Az UNILO projekt hozzájárulása a tanulási eredmény-orientált képzési programok kialakításához

1. Az UNILO projekt hozzájárulása a tanulási eredmény-orientált képzési programok kialakításához Zarka Dénes

2. WWW.UNILO.EU Tevékenységek • Kutatás (irodalomkutatás és kérdőíves felmérés) a tanulási eredmények alkalmazásáról. – elérhető a holnapon • Érdekes gyakorlatok gyűjtése a témában • Fókuszcsoportos felmérés a problémákról • LO használó oktatók közössége • Terminológia (Glosszárium) • Link és referenciagyűjtemény • Eszközök oktatóknak, karriertanácsadóknak, hallgatóknak

3. Kutatási beszámoló: jelenlegi helyzet • Az LO gyakorlata 9 országban, köztük Magyarországon • Az on-line kérdőívek értékelése mintegy 3500 válasz alapján • Konklúzió: • A vártnál jelentősebb LO aktivitás az EU-ban • Az implementációban alig van mintázat, talán Észak- és Nyugat- Európa kicsit fejlettebb • A válaszolók nagy részének fogalma sincs mi az az EHEA, Bologna folyamat, EQF, Lisszaboni stratégia

4. A kisebbség, aki tudta… 459 / 3534 (13%) … úgy gondolja, hogy • Az egyetemeken intenzíven támogatni kell a tanulási eredmények terjedését • Hisz benne, hogy az EQF, és a NQF hasznos, és hogy Európát versenyképesebbé teszi • Az LO szemlélet a (felső)oktatást közelíti a piaci igényekhez • Nagyon sok félreértés van az LO, a tanulási általános célok és a konkrét tanulási célkitűzések között, az LO-k alkalmazása nem mindenhol ugyanolyan értelemben került alkalmazásra

5. A tanulási eredmények haszna • A kurzus végén elért eredmények meghatározása • Annak meghatározása, hogy mit kell értékelni • A tanulási igények feltárásának segítése • A tanulmányok tanulóközpontúvá tétele • Segítség a karrier tervezésben (egyéni fejlődésben)

6. Terminológia • Glossary • on-line elérhető • Angol nyelven 38 szócikk • Részletes definíciók • Linkek és magyarázat

7. Fókuszcsoportos vizsgálat 16 fókuszcsoport a 9 partnerországban • Az LO értelmezése, szerepük és használatuk • A használat elterjedésének akadályai • Az LO alkalmazásának lehetséges előnyei

8. Felhasználható Informatikai eszközök • RePRO Tool (Reengineering Programmes Tool) létező tanulási kimenetek adatbázisa (angolul) • MapQFTool (Mapping Qualifications Frameworks Tool) Az EU nemzeti képesítési keretrendszereinek (NQF) adatbázisa és keresési eszközök

9. Útmutató karriertanácsadóknak 11 oldal. Még véglegesítés alatt van. • Mik a tanulási eredmények? • Mik az előnyei? • Bloom taxonómia • Hogy kell ilyent írni? • Értékelési kritériumok • Tanulási eredmények a karriertanácsadásban • Diploma kiegészítés (Diploma supplement) • Példa: Dublin leírás (Dublin descriptors) • Kontakt információ

10. Hallgatói útmutató 10 oldal. Még véglegesítés alatt van. • Mik a tanulási eredmények? • Mik az előnyei? • Hogy kell ilyent írni? • Értékelési kritériumok • Tanulási eredmények használata • Használata a felsőoktatásban és a karrierépítésben • Példa: Dublin leírás (Dublin descriptors) • Kontakt információ

11. Oktatói útmutató 11 oldal. Még véglegesítés alatt van. • Mik a tanulási eredmények? • Mik az előnyei? • Hogy kell ilyent írni? • Tanulási eredmények használata • Tanulási tevékenységek tervezése • Értékelési szempontok • A hallgatók tanulási készségeinek javítása • Továbbfejlődés a foglalkoztatottság és a továbbképzések irányába • Példa: Egy projekt menedzsment kurzus • Példa: Dublin leírás (Dublin descriptors) • Kontakt információ

12. LO gyakorló szakemberek közössége • http://communityunilo.eu/ • Bárki szabadon feliratkozhat (adminisztrátori megerősítés kell) • Csoportok • Fórumok • Web2-es funkciók • TESSÉK Kipróbálni!

13. Köszönöm a figyelmet! zarkakis@edu-inno.bme.hu www.edu-inno.bme.hu