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LEITURA INSTRUMENTAL

LEITURA INSTRUMENTAL. TÉCNICAS DE LEITURA CLASSES GRAMATICAIS Prof. Patrícia Casadei Colégio Interação. TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE LEITURA. Skimming Scanning Palavras Cognatas Afixação Conectivos – Linking Words Evidências Tipográficas Conhecimento de Mundo / Prévio Grupos Nominais.

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Presentation Transcript

  1. LEITURA INSTRUMENTAL TÉCNICAS DE LEITURA CLASSES GRAMATICAIS Prof. Patrícia Casadei Colégio Interação

  2. TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS DE LEITURA • Skimming • Scanning • Palavras Cognatas • Afixação • Conectivos – LinkingWords • Evidências Tipográficas • Conhecimento de Mundo / Prévio • Grupos Nominais

  3. SKIMMING • É uma leitura bem rápida do texto. Permite responder perguntas como: • Qual a sua primeira reação ao texto ? • O texto é sobre o quê ?

  4. SCANNING • Leitura com o objetivo de encontrar algumas informações específicas no texto. • Busca-se as palavras chaves do texto. • Lê-se as informações ao redor • dessas palavras. • Procura responder questões • sobre o texto.

  5. PALAVRAS COGNATAS • palavras de origem grega ou latina parecidas com as do português: different – infection – microbiologic – bacteria education – data – impact – concrete – phenomenon • Existem três tipos de Cognatas • Idênticas.:cinema, social, hotel, hospital • Semelhantes: telephone, violent, republic • Distantes: activity, computer, princess, established

  6. AFIXAÇÃO PREFIXOS: • UN indica contrário: HAPPY  UNhappy • DIS indica contrário/não: APPEAR  DISappear • RE indica fazer de novo: TO DO  Redo RAIZ prefixo sufixo

  7. SUFIXOS: • LY: verb  adverb: constantLY;commercialLY • NESS: adjetivo  substantivo: HAPPY: happiNESS • TION: verb  noun: install  installaTION • MENT: verbo  substantivo: ESTABLISH:  establishMENT • ABLE (capaz de; pode ser feito): verbo  adjetivo: readABLE; presentABLE; doABLE • LESS (sem): substantivo  adjetivo • meaningLESS; endLESS

  8. ER verbintothepersonorthingperformingtheactionofthe verb. Example: a teachER teaches a killERkills a walkERwalks a runNER runs Etc.

  9. GRUPOS NOMINAIS SUBSTANTIVO dá nome às coisas: • animadas (homem, cachorro, laranjeira), ou inanimadas (casa, lápis, pedra), • reais (sol, automóvel) ou imaginárias (Júpiter, sereia), • concretas (casa) ou abstratas (pureza). • ADJETIVO • caracteriza o substantivo • qualidade: A menina é bela. • estado: O trânsito está confuso. • origem: O povo carioca sofre com as enchentes.

  10. ARTIGO • individualiza a coisa: • artigo definido: o(s), a(s) • artigo indefinido: um(s), uma(s) • PRONOME(PRO = em lugar de)  substitui um nome • VERBO • carrega a ideia de ação: andar, correr, viver. • ADVÉRBIO  • modifica o verbo, o adjetivo e o próprio • advérbio • Andou rapidamenteontem. • Ela canta muitobem.

  11. liga dois termos estabelecendo uma relação de sentido entre eles. • Casa de José. (posse) • Saí com os amigos (companhia) PREPOSIÇÃO • CONJUNÇÃO liga orações estabelecendo uma relação entre elas: • João estudou muito ..... foi mal na prova. • A criança chorou ..... o pai foi embora.

  12. ORAÇÕES EM INGLÊS • GRUPOS NOMINAIS (NOMINAL GROUPS) • formados de um núcleo um substantivo • acompanhados de um ou mais modificadores adjetivos, substantivos ou advérbios. • POSIÇÃO NA FRASE: sujeito ou objeto/complemento do verbo. • Em português os modificadores: • aparecem DEPOIS do núcleo escândalos financeiros • Em inglês: • quase sempre aparecem ANTES do núcleo  financialscandals

  13. Importante: • o núcleo será sempre a última palavra do grupo nominal • é por ele que começamos a leitura do grupo nominal

  14. GENITIVE CASE ('s) Expressa posse entre dois substantivos, referindo-se a pessoas ou animais. Possuidor's+ ‘Coisa Possuída’ TheplayofShakespeare Some Shakespeare ‘s play Começamos a traduzir pela ‘coisa possuída’

  15. RELATIVE & INTERROGATIVE PRONOUNS

  16. Endereço do meuwikispace: http://patriciacasadei.wikispaces.com

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