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Presentation Transcript
presentazione del corso di formazione lim fase di coaching 2009 2010

Presentazione del Corso di Formazione LIMFase di Coaching 2009/2010

Primo Incontro Coaching

26 MARZO 2010

CORSO: 173BSMST

Sede dell’incontro: IC Vobarno

Ore: 14:30 – 18:30

slide3

PROGRAMMA DEL PRIMO INCONTRO – FASE COACHING

LA SECONDA FASE DELLA FORMAZIONE (Coaching), MODALITA’, TEMPI (in presenza e on-line)

CHE COS’E’ IL COACHING?

PATTO FORMATIVO

MODELLO PREVENTIVO

PRESENTAZIONE DELLA SCENEGGIATURA

Presentazione “IN CLASSE CON LA LIM”: RISCHI E STRATEGIE PER LA GESTIONE DEL SETTING TECNOLOGICO IN AULA

REVISIONE DELLE PRINCIPALI FUNZIONI DEL SOFTWARE DELLE LAVAGNE ATTRAVERSO ESEMPI DI LEZIONE INTERATTIVA E PARTECIPATA

ORGANIZZAZIONE DEI GRUPPI

INIZIO ATTIVITA’ DI GRUPPO

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LA SECONDA FASE DELLA FORMAZIONE (Coaching), MODALITA’, TEMPI (in presenza e on-line)

PIANO FORMAZIONE

DA MARZO AL 30 GIUGNO

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GLI INCONTRI IN PRESENZA - PROGRAMMA

PIANO DEL PRIMO INCONTRO IN PRESENZA

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GLI INCONTRI IN PRESENZA- PROGRAMMA

PIANO DEL SECONDO E TERZO INCONTRO IN PRESENZA

Patto formativo

slide7

GLI INCONTRI IN CLASSE VIRTUALE - PROGRAMMA

LUOGHI PER IL PIANO ATTIVITA’ ON-LINE

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GLI INCONTRI IN CLASSE VIRTUALE - PROGRAMMA

Socializziamo in rete!

PIANO ATTIVITA’ ON-LINE

slide10

ATTIVITA’ ONLINE

ESSENZIALE PER L’ATTIVITA’ DI COACHING

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PATTO FORMATIVO

ESPLICITA /FACILITA GLI OBIETTIVI DELLA FORMAZIONE E IL LORO RAGGIUNGIMENTO

PUNTO DI CONVERGENZA DELLE ATTIVITA’

E’ CONDIVISO NELLA RELAZIONE

RENDE MANIFESTI RUOLI, REGOLE E COMPITI

FAVORISCE COERENZA

METODOLOGICA

PUO’ ESSERE REVISIONATO

IMPLICA MONITORAGGIO

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PATTO FORMATIVO

SI ARTICOLA

OBIETTIVI DEL CORSISTA

OBIETTIVI DEL TUTOR

ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 1) – ESPLORAZIONE DELLE RISORSE DIGITALI E PIANO DI PROGETTAZIONE SPECIFICO

ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 2) – PROGETTAZIONE DI UN’UNITA’ DID CON LA LIM E VALUTAZIONE IN ITINERE DELL’ATTIVITA’

ORGANIZZAZIONE ATTIVITA’ (FASE 3) – STUDIO DI CASO

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CHE COS’E’ IL COACHING?

E’ ATTIVITA’ DI ACCOMPAGNAMENTO E DI SUPPORTO CON FINE PROFESSIONALE

MIGLIORARE LE PRATICHE E LE ESPERIENZE. POTENZIANDO MOTIVAZIONI E CAPACITA’

SERVE PER:

slide14

CHE COS’E’ IL COACHING?

The Adler coaching model

slide15

COSA FA IL COACH?

