1 / 12

Uddannelseslæger i front

Uddannelseslæger i front. Børneafdelingen, HEM. Fakta om afdelingen. Overlæger: 6 Afd.læger : 3 HU læger: 6 Intro.læger: 4 AP. Læger: 7 Uklassificerede: 4. Udfordringen - mulighederne. Ventetid (udredningsretten) Opgaveflytning fra indlæggelse til ambulant Speciallæge/ udd.læge

ulric-head
Download Presentation

Uddannelseslæger i front

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Uddannelseslæger i front

  2. Børneafdelingen, HEM Fakta om afdelingen Overlæger: 6 Afd.læger : 3 HU læger: 6 Intro.læger: 4 AP. Læger: 7 Uklassificerede: 4

  3. Udfordringen - mulighederne • Ventetid (udredningsretten) • Opgaveflytning fra indlæggelse til ambulant • Speciallæge/udd.læge • Subspecialisering • Uddannelse/supervision • Supervisions ambulatorie • Børneafd. HEV • Børneafd. Skejby • Børnehospitalet i Toronto • Diagnostisk center • Booking i MidtEPJ

  4. Visitationen

  5. Superviseret forundersøgelses ambulatoriedage • 6 parallelle spor • Uddannelseslæge+ sygeplejerske • 1 time pr. patient • 2 speciallæger, hvis eneste opgave er supervision • af patientforløbet • kompetencevurdering

  6. Tidsplan for ambulatoriedagen • 08.00-08.05: Arbejdet fordeles • 08.05-08.30: Forberedelse • Udd.læger, sygeplejersker og superviser gennemgår henvisningerne • 08.30-14.00: Ambulatorium • Udd.læge + sygeplejerske har ptt i konsultationen • Supervisor tilkaldes ved behov • Supervisor godkender udredning/behandlingsplan • 14.15-15.00 Uddannelsekonference • Hvad lærte vi i dag • Min mest spændende patient

  7. Superviseret forundersøgelses ambulatoriedage Henvisningerne visiteres Speciallæge Superviseret forundersøgelse Udredning/behandling Subspeciale Dagene inden Lægen læser henvisningerne Supervisor læser henvisningerne Tilrettelæggelse

  8. På dagen • Anamneseoptagelse og objektiv undersøgelse ved udd.læge og sygeplejerske • Sygehistorie og fund præsenteres for supervisor • Supervisor kan være med mhp. kompetencevurdering eller supplere ved behov • Fælles udrednings- og behandlingsplan før barnet forlader ambulatoriet • Epikrise til e.l. med angivelse af, hvem der har superviseret

  9. Hvad har vi opnået • Øget og fleksibel kapacitet • Kort ventetid • Sikring af det gode patientforløb • Meningsfyldt arbejde for udd. Læger og sygeplejersker • Fokus på forberedelse • Fokus på uddannelse og kompetencevurdering • Tilfredse forældre(patienter) • Speciallægerne ser langt flere patienter, skriver selv færre journaler

  10. Inspektorrapport 2013 Årsagen til succesen er en bevidst satsning på uddannelse. Afdelingen har ønsket at profilere sig på uddannelse mhp. at kunne rekruttere, og den har valgt at bruge ressourcer på uddannelse, da god uddannelse skaber arbejdsglæde og kvalitet i patientbehandlingen. Der hersker en tydelig bevidsthed om, hvad mesterlære er, og hvornår den udspiller sig. Afdelingen har en omfattende og velstruktureret supervision, der har systematiseret mesterlæren. Der er en beslutning om at klæde den uddannelsessøgende læge godt på så hurtigt som muligt og efterfølgende støtte op omkring dem gennem supervision. Dette giver en stejl læringskurve fra start og et stort udbytte tilbage til afdelingen og den enkelte patient. Der er samtidig en betydelig tyngde af pædagogisk teori bag de mange vellykkede praktiske tiltag i afdelingen, og afdelingen har publiceret flere af deres pædagogiske projekter.

  11. Spørgsmål? ?

More Related