PAR Julia Santos SILVA DOCTORANTE En DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI

1. La recherchesurl’adaptationauxeffetsduchangementclimatique: conceptsetperspectives méthodologiques PAR Julia Santos SILVA DOCTORANTE En DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI STEVE PLANTE, ph.D. UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI COLLOQUE CRDT: ACTIVITÉ ANNUELLE DDR – UQAR/UQAC QUÉBEC, 15 MARS 2012

2. Plan de laprésentation I. aDAPTATION AUX EFFETS DU C.C. Ii. concepts - VULNÉRABILITÉ -RÉSILIENCE -CAPITAL SOCIAL iii. perspective méthodologique - recherche-actionparticipative Iv. Recherchedoctorale

3. I. Adaptationauxeffetsdu C.C.

4. 1. Montéeduniveaumarinetondes de tempêtes 2. Risques côtiers Inondations Érosion Glissements de terrain Leseffetsduchangementclimatiqueen zones côtières

5. Adaptationauxeffetsdu C.C. Ajustementsdans le comportement d’un système et les caractéristiques qui améliorent sa capacité à faire face à des contraintes extérieures (Brooks, 2003); Les processus, les actions ou les résultats dans un système afin de mieux faire face, de gérer ou de s’adapter à certaines conditions changeantes, au stress, au danger, au risque ou à l’opportunité (Smit et Wandel, 2006); Diminution de la vulnérabilité (Brooks, 2003; Manyena, 2006; Smit et Wandel, 2006; Magnan, 2009)

6. II. Concepts: Vunérabilité 1. Adger et Kelly (2001); 2.Alves (2006); 3. Brooks, Gristet Brown (2009); 4.Canada (2008); 5.Clément et Bolduc (2004); 6.Füssel et Klein (2006); 7.McLeman (2010); 8.OjimaetMarandola (2010); 9.Ouranos(2008); 10.Polsky, Neff et Yarnal (2007); 11.Preston et al. (2009);12.Roger (2003); 13.Romieu et al.(2010); 14.SmitetWandel (2006); 15.Roy et al. (2007); 16.Schneider et al. (2007); 17.Manyena (2006).

7. Vulnérabilité Füsselet Klein (2006) SmitetWandel (2006) Cadrerisque – danger:relation dose - réponse; Cadresocioconstructiviste: facteurs socioéconomiques et politiques; Définition IPCC: variation climatique, sensibilité et capacité d'adaptation; Füssel (2007): Vulnerabilité interne, externe, biophysique, socioéconomique.

8. Cadreconceptuel Vulnérabilité interne/externe socioéconomique biophysique Recherchesurl’adaptationauxeffetsduC.C.

9. II. Concepts: Résilience 1. Berke et Campanella (2006); 2. Berkes(2003); 3. Breton et Davy (2006); 4. Manyena (2006); 5. Maret et Cadoul (2008); 6. Meenawat et Sovacool (2011); 7. Michallet (2010); 8. Paton et Johnston (2001); 9. Pruneau et al. (2009);10. Silva, Elsen et Lacharité (2003); 11. Plummer (2010); 12. Sterling (2010).

10. Résilience Manyena (2006) Plummer (2010) Définitions: de plus axées sur les résultats aux plus axées sur les processus (tableau); Processus volontaire (conduit à des résultats souhaités) ; Événements, actions ou des changements: augmenter la capacité de la communauté à faire face à des chocs et contraintes. Systèmessocioécologiques; Degré d'auto-organisation et la mesure dans laquelle le système peut apprendre et s'adapter; Sterling (2010): apprenant résilient - compétence sociale, résolution de problèmes (Pruneau, 2009), autonomie et sens de l’objectif à poursuivre.

11. Manyena (2006)

12. Résilience Manyena (2006) Plummer (2010) Définitions: de plus axées sur les résultats aux plus axées sur les processus (tableau); Processus volontaire (conduit à des résultats souhaités) ; Événements, actions ou changements: augmenter la capacité de la communauté à faire face à des chocs et contraintes. Systèmessocioécologiques; Degré d'auto-organisation et la mesure dans laquelle le système peut apprendre et s'adapter; Sterling (2010): apprenant résilient - compétence sociale, résolution de problèmes (Pruneau, 2009), autonomie et sens de l’objectif à poursuivre.

