala ikan, pekerja,orangtua, dan anak-anak yang disampaikan-Nya adalah merupakan kisah-kisah yang mudah dimengerti oleh orang banyak. Menurut Anda mengapa berceritaitu menjadi suatu cara yang sangatberkuasauntukmenyampaikankebenaran? ApakahceritaAlkitab favoritAnda, mengapaAndamenyukai kisah itu? PemuridanTriwulan 1, 2014

  25. Understand the purposes of marriageA b Pemuridan Melalui Metafora 2.Metafora Kristus(Matius 7:24-29)

  26. Pemuridan Melalui Metafora2. Metafora Kristus Matius 7:24-29 PemuridanTriwulan 1, 2014 "Setiap orang yang mendengar perkataan-Ku ini dan melakukannya, ia sama dengan orang yang bijaksana, yang mendirikan rumahnya di atas batu... setiap orang yang mendengar perkataan-Ku ini dan tidak melakukannya, ia sama dengan orang yang bodoh, yang mendirikan rumahnya di atas pasir..., takjublah orang banyak itu mendengar pengajaran-Nya, sebab Ia mengajar mereka sebagai orang yang berkuasa, tidak seperti ahli-ahli Taurat mereka.”

  27. 2. Metafora KristusMatius 7: Pembangun: yg bijak dan yg bodoh PemuridanTriwulan 1, 2014 Yesusmembingkaipekabarannyadenganbentukcerita atau perumpamaan setiaphari, sehinggakelompokbutahurufdapatmengerti. Komunikasilisanmelaluilegenda, perumpamaan, dancara-cara yang miripdenganitumenjadistandaruntukmenyampaikaninformasi.

  28. 2. Metafora KristusMatius 7: Pembangun: yg bijak dan yg bodoh PemuridanTriwulan 1, 2014 Allah menawarkankeselamatankepadaseluruhumatmanusia. Apakahhalituakanmengejutkan, bahwaKristusmenggunakanbentukkomunikasiini yang dapatmenjangkaujumlahorang yang sangatbesar? Tradisilisan, ditransferdarigenerasimelaluicerita yang sederhana, menjadiidepenebusan.

  29. 2. Metafora KristusLukas 14: Pembangun: Menghitung Biaya PemuridanTriwulan 1, 2014 Bangunanmemerlukanpersiapan.Perkiraanbiayadibuatjauhsebelumbangunan yang aslidimulai. Pemuridanjugamemerlukanpersiapan. Memberikanmakandenganajaib, penyembuhan yang spektakuler, dankesuksesan yang terlihatdapatmenuntuncalonmuriduntukmengikutYesusakanmenjadimudah.

  30. 2. Metafora KristusLukas 14: Pembangun: Menghitung Biaya PemuridanTriwulan 1, 2014 Yesusmendorongpendengar-Nya, untukmempelajarigambaran yang jelas. Pengorbanandiri, penderitaan, penghinaandanpenolakanmerupakanbiaya yang sangatbesar. Yesus memilihuntukmenyatakanpekabaraninimenggunakanbahasametaforasaatdiamemberikandaftartantangan yang mungkinakan dihadapi oleh para muridnya.

  31. 2. Metafora KristusMatius 7:3-7: Penabur PemuridanTriwulan 1, 2014 PerumpamaanKristustentangpenabursangatdikenalolehbanyak... Hubungannyadenganpemuridansangat jelas. PadadasarnyaYesusmenantangpendengarnyauntukmengevaluasiposisimerekasebagaimurid.

  32. 2. Metafora KristusMatius 7:3-7: Penabur PemuridanTriwulan 1, 2014 Diaberbicaramelaluiperumpamaan, mengundangmurid-muriduntukmenghadapidirisendiri. Melihatkedalamcerminjiwamereka, merekadapatmengevaluasikecenderunganmereka yang materialistis, melihatkembaliketekunanmereka, menganalisaikatanmerekadengandunia, danmemilihgayahiduppemuridan yang tidakberkompromi.

