1 / 67

BRİFİNG Dosyasi 2013 - 2014

BRİFİNG Dosyasi 2013 - 2014. TARİHÇE.

walt
Download Presentation

BRİFİNG Dosyasi 2013 - 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. BRİFİNG Dosyasi2013 - 2014

  2. TARİHÇE 1989 yılında Çaldıran’ın ilçe olması ile beraber kurum teşkil edilmiştir. Müdürlüğümüz ilk olarak belediye hizmet binasında daha sonra ilçemiz FSM, Atatürk, Yavuz Sultan Selim İ.Ö.O ve Halk Eğitim Merkezi binalarında, sonrasında Hükümet Konağının hizmete girmesi ile beraber binanın 4. Katında hizmet vermeye devam etmektedir. Kurumun ilk Müdürü Tahsin GÜNGÖR’ dür.

  3. TARİHÇE Çaldıran’daki kız çocuklarını okula kazandırmak ve köyde imkânsızlıktan dolayı okuyamamış kız çocuklarının eğitimlerini sağlamak amacıyla dönemin kaymakamı Ahmet ALTUNBAŞ tarafından yaptırılmıştır. 2004 yılında inşaatına başlanan okul 2005-2006 eğitim öğretim yılında açılmıştır. Okulumuz 2 katlı olup 2011 yılına kadar alt katı derslik, üst katı ise pansiyon olarak kullanılmıştır.

  4. TARİHÇE 2011 yılında okulumuza Kaymakam İbrahim DÜNDAR tarafından 204 öğrencilik yeni bir pansiyon yaptırılmıştır. Yeni pansiyonumuz 2011-2012 eğitim öğretim yılında hizmete girmiştir. 2013 yılında da okulumuz içersin de Hafsa Hatun İlkokulu faaliyete başlamıştır. Okulumuzun kurucu müdürlüğünü Salman AY yapmıştır.

  5. mİsyonumuz Biz; başöğretmenimiz Atatürk'ün ilke ve inkılâpları doğrultusunda, eğitim liderleri öğretmenler eğitim gönüllüleri sivil toplum örgütleri ve kamu kurum ve kuruluşları ile işbirliği içinde çalışarak; ilçemiz düzeyinde günümüzün eğitim sorunlarını çözme, yarına daha çağdaş, demokratik, laik, hukukun üstünlüğüne inanan, düşünen, araştıran, öğrenen, öğrendiğini yorumlayan, sorgulayan, özüne, kültürüne, değerlerine sahip her türlü bilimsel ve teknolojik gelişmeye açık ve yaşamına uygulayabilen okullarımıza, bağlı birimlerimize ve çevremizle bir bütünlük içinde kaliteli hizmet vermek için var olan bir kurumuz.

  6. vİzyonumuz Atatürk ilke ve inkılâpları doğrultusunda, bilimsel gelişmelere açık, fırsat eşitliğinin sağlandığı, milli değerlerimize ve kültürümüze sahip çıkan; farklı kültürlere, hak ve sorumluluklara saygılı bilim ve teknolojiyi yakından izleyen, araştıran, uygulayan, üretken, sorumluluklarının bilincinde, çağdaş uygarlık düzeyinde yeniliklere sahip nesiller yetiştirmektir.

  7. MüdürleRİmİz

  8. 6287 SAYILI KANUN KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR MADDE 1 – 5/1/1961 tarihli ve 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanununun 3 üncü maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “MADDE 3 –Mecburi ilköğretim çağı 6-13 yaş grubundaki çocukları kapsar. Bu çağ çocuğun 5 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar, 13 yaşını bitirip 14 yaşına girdiği yılın öğretim yılı sonunda biter.” MADDE 2 – 222 sayılı Kanunun 7 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “MADDE 7 – İlköğretim; 1 inci maddede belirtilen amacı gerçekleştirmek için kurulmuş dört yıl süreli ve zorunlu ilkokul ile dört yıl süreli ve zorunlu ortaokuldan oluşan bir Milli Eğitim ve Öğretim Kurumudur.” MADDE 3 – 222 sayılı Kanunun 9 uncu maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. “İlköğretim kurumlarının ilkokul ve ortaokul olarak bağımsız okullar hâlinde kurulması esastır. Ancak imkân ve şartlara göre ortaokullar, ilkokullarla veya liselerle birlikte de kurulabilir.”

  9. 6287 SAYILI KANUN KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR • MADDE 4 – 222 sayılı Kanunun 14 üncü maddesinin birinci fıkrasında yer alan “büyüklüğüne” ibaresi “İlkokullar ve ortaokullar birlikte veya ayrı oluşlarına, büyüklüğüne” şeklinde değiştirilmiştir. • MADDE 5 – 222 sayılı Kanuna aşağıdaki ek madde eklenmiştir. • “EK MADDE 4 –Bu Kanunun 76 ncı maddesinin birinci fıkrasının (b) bendine göre elde edilen gelirler, il özel idarelerince, ortaöğretim kurumlarının arsa temini, binalarının yapım, bakım ve onarımı ile diğer ihtiyaçlarının karşılanması için de kullanılır.” • MADDE 6 – 222 sayılı Kanuna aşağıdaki geçici madde eklenmiştir. • “GEÇİCİ MADDE 11 – Bu maddenin yayımı tarihinde ilköğretim kurumlarının 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarında eğitim görenler eğitimlerini bu kurumlarda tamamlar. • Bu maddenin uygulanmasıyla ilgili usul ve esaslar Milli Eğitim Bakanlığınca belirlenir; Bakanlık bu maddenin uygulanmasıyla ilgili düzenlemeleri il, ilçe ve okul bazında yapmaya yetkilidir.”