ACCOMPAGNA NEI PROCESSI FORMATIVI;

ASCOLTA;

POTENZIA;

INTERPRETA;

CONSIGLIA;

INDIRIZZA LA SPERIMENTAZIONE DI NUOVE PROPOSTE (apprendimento espanso);

SOSTIENE;

SOSTIENE LA RIFLESSIONE E L’AUTOVALUTAZIONE;

DECLINA MODELLI;

RIORIENTA;

E’ FACILITATORE DI COMUNICAZIONE/INTERAZIONE/CONDIVISIONE;

ANIMA LE ESPERIENZE DI INTERSCAMBIO DI IDEE, PROBLEMI, PROGETTI;

RICORDA PATTO FORMATIVO E IL FOCUS;

STRUTTURA IL PIANO DELLA FORMAZIONE E I SUOI STEP

slide18

MODELLO PREVENTIVO

Utilizzare il MODELLO PREVENTIVO per progettare ex-ante l’attività didattica e condividerlo con il gruppo di lavoro.

PER DEFINIRE:

Scarica il modello preventivo

  • FINALITA’ E FOCUS;
  • STATEGIE;
  • STRUMENTI;
  • MATERIALI / RISORSE;
  • FASI DI LAVORO E MONITORAGGIO
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SCENEGGIATURA

DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA CONCLUSA

DESCRIVE:

PROCESSI E FINALITA’;

SEQUENZE;

SOFTWARE E STRUMENTI USATI

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LE RISORSE: esempi in classe

  • Gli esempi con il software
  • Cubo di binomio
  • Quadrato di binomio
  • limiti
  • integrali
  • Esempio stumenti math tools
  • Webinars Smart del 25 marzo: presentazione
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“IN CLASSE CON LA LIM”: RISCHI E STRATEGIE PER LA GESTIONE DEL SETTING TECNOLOGICO IN AULA

Role play

Quali criticità che si possono affrontare nella conduzione di un'attività didattica in un'aula scolastica dotata di LIM?

  • di natura tecnica;
  • problemi nella gestione del software e dell'hardware;
  • problemi nella gestione delle interazioni tra il docente ed il gruppo classe o tra gli studenti;
  • altro …
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“In classe con la LIM”: rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula

Role play

I problemi e le difficoltà che pensiamo possano verificarsi nella conduzione delle attività con la LIM

inciampare nei collegamenti e causare danni alle attrezzature;

rallentamento lezione per un uso ancora inadeguato;

quando uno studente lavora alla lavagna troppo a lungo, ho difficoltà a gestire i suoi compagni, che si annoiano e si distraggono;

difficile contenimento dell'entusiasmo dei ragazzi;

effetto narcotizzante.

slide23

“In classe con la LIM”: rischi e strategie per la gestione del setting tecnologico in aula

Role play

BRAINSTORMING

Discutiamo in piccoli gruppi di come risolvere i problemi!

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ORGANIZZAZIONE LAVORO DI GRUPPO

COME?

LE POSSIBILITA’:

  • In gruppi disciplinari
  • In gruppi pluridisciplinari
  • Tra docenti della stessa scuola
  • Tra docenti di scuole diverse
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Brainstorming: azioni e decisioni

…………………

…………………

………………….

………………….

………………….

SCEGLIERE UN NOME PER IL PROPRIO GRUPPO

slide26

Lavoro di gruppi: prime decisioni condivise

…………………

…………………

………………….

………………….

………………….

slide27

Compiti per il prossimo incontro:

Preparare l’attività di gruppo e il suo piano di sviluppo

Consultare materiali e links

Approfondire la conoscenza del software della LIM

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il prossimo incontro in presenza:

  • …………………
  • …………………
  • ………………….
  • Il prossimo incontro online in Edulab
  • Oggetto di discussione:
    • il procedere della programmazione delle attività di gruppo; criticità e riflessioni
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CLASSE VIRTUALE - LABORATORIO SINCRONO

è l’ambiente sincrono di comunicazione Acrobat Connect Meeting, che si chiama Breeze.