  33. 2. Metafora KristusMatius 7:24-30: Lalang dan Gandum PemuridanTriwulan 1, 2014 Pemuridan yang sejatimenempatkanpenghukumanditangan Sang Guru, bukanditanganmurid. Kebijaksanaandan pengetahuan manusiatidaklengkap, Hanya Allah saja yang memilikipengertian yang tidakpernahsalah. Yesusjuga memperingatkan, akan penyusupanSetanyang telahterjadi. Murid-muridtidakdapatmenyerahkanpertimbanganmerekakepadaumat yang percaya yang lain karenaorangpercayainibisasajalalangbukangandum. Tetapimerekabertumbuhbersama-samahinggamasamenuai.

  34. 2. Metafora KristusLukas 14:16-24: Perjamuan Besar PemuridanTriwulan 1, 2014 KitatelahsangatdiberkatiolehTuhan: DitebusolehdarahKristus, keselamatan yang dijanjikanberdasarkankebenaran-Nya, memberikanjaminankehidupan yang kekal, danmenawarkanRoh Kudus-yang bagikitatelahdisediakanbegitubanyak. Namun, sangat mudah, untuk melupakan semua yang kita miliki, untuk menerima begitu saja, atau bahkan mencemoohkanhalitu.

  35. 2. Metafora KristusLukas 20:9-19: Kebun Anggur PemuridanTriwulan 1, 2014 Sepertiparapenggarapkebunangguritu, kitabisasajabahkantidakmenyadariimplikasidariapa yang kitalakukan. Padaakhirnya, kebodohanmerekatidakmembebaskanmerekapadaharipenghakiman. Hal itujugatidakakanmembebaskankita.

  36. 2. Metafora KristusLukas 20:9-19: Kebun Anggur PemuridanTriwulan 1, 2014 “PerumpamaantentangkebunangguritutidaksajaberlakukepadabangsaYahudi.Iamempunyaisuatupelajaranbagikita. Sidangdalamgenerasiinitelahdianugerahi Allah dengankesempatan-kesempatandanberkat-berkat yang besardanIamengharapkanpengembalian yang sepadan.” Ellen G. White Perumpamaan-perumpamaanTuhanYesus, hlm. 213, 214.

  37. Diskusikan • Yesusmenggunakangambarandanmetaforadarihal-hal yang umumbagipendengarnya. • Apakah yang dapatAndagunakandaribudayaAndasendiri yang dapatmembantumenyatakankebenaran? PemuridanTriwulan 1, 2014

  38. Understand the purposes of marriageA b Pemuridan Melalui Metafora 3.Metafora Para Murid (Yakobus 3:4-12)

  39. Pemuridan Melalui Metafora3. Metafora Para Murid Yakobus 3:3-12 PemuridanTriwulan 1, 2014 “Kita mengenakan kekang pada mulut kuda, sehingga ia menuruti kehendak kita...Dan lihat saja kapal-kapal, ... Dapat dikendalikan oleh kemudi yang amat kecil menurut kehendak jurumudi. Demikian juga lidah, walaupun suatu anggota kecil dari tubuh... Lidah pun adalah api tetapi tidak seorang pun yang berkuasa menjinakkan lidah...”

  40. 3. Metafora Para MuridWarisan Kreativitas Kristus PemuridanTriwulan 1, 2014 Paulusmasihmenggunakanbeberapametafora, kiasan, danperangkat-perangkatkreatiflainnya.(lihat Rm. 7:1-6; 1 Kor 3:10-15; 2 Kor 5:1-10). WalaupunPaulusbukanahlibercerita, penyajianPaulustidaklahmembosankanataupuntanpawarna. PerbedaangayaantarapembicaraanumumKristusdanPaulusjelasada, tetapikeduanyamemerankankreativitas yang besar.