  10. 6287 SAYILI KANUN KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR • MADDE 7 – 14/6/1973 tarihli ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanununun 22 nci maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. • “MADDE 22 – Mecburi ilköğretim çağı 6-13 yaş grubundaki çocukları kapsar. Bu çağ çocuğun 5 yaşını bitirdiği yılın eylül ayı sonunda başlar, 13 yaşını bitirip 14 yaşına girdiği yılın öğretim yılı sonunda biter.” • MADDE 8 – 1739 sayılı Kanunun 24 üncü maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. • “MADDE 24 – İlköğretim kurumlarının ilkokul ve ortaokul olarak bağımsız okullar hâlinde kurulması esastır. Ancak imkân ve şartlara göre ortaokullar, ilkokullarla veya liselerle birlikte de kurulabilir.” • MADDE 9 – 1739 sayılı Kanunun 25 inci maddesinin mülga birinci fıkrası aşağıdaki şekilde yeniden düzenlenmiştir. • “İlköğretim kurumları; dört yıl süreli ve zorunlu ilkokullar ile dört yıl süreli, zorunlu ve farklı programlar arasında tercihe imkân veren ortaokullar ile imam-hatip ortaokullarından oluşur. Ortaokullar ile imam-hatip ortaokullarında lise eğitimini destekleyecek şekilde öğrencilerin yetenek, gelişim ve tercihlerine göre seçimlik dersler oluşturulur. Ortaokul ve liselerde, Kur’an-ı Kerim ve Hz. Peygamberimizin hayatı, isteğe bağlı seçmeli ders olarak okutulur. Bu okullarda okutulacak diğer seçmeli dersler ile imam-hatip ortaokulları ve diğer ortaokullar için oluşturulacak program seçenekleri Bakanlıkça belirlenir.”

  11. 6287 SAYILI KANUN KAPSAMINDA YAPILAN ÇALIŞMALAR • MADDE 10 – 1739 sayılı Kanunun 26 ncı maddesi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir. • “MADDE 26 – Ortaöğretim, ilköğretime dayalı, dört yıllık zorunlu, örgün veya yaygın öğrenim veren genel, mesleki ve teknik öğretim kurumlarının tümünü kapsar. Bu okulları bitirenlere ortaöğretim diploması verilir.” • MADDE 11 – 1739 sayılı Kanuna aşağıdaki geçici madde eklenmiştir. • “GEÇİCİ MADDE 3 – Zorunlu ortaöğretim 2012-2013 eğitim-öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanır. Bakanlar Kurulu uygulamayı bir eğitim-öğretim yılı ertelemeye yetkilidir.” • MADDE 12 – 5/6/1986 tarihli ve 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanununun 18 inci maddesinin birinci fıkrasında yer alan “yüzde onundan fazla” ibaresi madde metninden çıkarılmıştır. • MADDE 13 – 16/8/1997 tarihli ve 4306 sayılı Kanunun geçici 1 inci maddesinin (A) fıkrasının (2) numaralı bendinin (c) alt bendinde yer alan “sekiz yıllık kesintisiz ilköğretim” ibaresi “ilköğretim ve ortaöğretim” şeklinde değiştirilmiş ve maddede yer alan “sekiz yıllık kesintisiz” ibareleri madde metninden çıkarılmıştır.

  12. Okul genel görünümü

  13. Okul İLETİŞİM bİlgİlerİ

  14. OKUL BİNA DURUMU

  15. LOJMAN DURUMU

  16. PANSİYON DURUMU

  17. PANSİYON ÖĞRENCİ SAYILARI

  18. Personel durumu

  19. öğretmen norm kadro durumu

  20. öğretmen durumu

  21. Okul öncesİ ÖĞRENCİ durumu

  22. Okul öncesİ öğretmen durumu

  23. İlkokul öğretmen durumu

  24. İlkokul DERSLİK SAYISI

  25. İlkokul ÖĞRENCİ SAYISI

  26. ORTAokul öğretmen durumu

  27. ORTAokulDERSLİK SAYISI

  28. ORTA okul ÖĞRENCİ SAYISI

  29. TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI

  30. derslİk Başina düşen öğrencİ sayIsI

  31. OKULUMUZDA AÇILAN EGZERSİZ VE KURSLAR

  32. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  33. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  34. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  35. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  36. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  37. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  38. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  39. Taşimali ÖĞRENCİ DURUMU

  40. SBS DURUMU

  41. Ortaöğretİm okullaşma oranI

  42. Arasiniflarda okuma yazma bilmeyen öğrencİ sayisi

  43. Arasiniflarda okuma yazma bilmeyen öğrencİ sayisi

  44. Arasiniflarda okuma yazma bilmeyen öğrencİ sayisi

  45. ARA SINIFLARDA OKUMA YAZMA BİLMEYEN öğrencİ sayisi

  46. Türkçe bilmeyen öğrencİ sayisi

  47. SÜREKLİ DEVAMSIZ öğrencİ sayisi

  48. SÜREKLİ DEVAMSIZ öğrencİ sayisi

  49. Okul yöneticileri

  50. Okul Öğretmenleri

More Related