13. Cadreconceptuel Résilience innover/gérer/façonner changements nécessaires l’adaptation collectivement Vulnérabilité interne/externe socioéconomique/biophysique Recherchesurl’adaptationauxeffetsduC.C.

14. II. Concepts: Capital social 1.Adger (2001); 2.Callois et Aubert (2007); 3.Côté (2002); 4.Dobell (2001); 5. Dynes (2002); 6.Flora (2004); 7.Fukuyama (2001); 8.Healy (2001); 9.Milner (2004); 10.Ostrom (1994); 11.Patterson, Weil et Patel (2010); 12.Putnam (2001); 13.Wagner et Fernandez-gimenez (2009); 14. Wakefield etal. (2006);15.Western et al. (2005); 16.Yamamura (2010); 17.Reimer(2008).

15. Capital social Flora (2004) Adger (2001) Phénomènecollectifetinteractif; Normes de réciprocitéet de confiancemutuelle; Coordination d’actionsetcoopération; Typologie:bonding social capital etbridging social capital - actioncollectiveeffective. Normesetréseaux: agir collectif Approche 1: réseauxhorizontaux; Approche 2:rôledesinstitutionsformellespourlapromotionetlerenforcementdu capital social; Approche 3: interaction entre l’Étatetlasociétécivile – synergie.

16. Capital social Flora (2004) Adger (2001) “Community initiative, responsibility, and adaptability are enhanced by developing a shared vision, building on internal resources, looking for alternative ways to respond to constant changes, and discarding the victim mentally, which only causes the community to focus on past wrongs rather than future possibilities” (Flora, 2004 : 52-53). “...the social dynamics ofadaptativecapacity are definedthroughtheability to actcollectively” (Adger, 2001: 11). Agir collectivement – normesetréseaux.

17. Cadreconceptuel Résilience innover/gérer/façonner changements nécessaires l’adaptation collectivement Vulnérabilité interne/externe socioéconomique/biophysique Recherchesurl’adaptationauxeffetsduC.C. Capital social actioncollective coordination d’actionsetcoopération normesetréseaux

18. III. Perspective méthodologique: recherche-actionparticipative 1.Castellanet (2002); 2.Forester (1993); 3.González et al.(2007); 4.Hall, Taplin et Goldstein (2010); 5.Longtin (2010); 6.Maguire (1993); 7.Moller et al. (2009);8. Morris (2002); 9.Sebillotte (2007); 10.Selener (1997); 11.Ballard et Belsky (2010); 12.Cargo et Mercer (2008).

19. Recherche-actionparticipative BallardetBelsky (2010) Recherchesystémiqueaveclacollaboration de ceuxquisontaffectés par lesujetétudié; Favoriserl’éducation, l’actionetunchangementeffectif; Augmenterlarésiliencepar descycles d’apprentissagesocial: examinerlesvaleursetlesconstats à partir desquelleslaprise de décisionestréalisée; 2 processus: rechercheaveclescommunautésetsurlesprocessus mis enplace.

20. Recherche-actionparticipative BallardetBelsky (2010) Comprendrelessystèmesetprocessusécologiques; Comprendrelessystèmes social, économique, cultural et politique etêtrecapable de réflechirsurcessystèmeset de lescritiquer; Reconnaîtresesvaleurs(env.) etlesvaleursdesautres, savoitétablirdesliens; Savoirétablir de liens entre cesvaleursetlesconnaissancespourprendreladécision; Apprendre: se communiquer, négocier, observer, réflechiretanalyser (favoriserlarésilience).

21. IV. La recherchedoctorale

22. Recherchedoctorale Décrirelescaractéristiquesdes socio-éco-systèmes et ainsi, être en mesure de mieux saisir les transformations de communautés dans leur contexte; Étudier comment la présence d’événements ou leur absence interfère sur la perception sociale du risque côtier et des aléas; Comprendre la dynamique des acteurs dans des modes de gouvernance participatifs lors de l’élaboration des stratégies d’adaptation et du rôle de la mobilisation des acteurs dans la recomposition de ces territoires (p. ex rétablissement); Voir dans quelle mesure l’apprentissage social permet de renforcer la résilience et son influence sur l’élaboration des stratégies d’adaptation des communautés côtières.

23. Merci!