Профилизация школы № 1236

Профилизация школы №1236 Инновационный проект

Актуальность темы В рамках программы «Столичное образование» приоритеты политики Правительства города Москвы в сфере общего и дополнительного образования состоят в том, чтобы обеспечить вклад образования в формирование человеческого капитала столицы, в улучшение жизни детей и всего населения, в повышении глобальной конкурентоспособности. В связи с этим, должны решаться такие задачи, как: • обновление содержания и технологий образования в соответствии с образовательными запросами населения и перспективными тенденциями рынка труда; • формирование спектра гибких профессиональных образовательных программ, ориентированных на удовлетворение потребностей работодателей города Москвы в квалифицированных кадрах;

Актуальность темы • создание сети профильных общеобразовательных учреждений; • внедрение системы сопровождения профессиональной ориентации и самоопределения обучающихся; • создание единой информационной среды профессионального образования и рынка труда. Таким образом, на новый план в деятельности общеобразовательных учреждений выходит программа предпрофильной и профильной подготовки обучающихся, которую целесообразно рассматривать параллельно с организацией всей системы профориентационной работы в общеобразовательных учреждениях.

«Профильное обучение в общеобразовательной школе, как фактор самоопределения личности ученика , его профессиональной ориентации и выявления ценностных аспектов профессиональной деятельности обучающегося». Концепция – осуществление двух уровней образования – базового и профильного. • 1.Разработать правила перехода обучающегося с одного профиля на другой, а также выбора предметов. Такие правила создадут возможность учащемуся реально определить самостоятельную образовательную направленность и при выборе профиля обучения учитывать необходимость соблюдения прав и интересов школы. • 2.Предоставление учащемуся всех профилей обучения, в соотнесении с возможностями школы.

Цели проекта: • 1.Выявление критериев для распределения учащихся по профилям; • 2. Расширение возможностей социализации и оказание помощи обучающемуся в реализации профессионального самоопределения. • 3. Осуществление компетентностного подхода с разработкой форм и методов обучения отличных от традиционных. • 4. Выявление наиболее оптимального возраста для реализации профильного обучения.

Задачи проекта: • Сохранение баланса между профильным обучением и образовательной функцией школы, во избежание узкопрофессиональной направленности обучения. • Расширение смысла понятия «профилизация», как для родителей, педагогов, так и для учащихся. Так как в массовом сознании, чаще, это понятие ассоциируется, с конкретным ВУЗом, чем с конкретными предметами. • Дифференцировать понятия «профильный» и «узкопрофильный» во избежание подмены понятий. Основная цель профильных классов – не только дать углублённые знания для поступления в конкретный ВУЗ или вузы такого же профиля, но и развить в целом, творческие способности личности. Неприемлемым представляется перенос части вузовской программы в школу.

План работы инновационной площадки в период с 01.2013г. по 05.2013. 1.Подготовительный этап: • Уточнение и определение темы инновационного проекта; • Согласование целей и задач проекта; • Подбор методической литературы, кадрового состава; • Ознакомление с актуальностью проблематики в современном образовании.

План работы: 2.Изучение и подбор методического материала по данной теме; 3.Выявление наиболее оптимального возраста для реализации профильного обучения. 4.Выявление критериев для распределения учащихся по профилям.

Обсуждался ли в семье выбор будущей профессии ребёнка

Профиль будущей профессии ребёнка

Учебные предметы, необходимые для будущей профессии (по мнению родителей)

мнение родителей о необходимости обучения детей в профильном классе

Помогут ли ученикам выбранные профили в будущей профессии

Полезныйпрофиль для ребёнка (по мнению родителей)

Предполагаемый профиль обучения в 10-11 классах

Какие цели ставятся родителями, при выборе обучения ребёнка в профильном классе

Цели, ставящиеся учениками выбирающими профильное обучение

Факторы, влияющие на выбор профиля

Соответствие ожиданий родителей и детей по поводу дальнейшей учёбы

Способности, проявившиеся у детей во время обучения в школе (по мнению родителей)

Факторы, влияющие на выбор профессии учащихся

Области деятельности, рекомендуемые родителями детям

Наиболее желательный формат курсов по выбору

Предпочитаемый режим занятий по выбору

Необходимая помощь школы для решения данного вопроса • подготовка учеников по выбранным предметам; • увеличение количества часов по выбранным предметам; • не навязывание никаких профессий; • предоставление информации ученикам о ВУЗах в Москвы и особенностях обучения в них; • дополнительное образование при школе для поступление в ВУЗы.

Профилизация школы № 1236