  41. 3. Metafora Para MuridWarisan Kreativitas Kristus PemuridanTriwulan 1, 2014 Yakobus saudaraYesusmenulis .“Diaakanmeninggalsepertibunga liar” (Yak 1:10, NIV), “Buatlahkapalsebagaicontoh” (Yak 3:4, NIV). PenglihatanPetrus(Kisah. 10)dianggapsebagaibentuklambang. Bagian besar buku Wahyu berisi Kiasanlambang: Ketikanagamelihatbahwaiatelahdilemparkankebumi, dia mengejarperempuanitu”(Why. 12:13, NIV).

  42. 3. Metafora Para MuridWarisan Kreativitas Kristus PemuridanTriwulan 1, 2014 Prinsipnya, metafora, kiasan, perumpamaan, alegori, dancontohkreativitasbahasa yang lain yang menyanggupkankitauntukberkomunikasidalamcara yang dapatdimengerti. Membangunberdasarkanpengalamanpendengar, Kristusdanmurid-murid-Nyamenggunakanperbandingandanilustrasi yang dapatmerangsangpemahamanterhadapkebenaran. Kita harus, jikamungkin, tidaktakutuntukmelakukanhal yang sama.

  43. Diskusikan Jika Yesus hidup di dunia pada saat ini, Dia sangat senang mengambil pelajaran dari situasi kehidupan sehari-hari yang sangat kita kenal. Dia akan bercerita tentang petani dan nelayan, dan akan lebih banyak cerita lagi tentang altet profesional, tokoh-tokoh masyarakat, para ilmuwan dan dokter. Menurut Anda, mengapa penting bagi kita untuk mengenal pendengar kita. Orang-orang yang bagaimanakah yang akan coba Anda dekati dalam rangka menyampaikan Injil ini? Apakah Anda akan mengadakan pendekatan yang berbeda kepada orang yang berbeda? PemuridanTriwulan 1, 2014

  44. Kutipan Roh Nubuat “Yesusinginmembangunkanperasaanuntukinginbertanya. Iaberusahamembangkitkanorang yang sembronodanmenggugahkebenarandalamhatinya. Ajaranmelaluiperumpamaanadalahpopulerdanmendapathormatdanperhatian, bukansajadariorangYahuditetapijugadaribangsa-bangsa yang lain pula….Kristusmempunyaikebenaran yang akandikemukakankepadaorang lain yang tidakbersediamenerimanya, ataumaumemahaminya. Yesusmengusahakansuatujalankepadasetiaphati. Denganmenggunakanbermacam-macamperumpamaan, Iatidakmempersembahkankebenaranpadatahapan-tahapan yang berbedatetapimenyampaikanseruankepadapendengar yang berbeda-beda.” Ellen G. White, Perumpamaan-perumpamaanTuhanYesus, hlm. 15, 16. PemuridanTriwulan 1, 2014

  45. Rangkuman “Meskipun banyak kemajuan teknologi kisah-kisah pribadi (dalam bentuk film, program TV, buku, majalah) masih merupakan cara utama dalam menyampaikan nilai-nilai kehidupan. Apakah kita sebagai umat Kristen mengambil keuntungan darinya?” PemuridanTriwulan 1, 2014

  46. PENERAPAN Hal pentingapakahdaripelajaran SS ini yang dapatsayaterapkandalamhidupsayaminggumendatangini?

  47. SIAGA! SELIDIKIkebenaran– Mengapasayaharusmempelajaripelajaranini ?INTISARIKANkebenaran – ApakataAlkitabtentangkebenaranini ?ADAPTASIKANkebenaran – Bagaimanakebenaraninimempengaruhiaku?GUNAKANkebenaran – Bagaimanasayabisamenggunakankebenaranini ?APLIKASIKANkebenaran – Perobahanapa yang akuperlukandalamhidupini? Model Mengajar “SIAGA”www.rwsagala.comrsagala@gmail.com EfektifuntukKelompok Kecil