1 / 17

Projektledelse IT-projektledelse (ITP)

Projektledelse IT-projektledelse (ITP). Lektion 1 1. September 2004 Claus Seeberg Friis. - Introduktion Hvem er jeg? Hvem er du? - Kursusform, eksamen, praktiske forhold - Fordeling af studenteroplæg om konkret projektledelsesmetode - Øvelser til næste lektion

velika
Download Presentation

Projektledelse IT-projektledelse (ITP)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. ProjektledelseIT-projektledelse (ITP) Lektion 1 1. September 2004 Claus Seeberg Friis

  2. - Introduktion Hvem er jeg? Hvem er du? - Kursusform, eksamen, praktiske forhold - Fordeling af studenteroplæg om konkret projektledelsesmetode - Øvelser til næste lektion - Om synopsis, om at finde empiri og at træffe aftaler herom - Gruppedannelse til empiristudier og rapportskrivning - Læreroplæg: Videnskabsteoretisk udgangspunkt Er IT-projekter noget særligt? Centrale faktorer i IT-projekter .- Ressourcer Kursuslitteratur, kursussiderne, slides og links Dagens program fra kl. 9 - 12

  3. Introduktion - Claus Seeberg Friis • Min baggrund • Praksis • A/S Regnecentralen http://www.datamuseum.dk/site_dk/rc/ • ICL, NCR • Stålvalseværket A/S • Niels Brock, Datamatikeruddannelsen • Teori • HD i Organisation • Hfgl. i EDB, diverse kurser • cand. merc. (dat) • Privat

  4. Hvem er du? - gensidig præsentation Præsentation • Hvorfor er du på IT-højskolen? • Hvorfor har du valgt dette kursus? • Baggrund hvad angår IT-projekter? • Forhold af betydning ifm. gruppedannelse?

  5. Kursusformål og fokus:IT Projektledelse • Fokus: • Udvikling/specialopsætning af større IT-systemer til brug i en specifik organisation • Udbytte af kurset: • Forståelse af processer i et projekt • Baggrund for at blive projektleder, når man desuden har fået praktisk erfaring fra deltagelse i projekt(er) • Målgruppe: • Kommende projektledere • Projektdeltagere, som ønsker at have større forståelse af, hvad der sker i et projekt

  6. Kursusform • Mange emner - bredde frem for dybde • Baseret på dialog og fælles analyser (udpræget fremmødekursus) • Evne til konkret at kunne analysere komplekse situationer i IT-projekter vægtes højt, frem for evne til at gengive litteratur og forstå alle detaljer heri • Baseret på deltagernes arbejde med og synopsiskrivning om konkrete cases/empiri • Arbejde med konkret case som fører til semester synopsis - jfr. eksamen

  7. Litteratur • Grundbog • James Cadle og Donald Yeates (2001). Project Management for Information Systems 4rd Edition. FT Prentice Hall • Gennemgående øvrig litteratur • Poul Staal Vinje • Marilyn M. Parker (i kopi) • R. S. Pressman(i kopi) • Eksamenspensum • Supplerende litteratur - tværgående og specifikt • Øvrig anbefalelsesværdig litteratur

  8. EksamenIT-Projektledelse • Mundtlig eksamen afholdes 17. - 19. januar 2005 - ca. 30 min. pr. eksamination inkl. administration • Mundtlig eksamen foregår gruppevist • Der tages udgangspunkt i den udarbejdede synopsis • Samlet karakter for synopsis + mundtlig eksamen • Der eksamineres i evnen til i konkret analyse at anvende begreber, teori m.v. fra eksamenspensum og lektioner - mindre i at kunne gengive eksamenspensum

  9. Praktiske forhold i forløbet • Kursets hjemlokale (kl. 9 - 15): 4A16 • Mailing liste + send mail til: friis@itu.dk eller claus.friis@it.dk • Hjemmeside:http://www.itu.dk/courses/ITP/E2004/index.html

  10. Empiri/Case-arbejdet • Analyser af afsluttet/igangværende IT-projekt indenfor kursets emneområder, fx/bl.a.: • hvorfor er projektet forløbet, som det er forløbet? • hvorfor har man truffet de valg, der er truffet? • i hvilken udstrækning og hvordan har man håndteret de forhold vedr. (IT)-projekter, som vi på kurset har lært at man skal tage hånd om - og hvorfor? • hvor og hvordan kunne man have handlet anderledes? • Man kan se generelt på projektet, eller på et specielt aspekt, fx risikostyring, interessenter, vidensstyring eller andet.

  11. Produkter fra gruppernes case-arbejde • - Fremlæggelse af case på kurset, brug af case i kursets diskussioner samt dialog med de øvrige grupper om deres cases. • - Problemformulering, samt beskrivelse af undersøgelses-metode og tidsplan for det resterende case-arbejde. Forventet omfang: 3 sider. Afleveres til læreren senest mandag d. 27. september 2004 kl. 16 (evt. pr. e-post). • - Sammenfattende synopsis som oplæg til den mundtlige eksamen. • Forventet omfang: ca. 12 sider (eksl. indholds- og litteraturfortegnelser mv.). Afleveres senest fredag d. 19. november kl. 12 til Studieadministrationen.

  12.  Om synopsis • Synopsis skal ikke i noget videre omfang indeholde teoretiske eller metodiske overvejelser • Synopsis skal fremlægge de overordnede analyser og konklusioner for den valgte case og problemstilling. • Gruppen hæfter kollektivt for hele synopsen • Fastlæg fokus/problemstilling med det samme • (selvom det laves om senere) • Gruppevis vejledning et par gange i forløbet efter aftale

  13. Om at finde empiri og at træffe aftaler herom • Mulige emner: • Offentlige styrelser og direktorater • Finansielle virksomheder • Kende nogen, der kender nogen • Love anonymisering af virksomhed i rapport • Men ingen vetoret til virksomhed over synopsens indhold • Synopsen vil være offentlig tilgængelig

  14. Aftaler om empiri • Tilbyde at forelægge konklusioner for virksomhed og indgå i dialog herom • Adgang til interviews med • Projektansvarlig fra modtager organisation, eller repr. herfor • Projektansvarlig fra udvikler organisation, eller repr. herfor • Ansvarlig for kommende systembrug /driftorganisationeller repr. herfor • Gerne topleder fra modtager organisation • Øvrige interessenter, udpeget af jer eller de projektansvarlige • Sikre mulighed for geninterviews sent i proces (når alt teori er gennemgået)

  15. Gruppedannelse til empiristudier og synopsis-skrivning • Grupper på 3-4 studerende er optimalt • Ingen grupper er endelige før alle grupper er fuldt færdigdannede! • Afklar forventninger til ambitionsniveau • Afklar arbejdsform, grad af uddelegering

  16. Penge Tid Kvalitet Hvorfor projektledelse?

  17. Litteratur og øvelser til lektion 2 (den 8. september) • 1. Læsning: • Caddle & Yeates kapitel 3 - 4 • (Andersen kapitel 2) • 2. Øvelser • Øvelser vil blive mailet til kursusdeltagerne. • 3. Præsentation af case-muligheder • Gå i gang med at drøfte mulige projekter til din case så vi kan drøfte dem 8. september om eftermiddagen

More Related