è ambiente sincrono di Videoconferencing

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PER COMINCIARE

  • GENTILMENTE RISPONDI AL QUESTIONARIO
  • AUTOVALUTAZIONE BISOGNI E ASPETTATIVE PER LA FASE DI SUPPORTO ALL'ATTIVITA' DIDATTICA
  • Puoi farlo nel Forum della classe virtuale
    • Questionario collegato da svolgere su google docs
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PERSONAL LEARNING ENVIROMENT dell’incontro

  • Notebook 10
  • Smart Notebook Math tools
  • eInstruction Interwrite version 8.76.0003
  • Lynx 4.2.8 e Word Wall
  • Power Point
  • mathematica7
  • Geogebra
  • Wiris
  • TI-Nspire della Texas Instrument
  • Browser per navigare in internet: Explorer o Firefox oppure Opera
    • siti:
    • Agenzia Scuola
    • Googledocs: form per questionario tutor
    • Flash-Adobe per animazioni
    • Slide Serve o Authorstream(per upload presentazioni)
    • aTube_Chatcher (programma per salvare video in vari formati)
    • Picslice (tagliare img per puzzle)
    • Screenr per creare video in rete

Da completare in itinere

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PROPOSTA di ATTIVITA’ per il prossimo incontro: compiti

  • Strutturare l’attività didattica di gruppo nei suoi contenuti
  • Usare modello preventivo
  • Compilare la sceneggiatura, passo per passo procedendo nell’attività
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Scadenze:

  • Consegnare via email al tutor del modello preventivo debitamente compilato( viralber@tiscali.it) entro il 7 aprile
  • Compilare la sceneggiatura, passo per passo procedendo nell’attività: inviare una bozza via email al tutor entro 15 aprile
slide36

link

Per aggiornamenti Interwrite

http://limecondida.blogspot.com/2009/09/timbri-della-lim-interwrite.html

http://limecondida.blogspot.com/2009/06/pdi-interwrite-aplicacion-didactica.html

http://www.docstoc.com/docs/7162809/InterWrite-PRS-How-to-Create-Template-Rosters

http://www.docstoc.com/docs/12777882/Getting-STarted-with-the-Intewrite-Panel

http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=25489543

http://www.docstoc.com/docs/18346705/To-Update-to-the-latest-version-of-Interwrite-Response

http://www.docstoc.com/docs/4935145/Instructions-on-Running-PRS-from-a-Flash-Drive

http://www.docstoc.com/docs/4927821/PRS-Clicker-Instructions-for-Instructors-Start-Up-Instructions-for

http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=7162809

http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=2539262

http://www.docstoc.com/docs/DownloadDoc.aspx?doc_id=7162809

slide37

link

Ancora aggiornamenti Interwrite

http://pimarsc.pbworks.com/Interwrite

http://www.cbiproject.net/interwrite_-_ireland.html

http://talkback.zdnet.com/5208-12355-0.html?forumID=1&threadID=38626&messageID=986167

http://www.scriblink.com/

http://www.einstruction.com/support_downloads/content/workspacelesson/index.html

http://limecondida.blogspot.com/2009/09/scratch-immagina-programma-condividi.html

http://www.bgfl.org/bgfl/15.cfm?s=15&p=248,index

slide38

link

galleria attività eInstruction:

http://iwl.einstruction.com/support/tutorials/wstut9.html

http://iwl.einstruction.com/support/tutorials/wstut10.html

http://www.einstruction.com/support_downloads/content/workspacelesson/index.html

http://iwl.einstruction.com/support/wstutorials.html#vids

Links generali

http://scuoladigitale.cefriel.it/LIM-e-Didattica

http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/content/index.php?action=read_pag1&id_cnt=6526

http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/

http://www.indire.it/scuola-digitale/lavagna/content/index.php?action=read_pag1&id_cnt=5879

l

slide39

link

http://www.innovascuola.gov.it/opencms/opencms/lim/lim.html

http://www.educ.cam.ac.uk/events/conferences/ritwit/

http://www.slideshare.net/ritwit/interactive-white-board-use-in-preservice-primary-education-in-ireland

http://www.slideshare.net/rache65/interactive-white-boards

http://www.ed.gov/about/offices/list/os/technology/plan/2004/site/stories/edlite-Columbia.html

