INTERACCION HUMANO COMPUTADORA

1. INTERACCION HUMANO COMPUTADORA Temas de desarrollo : Electrónica básica para los estudiantes de LCC de la facultad de matemáticas. Enseñanza de la ortografía.

2. HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA • Departamento de Tecnología Electrónica, Universidad Carlos III de Madrid. Tomando en cuenta su plan de estudios. • Lograr una actitud activa del alumno, apoyo al alumno fuera de la clase en su casa o en la escuela, apoyo al profesor para la explicación en clase. Herramienta: Los temas del plan de estudios estructurados en paginas interactivas web con su correspondiente applet con ejemplos, simulaciones y ejercicios de los temas. LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN Y LA CORRECCIÓN FONÉTICA ASISTIDAS POR COMPUTADORA. • En la actualidad se presentan muchos recursos para este tipo de enseñanza, uno de ellos es el asistido por un ordenador, el cual utiliza: • Sistemas de grabación-reproducción: comparación de su grabación con el modelo propuesto. • Ayudas audiovisuales: un estimulo presentado en conjunto con el auditivo. • Reconocimiento del habla y corrección fonética: resultados obtenidos y ayuda de cómo se puede mejorar.

3. SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE ORTOGRAFIA • La ortografía es fundamental para el buen desarrollo del lenguaje durante la infancia. • Se trata de enseñar o mejorar la ortografía en los niños o adultos sin estudios. • Con esto la persona que utilice el software podrá tener un mejor aprovechamiento y podrá escribir correctamente. • En el software se utiliza una interfaz interactiva que contiene información de primera mano y fácil de comprender. INTERFAZ PARA UN JUEGO EDUCATIVOORTOGRAFICO • ¿Por qué Ortografía? • Ya que conseguir una escritura correcta es indispensable a lo largo de la escolaridad y en el aspecto laboral. • Esta interfaz estaría orientada a niños entre 8 y 12 años (o para cualquiera), ya que son capaces de entender las reglas ortográficas mediante juegos, lo que propicia una motivación para su aprendizaje. Los cuatro sub-juegos son: Reglas del acento. Reglas de la H, G y J. Reglas de la B, V, C, Z, D y Q. Reglas de la M, N, Y, I, LL, R y RR

4. Referencias: • HERRAMIENTA INTERACTIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA ELECTRÓNICA DE POTENCIA • http://www.upc.edu/euetib/xiicuieet/comunicaciones/din/comunicacions/284.pdf • LA ENSEÑANZA DE LA PRONUNCIACIÓN Y LA CORRECCIÓN FONÉTICA ASISTIDAS POR COMPUTADORA. • http://liceu.uab.es/~joaquim/applied_linguistics/L2_phonetics/EAO_Pron.html • SOFTWARE INTERACTIVO PARA LA ENSEÑANZA DE ORTOGRAFIA • http://apli.wordpress.com/2007/12/03/investigacion-ortografica/ • INTERFAZ PARA UN JUEGO EDUCATIVO ORTOGRAFICO • http://www.lcc.uma.es/publicaciones/LCC1361.pdf