http://comelim.blogspot.com/2008_12_01_archive.html

http://www.scuola.com/LIMNews/lim.asp?LIMID=11&Tipo=2&titolo=La-LIM-in-classe:-quale-e-perch%E9

http://ww2.kcd.org/LS/websites/Projects/Volcanoes/

http://www.watchknow.org/

http://www.doink.com/

http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/HelpCenter.htm

http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/SMUsingtheMathematicalTools.htm

slide40

Link interessanti

Links for Lesson Plans and Activities (all subjects)

http://www.thinkfinity.org/home.aspx

http://www.donorschoose.org/

http://mrcoley.com/coleycast/podcastingresources.htm#tutorial_videos

Activities

http://eduscapes.com/sessions/smartboard/Lessonshttp://www.waukesha.k12.wi.us/WIT/SmartBoard/specificapps.htmLesson Plans http://www.gtcocalcomp.com/erc/lessons.htm

http://www.interwritelearning.com/resources/lessons.php

Lesson Library http://www.interwritelearning.com/products/workspace/lessons.html

Interactive Web Sites http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/interactive.htm

More from Wichita http://technology.usd259.org/resources/whiteboards/iw-lessons/InterwriteActivities.htm

Lessons and Activities http://www.bg-innovations.com/links/interwriteless_link.htm

slide41

Link interessanti

Using Electronic Whiteboards in Your Classroom http://www.waukesha.k12.wi.us/WIT/SmartBoard/specificapps.htm#math%20ideashttp://technology.usd259.org/resources/whiteboards/smartlessons.htmhttp://technology.usd259.org/resources/whiteboards/smartlessons.htm

http://www.smart-educational.it/http://www.gtcocalcomp.net/erc/index.htm

http://storybird.com/

http://comelim.blogspot.com/2008_12_01_archive.html

http://education.smarttech.com/ste/en-US/Ed+Resource/

Per aggiornamenti Sahara:

http://upgrade.saharasupport.com/

http://knol.google.com/k/primi-passi-con-knol-nozioni-di-base-per-la-lim#

http://www.cleverlynx.com/html/lesson_plans.html

http://www.gesn.ch/mat_didattico/mat_did.htm

slide42

UTILITY

http://issuu.com/malagoli/docs/corso_smart_notebook_ultimo/1?mode=a_p (MANUALE NOTEBOOK 10)

http://express.smarttech.com/# (PROVA LA SMART ON LINE!)

Links utili di matematica

http://exchange-forum.smarttech.com/login.aspx?ReturnUrl=%2fforums%2f428.aspx&lang=it-IT ( LA COMMUNITY ITALIANA di SMART per condividere informazioni e idee)

Guida in linea per Notebook 10:

http://onlinehelp.smarttech.com/it/windows/help/notebook/10_0_0/HelpCenter.htm

Per Geogebra:

http://dmentrard.free.fr/GEOGEBRA/Maths/accueilmath.htm

http://math247.pbworks.com/http://www.dansmath.com/pages/podpage.html - http://dansmath.libsyn.com/

http://www.elica.net/site/museum/museum.html

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UTILITY

Per animazioni online: http://www.doink.com/

Immagini disciplinari: http://mathbun.com/main.php

Formazione m@t.abel

http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=399&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

Numeri: http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=399&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

Geometria:

http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=398&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

Relazioni e funzioni

http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=400&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

Dati e previsioni

http://for.indire.it/apprendimenti2/offerta_lo/index.php?action=offerta_gen&att_id=530&area_t=b&mod=mod&menu_2=5

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NETIQUETTE E AMBIENTI DI FORMAZIONE

  • COERENZA tra titolo del messaggio e topic (argomento)
  • EVITARE il lurking e il fading
  • NON PRODURRE FLAMING
  • PARTECIPARE al forum e ai forum con proposte
  • PRODURRE ipotesi di lavoro ed essere aperti al confronto
  • MANTENERE gli impegni